Przypowieść o drzewie oliwnym — Brad Teare

16–22 marca

Jakub 5–7

Pan pracuje wraz z nami

Poprzez studiowanie pism świętych otrzymujemy objawienie. Czytając rozdziały: Jakub 5–7, poszukuj kierownictwa Ducha w kwestii sposobów, w jakie możesz pomóc sobie i swojej rodzinie w zrozumieniu poniższego materiału. Jakie przesłania Pan dla ciebie przygotował?

Zapisz swoje odczucia

Jest wiele osób, które nie usłyszały jeszcze przesłania ewangelii Jezusa Chrystusa. Jeśli kiedykolwiek poczujesz się przytłoczony tym, jak wielkim zadaniem jest zgromadzenie ich w Kościele Pana, alegoria o drzewach oliwnych z rozdziału: Jakub 5 doda ci otuchy, gdyż mowa w niej o tym, że właścicielem winnicy jest Pan. On przydzielił każdemu z nas niewielki skrawek, nad którym mamy wspólnie z Nim pracować: naszą rodzinę, naszych przyjaciół, nasz krąg oddziaływania. A czasami pierwszą osobą, której musimy pomóc, jesteśmy my sami. Lecz nigdy nie oczekuje się od nas tego, że będziemy pracować w pojedynkę, gdyż Pan winnicy współpracuje ze Swoimi sługami (zob. Jakub 5:72). Bóg zna i kocha Swoje dzieci i przygotuje sposób, aby każde z nich usłyszało Jego ewangelię, nawet to, które w przeszłości Go odrzuciło (zob. Jakub 4:15–18). A kiedy praca zostanie wykonana, wszyscy ci, którzy „pilnie [z Nim pracowali], […] [będą] się radować [z Nim] owocem [Jego] winnicy” (Jakub 5:75).

Pomysły na osobiste studiowanie pism świętych

Jakub 5–6

Czym jest alegoria?

Alegorie to historie, na podstawie których uczymy się duchowych prawd poprzez symbole. W alegorii o drzewach oliwnych winnica reprezentuje świat, szlachetna oliwka reprezentuje Izrael (tych, którzy zawarli przymierze z Bogiem), a dziczka oliwna reprezentuje ludzi innych narodów (osoby, które jeszcze nie zawarły przymierza z Bogiem).

Studiując znaczenie rozdziału: Jakub 5, staraj się odszukać jeszcze inne symbole oraz rozważ, co mogą one oznaczać. Na przykład, co może symbolizować dobry owoc? A co może symbolizować zły owoc?

Jakub 5; 6:3–5

Jezus Chrystus jest Panem winnicy.

Nim zaczniesz studiować alegorię o drzewach oliwnych, która znajduje się w rozdziale: Jakub 5, przypomnij sobie treść wersetów: Jakub 4:10–18, aby dowiedzieć się, dlaczego Jakub czuł, że powinien podzielić się ze swoim ludem tą alegorią. Fragment: Jakub 6:3–5 zawiera dodatkowe informacje na temat tego, co Jakub pragnął podkreślić. Postaraj się odnaleźć je w alegorii. Jakie przesłania z rozdziału: Jakub 5 są skierowane szczególnie do ciebie?

Rozdział: Jakub 5 jest najdłuższym rozdziałem w Księdze Mormona. Możesz podzielić go na następujące części, które opisują poszczególne okresy w historii świata:

Wersety 3–14:Rozproszenie Izraela przed narodzinami Chrystusa

Wersety 15–28:Posługa Chrystusa i Apostołów

Wersety 29–49:Wielkie Odstępstwo

Wersety 50–76:Zgromadzenie Izraela w dniach ostatnich

Wersety 76–77:Milenium i koniec świata

Wykres, który stanowi załącznik do tego przewodnika, zawiera dodatkowe informacje na temat tej alegorii.

Możemy służyć Bogu, pomagając w zgromadzeniu Jego dzieci.

Jakub 5:61–75

Bóg zaprasza mnie, abym pomógł w zgromadzeniu Jego dzieci.

„Inne sługi” (Jakub 5:70), które wezwano do pracy w winnicy Pana, to osoby takie, jak ty — członkowie Kościoła, których obowiązkiem jest pomóc w zgromadzeniu Bożych dzieci. Jakie zasady możesz odnaleźć w rozdziale: Jakub 5, a szczególnie w wersetach 61–62 oraz 70–75, które opisują pracę w winnicy Pana? W jaki sposób odczułeś, że Pan powołał cię do pracy w Jego winnicy? Czego doświadczyłeś, pracując dla Pana?

Zob. także „Missionary Work”, Gospel Topics, strona internetowa: topics.ChurchofJesusChrist.org; „Old Testament Olive Vineyard” [Winnica Starego Testamentu], „Help the Church Grow” [Pomóż Kościołowi wzrastać] (filmy na stronie ChurchofJesusChrist.org).

Jakub 7:1–23

Moja wiara może być niezachwiana, gdy inni starają się ją podważyć.

Historia Nefitów i Szerema często powtarza się we współczesnych czasach: jest wiele uczonych, elokwentnych osób, które starają się zniszczyć naszą wiarę. Lecz wiara Jakuba „nie mogła być zachwiana” (Jakub 7:5). W jaki sposób zareagował Jakub, kiedy jego wiara była podważana? Czego uczysz się z jego przykładu? W jaki sposób możesz przygotować się już dziś na sytuacje, kiedy twoja wiara będzie podważana?

Zob. także „Answering Gospel Questions”, Gospel Topics, strona internetowa: topics.ChurchofJesusChrist.org; Jeffrey R. Holland, „Cena i błogosławieństwa bycia uczniem”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 6–9.

Pomysły na rodzinne studiowanie pism świętych i domowy wieczór rodzinny

Dzięki wpływowi Ducha podczas czytania pism świętych wraz z rodziną będziesz mógł rozpoznać zasady, które powinieneś podkreślić lub omówić, aby wyjść naprzeciw potrzebom twoich bliskich. Poniżej znajduje się kilka pomysłów.

Jakub 5

Rysowanie symboli z alegorii o drzewach oliwnych podczas czytania tych fragmentów przybliży wam ich zrozumienie. Możecie również znaleźć inny sposób na przedstawienie symboli z tej alegorii, na przykład: wyznaczyć miejsce na stole lub podłodze, które będzie reprezentować winnicę (czyli świat), oraz przedstawić szlachetną oliwkę (czyli dom Izraela) za pomocą przedmiotu lub puzzli podzielonych na części (które będą symbolizować rozproszenie Izraela), a następnie złożonych w całość (co będzie oznaczać zgromadzenie Izraela). Czego uczymy się z tej alegorii na temat Pana i Jego sług?

Jakub 5:70–77

Co zachęca ciebie i twoją rodzinę do służenia Panu „z całą mocą”, kiedy czytacie o tym, jak Pan „ostatni raz” zadba o Swoją winnicę (Jakub 5:71)? Możecie nadać wersetowi 75. osobisty charakter poprzez wstawienie do niego swoich imion, np. „[Imię], [błogosławiony jesteś], ponieważ…”. Możecie również opowiedzieć o radości, jaką odczuliście, służąc Panu w Jego winnicy, np. kiedy dzieliliście się ewangelią, służyliście w świątyni lub wzmacnialiście członków Kościoła. (Zob. także M. Russell Ballard, „Zaufajcie Panu”, Ensign lub Liahona, listopad 2013, str. 43–45).

Jakub 6:4–7

W jaki sposób Pan okazał nam Swoje miłosierdzie? Co oznacza słowo „trwać” w tych wersetach? W jaki sposób Pan przy nas trwa? W jaki sposób możemy trwać przy Nim?

Jakub 7:1–12

Czego uczymy się z tych wersetów na temat sposobów, w jakie ludzie starają się sprowadzić innych na złą drogę? W jaki sposób możemy naśladować przykład Jakuba i być niezachwiani w wierze w Chrystusa?

Więcej pomysłów na nauczanie dzieci znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej.

Doskonalenie nauczania

Uczenie się fragmentu z pism świętych na pamięć. Wybierz fragment z pisma świętego, który ma szczególne znaczenie dla twojej rodziny i postarajcie nauczyć się go na pamięć. Starszy Richard G. Scott nauczał: „Fragment wyuczony na pamięć staje się wiernym przyjacielem, który nie słabnie z upływem czasu” („Moc pism świętych”, Ensign lub Liahona, listopad 2011, str. 6).