来跟从我
1月13-19日。尼腓一书第8~10章:「来吃那果子」


「1月13-19日。尼腓一书第8~10章:『来吃那果子』」,来跟从我——供个人和家庭使用:摩尔门经2020年(2020)

「1月13-19日。尼腓一书第8~10章」,来跟从我——供个人和家庭使用:2020年

李海生命树的异象

李海的梦,司提反·尼尔绘

1月13-19日

尼腓一书第8~10章

「来吃那果子」

阅读尼腓一书第8~10章时,思考李海异象中的哪些信息适用于你。将得到的灵感启发记录在你的经文、笔记本或此资源用本里。

记录灵感启发

李海的梦里有铁杆、黑雾、广厦,以及结着「最甜美」果子的树。他的梦启发并邀请大家来接受救主的爱与赎罪牺牲所带来的祝福。不过,对李海来说,这个异象也跟他的家庭有关:「由于我所看到的事,我有理由为尼腓,也为赛姆在主内欢欣;……但是看啊,拉曼和雷米尔,我非常为你们担心」(尼腓一书8:3-4)。李海描述完他的异象后,恳求拉曼和雷米尔要「听他的话,这样或许主会怜悯他们」(尼腓一书8:37)。即使你已读过李海的梦许多遍,这次不妨用李海的角度来想想——想想某个你爱的人。这样一来,铁杆提供的安全,广厦的危险,那果子的甜美,将会有新的意义。你也会对获得这非凡异象的这位「慈父的所有情感」,有更深刻的了解。

个人研读图示

个人经文研读的建议

尼腓一书第8章

神的话引领我归向救主,帮助我感受祂的爱。

李海的异象提出一项邀请,要我们反省自己在认识救主和感受祂的爱的个人旅程中,目前所在的位置,以及未来要去的方向。培道·潘会长教导:「你也许以为,李海的梦或异象对你们而言并无特殊意义,其实不然,你其实就在那个梦境里,我们所有的人都在里面(见尼腓一书19:23)。在李海那场铁杆的梦或异象里,蕴含着后期圣徒了解人生考验所需要的一切道理」(参阅「在李海的梦中发现自我」,2010年8月,利阿贺拿,第28页)。

研读尼腓一书第8章的一个方法是填写一个像此处展示的表格。尼腓祈求要了解他父亲的异象,因而得到了自己的异象。参考他的异象能帮助我们了解象征的意义——尤其见尼腓一书11:4-25,32-3612:16-1815:21-33,36。研读李海的异象时,思考主希望你学习什么。

李海异象中的象征

意义

思考以下问题

李海异象中的象征

树和果子(尼腓一书8:10-12

意义

思考以下问题

我正在做什么来邀请别人领受神的爱?

李海异象中的象征

河(尼腓一书8:13

意义

思考以下问题

李海异象中的象征

铁杆(尼腓一书8:19-20,30

意义

思考以下问题

李海异象中的象征

黑雾(尼腓一书8:23

意义

思考以下问题

李海异象中的象征

巨大的广厦(尼腓一书8:26-27,33

意义

思考以下问题

李海异象中的象征

意义

思考以下问题

亦见大卫·贝纳,「李海的梦:紧握着铁杆」,2011年10月,利阿贺拿,第32-37页。

李海吃生命树上的果子

李海吃生命树上的果子。生命树,马可仕·文森绘

尼腓一书第9章

尼腓为什么要制作两套页片?

主要尼腓制作两套纪录的「睿智的目的」,几世纪后才清楚显现。约瑟·斯密翻译好摩尔门经最初的116页手稿后,将这些手稿交给马丁·哈里斯;后者弄丢了这些手稿(见教约10:1-23)。尼腓的第二套页片刚好涵盖了同一时期,所以主命令约瑟·斯密去翻译这些页片,不要重译遗失的部分(见教约10:38-45)。

欲知尼腓一书第9章所提页片的更多资讯,见「摩尔门经简介」;尼腓一书19:1-5尼腓二书5:29-32摩尔门语1:3-9

尼腓一书10:2-16

古代先知知道耶稣基督的使命,并为祂作见证。

李海的异象显然让他的家庭印象深刻,不过他还有其他有关救主使命的永恒真理要教导他们。阅读尼腓一书10:2-16时,思考主为什么希望李海的家庭——还有我们所有人——知道这些真理。思考你可以告诉家人什么事情,来邀请他们归向救主。研读李海的异象和教导后,你像尼腓一样「借着圣灵的力量」(尼腓一书10:17)得到启发学到了什么?

尼腓一书10:17-19

如果我努力寻求真理,神就会向我显明。

遇到不了解的福音原则时,你都如何回应?注意尼腓回应李海异象的方式(见尼腓一书10:17-1911:1),与拉曼和雷米尔回应的方式(见尼腓一书15:1-10)有何不同。他们为什么会这样回应?他们的回应带来什么样的结果?

可以写下你希望知道某个福音教导是否是真实的经验。跟尼腓的经验相比,你依循的步骤又是如何?

亦见尼腓一书2:11-19教义和圣约8:1-3

家庭研读图示

家庭经文研读和家人家庭晚会的建议

你和家人一起阅读经文时,圣灵会帮助你知道该强调并讨论哪些原则,以符合家庭的需求。以下是一些建议:

尼腓一书第8章

你的家人可能会喜欢演出李海的异象,或是画出来,再用他们的图画说这个故事。你也可以展示本课所附画家笔下的李海的异象,请家人指出其中的细节,找出描述这些事物意思的经文。圣诗「铁杆」(圣诗选辑,第175首)可以搭配本章。你也可以观看描写李海异象的影片(见ChurchofJesusChrist.org或福音图书馆应用程式里的摩尔门经影片选集)。

12:59

尼腓一书8:10-16

我们可以邀请谁来更接近耶稣基督,感受祂甜美的爱?我们可以如何「向他们招手」?

尼腓一书9:5-6

我们曾经在哪些时候虽不完全了解某条诫命,但仍继续遵守?我们如何因此得到祝福?

尼腓一书10:20-22

身体上的不洁与灵性上的不洁有什么相似之处?我们可以做什么,确保一直保持灵性的洁净?

教导儿童的更多建议,见来跟从我——供初级会使用本周大纲

改进教导

如何在生活中应用经文?读完一段经文之后,请家人分享他们要如何应用这段经文。例如,你的家人读到尼腓一书8:33时,可以谈谈如何不理会那些「轻蔑地用手指着」他们的人。

李海的异象

生命树,雅芳·欧克森绘