дві тисячі юних воїнів

Дві тисячі юних воїнів, художник Арнольд Фріберг

10–16 серпня

Алма 53–63

“Збережено Його дивовижною силою”

Розповідь в Aлма 53–63 може допомогти вам побачити наслідки життя, основаного на євангельських істинах, та наслідки відмови від цих істин. Коли ви будете читати Aлма 53–63, запишіть підказки і подумайте про способи життя за істинами, про які дізнаєтеся.

Записуйте свої враження

Якщо порівнювати з військами ламанійців, то “маленьке військо” Геламана (див. Aлма 56:33), яке налічувало 2000 молодих нефійців, не мало жодного шансу на перемогу. Крім того, що їх було мало, воїни Геламана “всі … були дуже молодими”, і “вони ніколи не воювали” (Aлма 56:46–47). У дечому їхня ситуація може видаватися схожою на нашу, коли хтось із нас може іноді відчувати, що ми опинилися в меншості й приголомшені у нашій боротьбі святих останніх днів проти Сатани і сил зла у світі.

Але військо Геламана мало певні переваги над ламанійцями, і ці переваги не мали жодного відношення до їхньої кількості чи військових навичок. Вони вибрали Геламана, пророка, вести їх (Aлма 53:19); “вони були навчені своїми матерями, що якщо вони не сумніватимуться, Бог визволить їх” (Aлма 56:47); і вони мали “надзвичайну віру в те, у що їх було навчено вірити”. У результаті цього, їх захищала “чудотворн[а] сила Бога” (Aлма 57:26). І хоча вони всі були поранені в битві, “не було жодної душі серед них, яка б загинула” (Aлма 57:25). Тому, коли життя наносить кожному з нас духовні рани, ми можемо не втрачати сміливості---послання війська Геламана було в тому, що “є справедливий Бог, і той, хто не сумнівається, того буде збережено Його дивовижною силою” (Aлма 57:26).

піктограма “особисте вивчення”

Ідеї для особистого вивчення Писань

Aлма 53:10–22, 56:43–48, 55–56, 57:20–27, 58:39–40

Коли я застосовую віру в Бога, Він благословить мене Своєю дивовижною силою.

У дивовижних історіях, подібних до перемоги юних воїнів Геламана, може бути важко побачити себе, настільки неймовірними вони виглядають. Але одна з причин того, чому в Писаннях є подібні історії---це щоб показати нам, що якщо у нас є віра, Бог може здійснювати чудеса у нашому житті. Коли ви будете читати про юних воїнів у наступних уривках, пошукайте підказки щодо того, як вони застосовували свою віру в Бога, що зробило їхню віру настільки сильною і що уможливило чудеса: Aлма 53:10–22, 56:43–48, 55–56, 57:20–27 та 58:39–40. Наступна таблиця показує один із способів, як ви можете записати знайдене.

Якості воїнів Геламана:
Чого їх навчали:
Що вони робили:
Які вони отримали благословення:

Після опрацювання цих віршів, що ви відчуваєте натхнення робити для застосування вашої віри?

Геламан назвав роль матерів у зміцненні віри юних воїнів (див. Aлма 56:47–48, 57:20–27). Яку роль відігравали члени сім’ї та інші у зміцненні вашої віри? Що ви можете зробити, аби зміцнити віру членів вашої сім’ї та ваших друзів?

юні воїни зі своєю матір’ю

Вони не сумнівалися, художник Джозеф Брікі

Aлма 58:1–12, 31–37, 61

Я можу вирішити мати хорошу думку про людей і не ображатися.

Як у Геламана, так і в Пагорана були хороші причини ображатися. Геламан не отримав належного підкріплення для свого війська, а Пагорана несправедливо звинуватив Мороній в ненаданні того підкріплення (див. Aлма 58:4–9, 31–32, 60). Що вразило вас у їхній реакції в Aлма 58:1–12, 31–37 та Aлма 61? Як ви можете наслідувати їхній приклад у подібних ситуаціях?

Старійшина Девід А. Беднар навчав: “У певний час і спосіб хтось у цій Церкві зробить або скаже щось, що може вважатися образливим. Щось подібне обов’язково станеться з кожним з нас---і обов’язково станеться більше ніж один раз. … Ми з вами не можемо контролювати наміри і поведінку інших людей. Але ми самі визначаємо нашу поведінку. Будь ласка, пам’ятайте, що ми з вами вільні і маємо моральний вибір і можемо вибирати не ображатися” (“І не мають вони спотикання”, Ensign або Ліягона, лист. 2006, с. 91).

Див. також Приповісті 16:32, Moроній 7:45, Девід А. Беднар, “Лагідні й невибагливі серцем”, Ensign або Ліягона, трав. 2018, сс. 30–33.

піктограма “сімейне вивчення”

Ідеї для сімейного вивчення Писань і домашнього сімейного вечора

Коли ви будете з вашою сім’єю читати Писання, Дух може допомогти вам зрозуміти, на яких принципах слід наголосити і які обговорити, в залежності від потреб вашої сім’ї. Ось кілька ідей.

Aлма 53:10–17

Анті-нефій-легії уклали завіт не проливати крові. Які завіти уклали з Богом ми? Що ми читаємо в Aлма 53:10–17 такого, що надихає нас бути більш вірними нашим завітам?

Aлма 53:20–21

Як ми можемо стати більш подібними до юних воїнів Геламана? Може бути корисним обговорити значення деяких фраз із тих віршів, наприклад, що означає мати “мужність, а також силу і спритність”? Що означає “ходити чесно перед [Богом]”?

Aлма 58:9–11, 33, 37

У часи великої потреби, чи звертаємося ми до Небесного Батька, як робили нефійські воїни? Як Він відповів на їхні молитви? Як Він відповідав на наші молитви?

Aлма 61:2, 9, 19

Чого ми навчаємося у Пагорана стосовно правильної поведінки під час несправедливих звинувачень?

Aлма 62:39–41

Ось наочний урок, який може допомогти вашій сім’ї зрозуміти, що ми можемо вибрати бути “закам’янілими” або “м’якшими” в результаті наших випробувань: покладіть сиру картоплину і сире яйце у каструлю з киплячою водою. Картоплина і яйце символізують нас, а вода символізує наші випробування. Поки картоплина і яйце варяться, ви можете поговорити про деякі випробування, які є у вашої сім’ї. Якими є різні способи реагувати на подібні випробування? Згідно з Aлма 62:41, як на нас впливає наша реакція на випробування? Після того, як картоплина і яйце повністю зваряться, розріжте картоплину і розбийте яйце, щоб показати, як те саме “випробування” пом’якшило картоплину і змусило затвердіти яйце. Що може зробити наша сім’я, аби переконатися, що наші випробування ведуть до нашого смирення і наближають нас до Бога?

Більше ідей щодо навчання дітей можна знайти у навчальному плані на цей тиждень у посібнику За Мною йдіть—для Початкового товариства.

Як покращити наше навчання

Дайте дітям можливість творчо виразити себе. “Коли ви запрошуєте [ваших] дітей створити щось пов’язане з принципом євангелії, ви допомагаєте їм краще зрозуміти принцип і залишаєте їм відчутне нагадування того, чого вони навчилися. Дозвольте їм будувати, малювати, розфарбовувати, писати та створювати” (Навчати, як навчав Спаситель, с. 25).

дві тисячі юних воїнів

Це так, пане, всі присутні та пораховані, художник Кларк Келлі Прайс