rodina kráčí k chrámu

2.–8. srpna

Nauka a smlouvy 85–87

„Stůjte na svatých místech“

Duch vás může nabádat k tomu, abyste si v oddílech 85–87 prostudovali zásady, které nejsou zahrnuty do této osnovy. Řiďte se Jeho nabádáním.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Na Boží hod vánoční zpravidla myslíme na poselství, jakými jsou například „na zemi pokoj“ a „lidem dobrá vůle“ (viz Lukáš 2:14). Ovšem 25. prosince 1832 mysl Josepha Smitha tížilo pomyšlení na válku, ke které se schylovalo. Jižní Karolína se vzepřela vládě Spojených států a podnikala válečné přípravy. A Pán Josephovi zjevil, že toto je pouhým začátkem: „Válka“, řekl Pán, „bude vylita na všechny národy.“ (Nauka a smlouvy 87:2.) Zdálo se, že k naplnění tohoto proroctví dojde brzy.

Pak k tomu ale nedošlo. Během několika týdnů Jižní Karolína a vláda Spojených států dokázaly najít kompromis, a válka byla zažehnána. Zjevení se ovšem pokaždé nenaplní v době, kdy je obdrženo, nebo způsobem, který očekáváme. Téměř o 30 let později, dlouho poté, co Joseph Smith zemřel mučednickou smrtí a Svatí odešli na Západ, se Jižní Karolína vzbouřila, a následovala občanská válka. Válka, která se od té doby rozšířila po světě, způsobila, že země truchlila (viz Nauka a smlouvy 87:6). I když k naplnění proroctví nakonec došlo, hodnota tohoto zjevení nespočívá v předpovězení toho, kdy pohroma nastane, ale v tom, co dělat, až nastane. Tato rada je stále stejná v roce 1831, 1861 i 2021: „Stůjte na svatých místech a nepohněte se.“ (Verš 8.)

ikona osobního studia

Náměty pro osobní studium písem

Nauka a smlouvy 85:1–2

Je dobré si „vésti dějiny“.

„Dějiny“ zmíněné ve verši 1 zaznamenávaly jména těch, kteří v Sionu „[dostávali] dědictví zákonně“ (viz též Nauka a smlouvy 72:24–26). Tyto „dějiny“ však byly mnohem více než jen úředním soupisem – byl to také cenný záznam o „způsobu života“ Svatých, „o jejich víře a skutcích“ (verš 2).

Vedete si osobní historii nebo deník? Co byste mohli zaznamenat ohledně toho, jak žijete, o své víře a skutcích, aby to mohlo být požehnáním pro budoucí generace? Jak by tyto záznamy mohly být požehnáním i pro vás?

Viz také „Journals: ‚Of Far More Worth than Gold‘“ [„Deníky: ‚Cennější než zlato‘“], Teachings of Presidents of the Church: Wilford Woodruff (2011), 125–133; „Turning Hearts“ [„Obrácení srdce“] (video v angličtině, ChurchofJesusChrist.org).

Nauka a smlouvy 85:6

Duch promlouvá tichým a jemným hlasem.

Zamyslete se nad slovy, kterými Joseph Smith popsal Ducha v Nauce a smlouvách 85:6. V jakém smyslu je hlas Ducha „tichý“ a „jemný“? Čím ve vašem životě Duch „proniká“?

Až budete přemýšlet o tom, jak k vám Duch promlouvá, projděte si, jak to Joseph Smith popisuje v těchto verších: Nauka a smlouvy 6:22–24; 8:2–3; 9:7–9; 11:12–13; 128:1. Na základě toho, co jste si přečetli, co podle vás potřebujete dělat, abyste dokázali lépe vnímat hlas Ducha?

Viz také 1. Královská 19:11–12; Helaman 5:30.

žena při studiu písem

Studium písem nám pomáhá slyšet Ducha Svatého.

Nauka a smlouvy 86

Spravedliví jsou shromažďováni v posledních dnech.

Nauka a smlouvy 86:1–7 obsahuje Pánovo vysvětlení podobenství o pšenici a koukolu, ve kterém klade důraz na něco trochu jiného, než tomu bylo v Matoušovi 13:24–30, 37–43. Když tyto dva záznamy porovnáte, jakých odlišností si všímáte? Zamyslete se nad tím, proč je vhodné připomínat si toto podobenství – s těmito odlišnostmi – „v posledních dnech, a to nyní“ (Nauka a smlouvy 86:4). Čemu se můžete z tohoto podobenství a z jeho interpretace v posledních dnech naučit?

Jak je zaznamenáno ve verších 8–11, Pán poté hovořil o kněžství, znovuzřízení a spasení svého lidu. Jaké souvislosti vidíte mezi těmito verši a podobenstvím o pšenici a koukolu? Jak můžete být jako „spasitel pro [Pánův] lid“ (viz verš 11)?

Viz také Gospel Topics, „Apostasy“ [„Odpadlictví“], „Restoration of the Priesthood“ [„Znovuzřízení kněžství“], topics.ChurchofJesusChrist.org.

Nauka a smlouvy 87

Pokoj lze najít na „svatých místech“.

To, co nám Pán radí v tomto zjevení, se kromě fyzických nebezpečí, jako jsou krveprolití, „hlad a morová rána a zemětřesení“ (Nauka a smlouvy 87:6), může týkat i duchovních nebezpečí, kterým v posledních dnech čelí každý z nás. Na která svatá místa (viz verš 8) se uchylujete vy pro nalezení pokoje a bezpečí? Co dělá z nějakého místa místo svaté? Kromě konkrétních míst by nám mohly poskytnout pokoj i svaté okamžiky, svaté návyky či svaté myšlenky. Co v souvislosti s těmito místy znamená výzva „nepohněte se“?

Viz také Henry B. Eyring, „Domov, kde přebývá Duch Páně“, Liahona, květen 2019, 22–25; Saints [Svatí], 1:163–164; „Peace and War“ [„Mír a válka“], Revelations in Context, 158–164.

ikona rodinného studia

Náměty pro rodinné studium písem a domácí večer

Nauka a smlouvy 85:6.Jak můžete svou rodinu naučit rozpoznávat onen tichý, jemný hlas Ducha? Mohli byste si zahrát hru, při které bude jeden člen rodiny šeptat důležité pokyny, zatímco jiní budou působit rušivý hluk. Co může odvádět naši pozornost a způsobovat, že Ducha Svatého neuslyšíme? Členové rodiny by mohli uvést příklady toho, co dělají pro to, aby hlas Ducha slyšeli.

Nauka a smlouvy 86.Kreslení nebo prohlížení si obrázků by mohlo vaší rodině pomoci porozumět podobenství o pšenici a koukolu. Mohli byste začít kreslením toho, co je popsáno v Matoušovi 13:24–30. Pak by vaše rodina mohla opatřit tyto obrázky popisky vycházejícími z vysvětlení obsaženého v Nauce a smlouvách 86:1–7. V jakém smyslu se podobáme pšenici? Jak můžeme být jako andělé, kteří shromažďují pšenici?

Nauka a smlouvy 87:8.Abyste podnítili diskusi o tom, jak ze svého domova učinit svatější místo, mohli byste členy rodiny vyzvat k tomu, aby navrhli dům pro někoho, kdo miluje Spasitele. To by mohlo vést k nápadům, jak „upravit“ váš domov, abyste ho učinili místem pokoje uprostřed duchovních nebezpečí ve světě. Náměty byste mohli čerpat i z písní, jako jsou „Krása domov naplní,“ „Vládne-li v domově láska“ (Náboženské písně, č. 180, 183), nebo „Tam, kde je láska“ (Zpěvník pro děti, 76–77).

Další náměty pro výuku dětí naleznete v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro Primárky.

Doporučená píseň: „Tam, kde je láska“, Zpěvník pro děti, 76–77.

Jak zlepšit výuku

Zapojte svou tvořivost. Když svou rodinu učíte z písem, neomezujte se pouze na otázky a náměty na činnosti doporučené v této osnově. Využijte je k tomu, aby podnítily vaši tvořivost. Zamyslete se nad tím, co členové vaší rodiny rádi dělají a co jim pomůže najít souvislosti mezi písmy a jejich životem.

pšeničný lán

Pán použil podobenství o pšenici a koukolu k tomu, aby objasnil, jak bude Jeho lid v posledních dnech shromážděn.