「7月15-21日。使徒行傳第10～15章：「神的道日見興旺，越發廣傳」來跟從我——供個人和家庭使用：新約2019年（2019）
「7月15-21日。使徒行傳第10～15章」，來跟從我——供個人和家庭使用：2019年
7月15-21日
使徒行傳第10～15章
「神的道日見興旺，越發廣傳」
仔細研讀使徒行傳第10～15章，讓聖靈有時間提示你一些想法和感覺。從這幾章中，神要你學習哪些事？
記錄心得感想
耶穌基督在塵世傳道期間，祂的教導經常挑戰人們長久以來的傳統和信仰，祂升天之後，這樣的情況並沒有終止——畢竟，祂仍持續透過啟示來引導祂的教會。舉例來說，耶穌在世時，祂的門徒只傳福音給同胞猶太人。但在救主去世後不久，彼得成為教會的先知，耶穌基督向彼得啟示，傳福音給外邦人的時候到了。今日，與外邦人分享福音是很平常的事，那麼我們要從這段記載學到什麼教訓呢？或許其中一個教訓，就是無論古今，在教會中若有政策或做法上的改變，主就會經由祂所揀選的領袖賜予啟示（阿摩司書3：7；教約1：38）。耶穌基督真實而活著的教會有個非常重要的特徵，那就是持續不斷的啟示。我們必須像彼得那樣，願意接受持續不斷的啟示，並「靠神口裏所出的一切話」生活（路加福音4：4），包含「〔祂〕已經啟示的一切，及祂現在啟示的一切」，還有祂仍要啟示「許多有關神國度的偉大而重要的事」（信條第9條）。
個人經文研讀的建議
「神是不偏待人。」
猶太人世世代代都相信，身為「亞伯拉罕的子孫」，或是亞伯拉罕真正的後裔，就代表這個人是蒙神悅納（揀選）的（見路加福音3：8）。任何其他人都被視為「不潔」的外邦人，不為神所悅納。在使徒行傳第10章，主教導彼得誰是「主所悅納」的人（使徒行傳 10：35）？在這一章中，你找到哪些證據說明哥尼流過著正義的生活，並蒙主悅納？「神是不偏待人」（第34節），意指所有人只要奉行福音，都可接受福音的祝福，明白這一點為什麼很重要（見尼腓一書17：35）？
猶太人輕視那些不屬於亞伯拉罕子孫的人，你是否曾發現自己像猶太人那樣，在不了解事實的情況下做出充滿敵意的揣測，論斷那些與你不同的人？你要如何克服這種傾向？在未來的幾天中，試試這個簡單的活動或許會很有趣：無論你和哪個人交談，試著在心裡想「這個人是神的孩子」。當你這麼做，你發現自己對其他人的看法和互動的情況有哪些改變？
亦見陶德·克理斯多，「常在我的愛裏」，2016年11月，利阿賀拿，第48-51頁；撒母耳記上16：7；「彼得獲得啟示，要將福音傳給外邦人」（影片，LDS.org）。
天父用律上加律的啟示來教導我。
彼得看見在使徒行傳第10章中所描述的異象時，一開始很努力想了解，也在「心裏……猜疑……〔這〕異象是甚麼意思」（第17節）。然而只有在彼得尋求時，主才賜給他更多的理解。研讀使徒行傳第10章、第11章和第15章時，注意彼得是如何經過一段時間後，才對這異象有更深入的理解。有疑問時，你是如何尋求，並從神那裡獲得更多的理解？
使徒行傳第10章、第11章和第15章記載了許多事件，描述主透過啟示來指導祂的僕人。研讀這幾章時，記下你對於啟示的發現或許會有幫助。聖靈都用哪些方式對你說話？
亦見「啟示」，福音主題，topics.lds.org；羅納德·羅斯本，「讓聖靈來指引你」，2017年5月，利阿賀拿，第93-96頁；「耶路撒冷大會」（影片，LDS.org）。
我是基督徒，因為我相信並跟從耶穌基督。
一個人被稱為基督徒（見使徒行傳11：26）有什麼重要的意義？對你而言，被稱為基督徒，或承受耶穌基督的名（見教約20：77），是什麼意思？想一想名稱有什麼重要的意義。例如，家族的姓氏對你有何意義？今日教會的名稱為什麼很重要（見教約115：4）？
亦見摩賽亞書5：7-15；阿爾瑪書46：13-15；尼腓三書27：3-8；羅素·培勒，「名字的重要」，2011年11月，利阿賀拿，第79-82頁。
家庭經文研讀和家人家庭晚會的建議
你和家人一起閱讀經文時，聖靈會幫助你知道該強調並討論哪些原則，以符合家庭的需求。以下是一些建議：
我們是否曾體驗過靈性的經驗，但後來卻懷疑自己曾感受或學到的事？我們可以給彼此哪些忠告，或許可以幫助我們克服懷疑？（見羅納德·羅斯本，「免得你忘記」，2016年11月，利阿賀拿，第113-115頁。）
彼得被關在監牢，教會成員聚在一起為他禱告。你的家庭是否有受到啟發，覺得需要為某個人禱告，例如某位教會領袖或家人？「切切地」禱告（使徒行傳12：5）是什麼意思？
彼得從監裡被釋放，耶·諾克斯繪
一起研讀這一章時，有些家人可以記下門徒和教會蒙受的祝福，其他家人則可以記下門徒所遭遇的反對或考驗。為何神允許困難發生在正義的人身上？
這幾節經文描述在教會中因外邦人（非猶太人）是否應接受割禮作為立約的象徵，而有不同的意見。使徒聚集在一起思量這個議題，後來獲得了受靈啟發的答案，因而解決了這個歧見。這或許是個好時機，可教導家人這個相同的模式也適用於今日。全家人挑選一個與福音有關，你們想共同找出答案的問題。一起查看經文的見解，及近代先知和使徒的教導。（教會雜誌總會大會特刊中的主題索引或許會有幫助。）
欲了解更多教導兒童的建議，請見來跟從我——供初級會使用的本週大綱。
改進教導
畫一張圖。圖畫可以幫助家人對經文的教導和故事有具體的概念。你可以讀幾節經文，然後給家人時間，畫出與你所讀到的經文相關的圖畫。例如，家人可能會喜歡畫出使徒行傳第10章中彼得的異象的圖畫。
彼得與哥尼流的經驗顯示出「神是不偏待人」的（使徒行傳10：34）。