Παράρτημα Γ

Για την Προκαταρκτική–Οδηγίες για την ωδική και την παρουσίαση από τα παιδιά στη συγκέντρωση μεταλήψεως

Η ιερή μουσική είναι ένα πανίσχυρο εργαλείο που θα βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν για το σχέδιο ευδαιμονίας του Επουράνιου Πατέρα και για τις θεμελιώδεις αλήθειες του Ευαγγελίου του Ιησού Χριστού. Καθώς τα παιδιά τραγουδούν για τις αρχές του Ευαγγελίου, το Άγιο Πνεύμα θα καταθέσει μαρτυρία ότι είναι αλήθεια. Τα λόγια και η μουσική θα μείνουν στον νου και στην καρδιά των παιδιών σε όλη τη ζωή τους.

Επιζητήστε τη βοήθεια του Πνεύματος καθώς προετοιμάζεστε να διδάξετε το Ευαγγέλιο μέσω της μουσικής. Πείτε τη μαρτυρία σας για τις αλήθειες που τραγουδήσατε. Βοηθήστε τα παιδιά να δουν πώς η μουσική συσχετίζεται με όσα μαθαίνουν και βιώνουν στο σπίτι και στις τάξεις της Προκαταρκτικής.

Κατευθυντήριες οδηγίες για την παρουσίαση στη συγκέντρωση μεταλήψεως

Υπό την καθοδήγηση του επισκόπου, η παρουσίαση από τα παιδιά στη συγκέντρωση μεταλήψεως συνήθως γίνεται κατά τη διάρκεια του τέταρτου τριμήνου του έτους. Ως προεδρία Προκαταρκτικής και ηγέτης μουσικής, εργασθείτε με τον σύμβουλο της επισκοπικής ηγεσίας που επιβλέπει την Προκαταρκτική για να σχεδιάσετε την παρουσίαση.

Η παρουσίαση θα πρέπει να επιτρέψει στα παιδιά να παρουσιάσουν όσα εκείνα και οι οικογένειές τους έχουν μάθει από το Διδαχή και Διαθήκες στο σπίτι και στην Προκαταρκτική, συμπεριλαμβανομένων των τραγουδιών της Προκαταρκτικής τα οποία έχουν τραγουδήσει κατά τη διάρκεια του έτους. Καθώς σχεδιάζετε την παρουσίαση, σκεφθείτε τρόπους που μπορεί να βοηθήσουν το εκκλησίασμα να επικεντρωθεί στον Σωτήρα και στις διδασκαλίες Του.

Μονάδες με μικρούς αριθμούς παιδιών μπορούν να σκεφθούν τρόπους με τους οποίους τα μέλη της οικογένειας μπορούν να συμμετάσχουν με τα παιδιά τους. Ένα μέλος της επισκοπικής ηγεσίας μπορεί να ολοκληρώσει τη συγκέντρωση με σύντομα σχόλια.

Καθώς προετοιμάζετε την παρουσίαση, θυμηθείτε τις παρακάτω κατευθυντήριες οδηγίες:

• Η εξάσκηση δεν θα πρέπει να αφαιρεί χρόνο από τα μαθήματα της Προκαταρκτικής ή την οικογένεια.

• Οπτικά βοηθήματα, κοστούμια και παρουσιάσεις με χρήση μέσων μαζικής επικοινωνίας δεν αρμόζουν στη συγκέντρωση μεταλήψεως.

Βλ. Γενικό Εγχειρίδιο: Υπηρετώντας στην Εκκλησία του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών, 12.2.1.2, Βιβλιοθήκη Ευαγγελίου.

Οδηγίες για την Ωδική

5 λεπτά (προεδρία Προκαταρκτικής): Εναρκτήρια προσευχή, γραφή ή άρθρο της πίστης και μία ομιλία

20 λεπτά (ηγέτης μουσικής): Ωδική

Η προεδρία Προκαταρκτικής και ο ηγέτης μουσικής επιλέγουν τραγούδια για κάθε μήνα, ώστε να ενισχύσουν τις αρχές που τα παιδιά μαθαίνουν στις τάξεις τους και στο σπίτι. Ένας κατάλογος τραγουδιών που ενισχύει αυτές τις αρχές περιλαμβάνεται σε αυτόν τον οδηγό.

Καθώς διδάσκετε τραγούδια στα παιδιά, ζητήστε τους να αναφέρουν αυτά που έχουν ήδη μάθει σχετικά με τις ιστορίες και τις αρχές διδαχής που διδάσκουν τα τραγούδια. Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για τις αλήθειες που βρίσκονται στα τραγούδια.

Το Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών είναι η βασική πηγή μουσικής στην Προκαταρκτική. Ύμνοι από το υμνολόγιο και τραγούδια από το Φίλος είναι επίσης κατάλληλα. Η χρήση οποιασδήποτε άλλης μουσικής στην Προκαταρκτική πρέπει να εγκριθεί από την επισκοπική ηγεσία (βλ. Γενικό Εγχειρίδιο, 12.3.4).

Μουσική για την Ωδική

Ιανουάριος

• «Άκου τον Προφήτη», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 58

• «Μελέτη, περισυλλογή και προσευχή», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 66

Φεβρουάριος

• «Τόλμα, κάν’ το σωστό», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 80

• «Προσευχή παιδιού», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 6

Μάρτιος

• «Μετά τη βάπτισή μου», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 53

Απρίλιος

• «Όταν έρθει ξανά», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 46

• «Ο Χριστός έζησε ξανά;», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 45

Μάιος

• «“Δώσε” λέει το ποταμάκι», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 116

• «Λάμψε», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 96.

Ιούνιος

• «Το Άγιο Πνεύμα», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 56

• «Θέλω να πάω ιεραποστολή», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 90

Ιούλιος

• «Τη δικαιοσύνη να υπηρετείς», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 81

• «Έστειλε τον Υιό Του», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 20

Αύγουστος

• «Σαν τον Ιησού θα γίνω με προσπάθεια», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 40

• «Νιώθω την αγάπη Του», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 42

Σεπτέμβριος

• «Πώς ο ναός μ’ αρέσει», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 99

Οκτώβριος

• «Ιστορία οικογενειακή», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 100

• «Η Εκκλησία του Ιησού Χριστού», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 48

Νοέμβριος

• «Τις εντολές Του», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 68

• «Για να γίνεις πρωτοπόρος», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 138

Δεκέμβριος

• «Είμαι Θεού παιδί», Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 2

• «Ω μικρή πόλη της Βηθλεέμ», Ύμνοι, αρ. 118

Χρησιμοποιώντας τη μουσική για τη διδασκαλία της διδαχής

Η ωδική έχει σκοπό να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν τις αλήθειες του Ευαγγελίου. Οι ακόλουθες ιδέες μπορούν να σας εμπνεύσουν καθώς σχεδιάζετε τρόπους να διδάξετε τις αρχές του Ευαγγελίου που βρίσκονται στους ύμνους και στα τραγούδια της Προκαταρκτικής.

Διαβάστε σχετικές γραφές. Σε πολλά από τα τραγούδια στο Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών και στο υμνολόγιο, οι παραπομπές στις σχετικές γραφές απαριθμούνται. Βοηθήστε τα παιδιά να διαβάσουν μερικές από αυτές τις περικοπές και μιλήστε για τον τρόπο που οι γραφές συσχετίζονται με το τραγούδι. Θα μπορούσατε επίσης να απαριθμήσετε λίγες παραπομπές από τις γραφές στον πίνακα και να ζητήσετε από τα παιδιά να ταιριάξουν κάθε παραπομπή με ένα τραγούδι ή στίχο από ένα τραγούδι.

Συμπληρώστε το κενό. Γράψτε έναν στίχο του τραγουδιού στον πίνακα με αρκετές λέξεις-κλειδιά να λείπουν. Μετά, ζητήστε από τα παιδιά να τραγουδήσουν το τραγούδι, ακούγοντας με προσοχή για τις λέξεις που συμπληρώνουν τα κενά. Ενώ συμπληρώνουν κάθε κενό, συζητήστε ποιες αρχές του Ευαγγελίου μαθαίνετε από τις λέξεις που λείπουν.

Καταθέστε μαρτυρία. Δώστε σύντομη μαρτυρία στα παιδιά για τις αλήθειες του Ευαγγελίου οι οποίες βρίσκονται στο τραγούδι της Προκαταρκτικής. Βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι το τραγούδι είναι ένας τρόπος που μπορούν να δώσουν μαρτυρία και να αισθανθούν το Πνεύμα.

Σταθείτε ως μάρτυρας. Ζητήστε από τα παιδιά να σταθούν εναλλάξ και να πουν όσα μαθαίνουν από το τραγούδι που τραγουδούν ή πώς αισθάνονται για τις αλήθειες που διδάσκονται στο τραγούδι. Ρωτήστε τα πώς αισθάνονται καθώς τραγουδούν το τραγούδι και βοηθήστε τα να προσδιορίσουν την επιρροή του Αγίου Πνεύματος.

Χρησιμοποιήστε απεικονίσεις. Ζητήστε από τα παιδιά να σας βοηθήσουν να βρείτε ή να δημιουργήσετε απεικονίσεις που ταιριάζουν με σημαντικές λέξεις ή φράσεις στο τραγούδι. Ζητήστε τους να πουν πώς συσχετίζονται οι απεικονίσεις με το τραγούδι και τι διδάσκει το τραγούδι. Για παράδειγμα, εάν διδάσκετε το τραγούδι «Όταν έρθει ξανά» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 46) θα μπορούσατε να τοποθετήσετε απεικονίσεις σε όλο το δωμάτιο που να περιγράφουν σημαντικές λέξεις από το τραγούδι (όπως αγγέλους, φως και αστέρι). Ζητήστε από τα παιδιά να συγκεντρώσουν τις απεικονίσεις και να τις σηκώσουν ψηλά στη σωστή σειρά καθώς τραγουδάτε όλοι μαζί το τραγούδι.

Κάντε ένα μάθημα με εποπτικά μέσα. Θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε ένα αντικείμενο για να εμπνεύσετε συζήτηση σχετικά με ένα τραγούδι. Για παράδειγμα, όταν τραγουδάτε το τραγούδι «“Δώσε” λέει το ποταμάκι» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 116) θα μπορούσατε να δείξετε στα παιδιά μία απεικόνιση από πράγματα, όπως ένα ρυάκι, γρασίδι, βροχή και λουλούδια. Αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει σε μία συζήτηση σχετικώς με τον τρόπο με τον οποίο ακόμη και οι μικρές πράξεις υπηρέτησης μπορούν να ευλογήσουν άλλους με σημαντικούς τρόπους.

Ζητήστε τους να μιλήσουν για προσωπικές εμπειρίες. Βοηθήστε τα παιδιά να συνδέσουν τις αρχές που διδάσκονται στο τραγούδι με εμπειρίες που είχαν με αυτές τις αρχές. Για παράδειγμα, πριν τραγουδήσετε το «Πώς ο ναός μ’ αρέσει» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 99), θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα παιδιά να σηκώσουν το χέρι τους, αν έχουν δει έναν ναό. Ζητήστε τους να σκεφτούν ενώ τραγουδούν πώς αισθάνονται, όταν βλέπουν έναν ναό.

Κάντε ερωτήσεις. Υπάρχουν πολλές ερωτήσεις που μπορείτε να κάνετε καθώς τραγουδάτε τραγούδια. Για παράδειγμα μπορείτε να ρωτήσετε τα παιδιά τι μαθαίνουν από κάθε στίχο στο τραγούδι. Μπορείτε επίσης να τους ζητήσετε να σκεφθούν ερωτήσεις στις οποίες απαντά το τραγούδι. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε μία συζήτηση για τις αλήθειες που διδάσκονται στο τραγούδι.

Χρησιμοποιήστε απλές κινήσεις των χεριών. Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφθούν απλές κινήσεις των χεριών για να τα βοηθήσουν να θυμούνται τα λόγια και τα μηνύματα ενός τραγουδιού. Για παράδειγμα, όταν τραγουδάτε το «Μελέτη, περισυλλογή και προσευχή» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 109), θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα παιδιά να δείχνουν τα μάτια τους καθώς τραγουδούν για τη μελέτη των γραφών, να δείχνουν προς το κεφάλι τους καθώς τραγουδούν για την περισυλλογή και να σταυρώνουν τα χέρια τους καθώς τραγουδούν για την προσευχή.