„16–22 marca. Jakub 5–7: ‘Pan pracuje wraz z nami’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Księga Mormona, 2020 (2020)
„16–22 marca. Jakub 5–7”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2020
Przypowieść o drzewie oliwnym — Brad Teare
16–22 marca
Jakub 5–7
Pan pracuje z nami
Studiuj, rozważaj i módl się, aby dowiedzieć się, w jaki sposób możesz najlepiej nauczać dzieci prawd z rozdziałów: Jakub 5–7. Zapisz wszelkie odczucia, które otrzymasz.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Aby rozpocząć rozmowę na temat przesłań z rozdziałów: Jakub 5–7, poproś dzieci, aby opowiedziały, co pomogło im odczuwać w życiu miłość Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa. W jaki sposób możemy okazać naszą miłość bliźnim?
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Misjonarze służą dzieciom Ojca Niebieskiego.
Zastanów się, w jaki sposób możesz opowiedzieć przypowieść o drzewie oliwnym, tak aby była zrozumiała dla dzieci.
Propozycje zajęć
-
Pokaż ilustrację przedstawiającą drzewo lub wyjdźcie na dwór, aby popatrzeć na drzewa i w skrócie omówić główne punkty przypowieści o drzewie oliwnym znajdującej się w rozdziale: Jakub 5. Na przykład: gospodarz winnicy (który może symbolizować Jezusa) ciężko pracował, aby doglądać drzew oliwnych (które mogą symbolizować ludzi), ponieważ bardzo się o nie troszczył. Zwołał robotników (którzy mogą symbolizować misjonarzy), aby pomogli mu dbać o drzewa. Wybierz jeden lub dwa wersety z rozdziału: Jakub 5, które przeczytasz dzieciom (np. wersety 71–72).
-
Zapytaj dzieci, czy znają kogoś, kto służył na misji, albo porozmawiajcie o kimś, kogo ty znasz. Pomóż dzieciom zlokalizować na mapie miejsca, gdzie ci misjonarze służą lub służyli. Wyjaśnij, że Jakub przyrównał słowo do gaju oliwnego. Drzewa są niczym ludzie, a dbanie o nie jest jak praca misjonarzy wykonywana dla dzieci Bożych. Co misjonarze czynią, aby błogosławić dzieci Ojca Niebieskiego? Poszukajcie razem odpowiedzi na to pytanie, na przykład w pieśni: „Powołani służyć” (Śpiewnik dla dzieci, str. 94–95). W jaki sposób możemy być podobni do misjonarzy?
Praca misjonarska to jeden ze sposobów na pomoc dzieciom Bożym w powrocie do Niego.
Ojciec Niebieski mnie kocha.
W jaki sposób możesz nauczać, że Bóg kocha wszystkie Swoje dzieci i wyciąga „w swym miłosierdziu do [nich] ramiona”?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, by uściskały siebie. Co czujecie, kiedy ukochana osoba was przytula? Przeczytaj dzieciom werset: Jakub 6:5 i wyjaśnij, że zwroty: „wytrwać przy [Bogu]” i „w swym miłosierdziu wyciąga do was ramiona” nauczają o tym, że Ojciec Niebieski kocha nas i chce, abyśmy pewnego dnia do Niego powrócili.
-
Zaśpiewajcie razem pieśń o miłości, na przykład: „Mój Zbawca kocha mnie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 42–43). Poproś dzieci, aby wymieniły, co sprawia, że czują miłość Zbawiciela.
Mogę opowiedzieć się za tym, co wiem, że jest prawdą.
Jakub jest wspaniałym przykładem osoby, której trwałe świadectwo pomogło stanąć w obronie prawdy pomimo przeciwności.
Propozycje zajęć
-
Opowiedz historię o Jakubie i Szeremie (Jakub 7:1–23) w sposób zrozumiały dla dzieci. Możesz wykorzystać do tego: „Rozdział 10.: Jakub i Szerem” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 27–29 lub film na ten temat ze strony internetowej: ChurchofJesusChrist.org). Następnie ponownie opowiedz tę historię, ale tym razem niech dzieci dopowiedzą szczegóły. Zapytaj, czego się nauczyły od Jakuba. W jaki sposób możemy naśladować Jego przykład?
-
Poproś dzieci, aby zaśpiewały pieśń o wybieraniu dobra, na przykład: „Uczciwie żyj” lub „Bądź wierny” (Śpiewnik dla dzieci, str. 80, 81). Poproś je, aby powstały, kiedy będą śpiewać słowa uczciwie lub wierny.
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Pan troszczy się o Swój lud.
Jakub opowiedział przypowieść o drzewie oliwnym, aby zaprosić swój lud do przystąpienia do Chrystusa. Historia ta może spełnić ten sam cel wśród dzieci, które uczysz.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj i wyjaśnij kluczowe wersety, streszczając przypowieść o drzewie oliwnym, na przykład: Jakub 5:3–4, 28–29, 47 i 70–72, a następnie poproś dzieci, aby zilustrowały te wersety. Czego uczymy się z tych wersetów o tym, co Pan czuje wobec Swego ludu? Poproś dzieci, aby udawały, że pielęgnują drzewko oliwne, kiedy ty będziesz opowiadać historię z wersetów 61–71 (mogą pokazać, jak okopują drzewko, podlewają je itp.). Niech kilkoro dzieci przeczyta wersety: Jakub 5:11, 41, 47 i 72 i odszuka, co wskazuje na to, że gospodarz winnicy (Jezus Chrystus) bardzo dbał o drzewa. Co czyni Zbawiciel, aby okazać, że troszczy się o nas? Przy tych zajęciach pomocny może być film z serii Stary Testament pt. „Olive Vineyard” [Gaj oliwny] (strona internetowa: ChurchofJesusChrist.org).
-
Wypisz na tablicy niektóre symbole z rozdziału: Jakub 5, na przykład: winnica, gospodarz winnicy, sługa i drzewa oliwne. Przygotuj inną listę, co te symbole mogą oznaczać, na przykład: świat, Zbawiciel, przywódcy Kościoła, misjonarze, lud Boga. Zapisz je w dowolnej kolejności. Przeczytajcie razem z rozdziału: Jakub 5 wersety, w których jest mowa o tych symbolach i pomóż dzieciom narysować linie łączące symbol z jego znaczeniem (zob. np. wersety 3–4, 28–29, 47, 70–72).
Ojciec Niebieski mnie kocha i wybaczy mi, kiedy odpokutuję.
Ważne jest wyjaśnianie dzieciom, które nauczasz, że Bóg je kocha i zawsze im wybaczy, kiedy szczerze odpokutują.
Propozycje zajęć
-
Narysuj na tablicy tabelę z dwiema kolumnami zatytułowanymi Ojciec Niebieski i My. Przeczytajcie razem fragment: Jakub 6:4–5. Niech połowa klasy odszuka zwroty odnoszące się do Boga, a druga połowa zwroty odnoszące się do nas. Zapisz to, co znajdą, w odpowiedniej kolumnie. Wyjaśnij słowa, które są niezrozumiałe.
-
Opowiedz historię, którą podzielił się w swoim przesłaniu Starszy Allen D. Haynie, o tym, jak ubrudził się błotem w wykopanym dole „Pamiętając, komu zaufaliśmy” (Ensign lub Liahona, listopad 2015, str. 121–122). Czego naucza nas ta historia na temat tego, co musimy zrobić, aby być zbawieni w królestwie Boga? Czego jeszcze uczymy się z fragmentu: Jakub 6:4–5?
Mogę opowiedzieć się za tym, co wiem, że jest prawdą.
W jaki sposób możesz zainspirować dzieci, aby opowiadały się za prawdą, tak jak czynił to Jakub?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, aby odegrały to, co wydarzyło się między Jakubem a Szeremem. Niech zrobią to na podstawie fragmentu: Jakub 7:1–23. Albo możesz pokazać film pt. „Jacob and Sherem” [Jakub i Szerem] (strona internetowa: ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, aby opowiedziały swoje ulubione części tej historii. W jaki sposób Jakub opowiedział się za tym, co wiedział, że jest właściwe? Poproś dzieci, aby podzieliły się doświadczeniami, kiedy opowiedziały się za tym, co jest właściwe. Możesz przytoczyć swoje doświadczenia.
-
Poproś dzieci, aby zaśpiewały pieśń o wybieraniu dobra, na przykład: „Uczciwie żyj” lub „Bądź wierny” (Śpiewnik dla dzieci, str. 80, 81). Podziel dzieci na grupy i poproś je, aby wykonały plakat lub banner z natchnionym przesłaniem, który będzie przedstawiał coś, za czym mogą się opowiedzieć, lub coś, w co wierzą.
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, aby zastanowiły się, co mogą zrobić, aby ich rodzice odczuli miłość Zbawiciela — na przykład: wyjaśniając, czego nauczyły się o gospodarzu winnicy, który dbał o swoje drzewa oliwne.
Doskonalenie nauczania
Dzieci lubią mówić o tym, czego się uczą. Mimo młodego wieku mogą wzmacniać członków swoich rodzin. Zachęcaj je, by opowiadały swoim rodzinom o tym, czego się nauczyły na lekcjach Organizacji Podstawowej. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 30).