使徒行傳第10～15章

「神的道日見興旺，越發廣傳」

開始備課時，閱讀使徒行傳第10～5章。來跟從我——供個人和家庭使用能幫助你了解這幾章，本大綱也可以提供你一些教學建議。

記錄心得感想

邀請分享

為了幫助兒童分享他們正在學習和體驗的事情，可以請他們分享他們正在做哪些事，來表現他們相信耶穌基督。

年幼兒童

有一項基礎教義連年幼兒童都可以了解，那就是每個人都是神的孩子，祂愛祂所有的兒女。

讀出使徒行傳10：34–35，同時展示圖片基督和世界各地的小孩（福音畫冊，編號116）。說明彼得的時代，有些人相信神只愛某些族群的人，但彼得學習到神愛祂所有的兒女，希望他們都能學習福音。
請孩子畫一張自畫像。分享你的見證：不管他們外表長得如何，來自哪裡，天父愛他們每一個人，也愛祂所有的兒女。
陪孩子一起唱首有關愛人的歌曲——例如，「我陪你走」（兒童歌本，第78-79頁）。請他們分享向每個人表達愛的方法——即使那些人跟他們很不一樣——就像耶穌做的一樣。
事先請每個孩子的父母說說他們孩子的一些美好特質。在課堂上分享他們的答案，並見證天父愛每個孩子。
指著一個個孩子說：「天父愛〔名字〕。」讓孩子輪流指著彼此說這句話。

你所教導的兒童可能知道，教會成員因為相信摩爾門經，常常被稱為「摩爾門」；不過他們知不知道，我們因為相信耶穌基督，所以也是基督徒呢？

天使救彼得出監的記事有力教導天父回答禱告。

概述使徒行傳12：1-17彼得被救出監獄的故事，同時請孩子演出這個故事。天父如何回答那些為彼得祈禱的人的禱告？
唱一首有關祈禱的歌曲——例如，「虔敬低頭」（兒童歌本，第18頁）——並且設計一些動作來幫助孩子學習如何祈禱。請孩子分享一些例子，他們可以為什麼事情感謝天父，以及祂們可以在祈禱中向天父祈求什麼事情。
分享天父回答你的祈禱的經驗，同時展示幾張人們在祈禱的圖片（例見，福音畫冊，編號111和112）。

天父愛我們且會回答我們的禱告。

較大兒童

你所教導的兒童需要了解，不管他們外表長得如何，來自哪裡，做什麼樣的選擇，天父愛祂所有的兒女。

問孩子，他們能不能只看一個人的外表或猜想他來自哪裡，就判斷出他是個什麼樣的人。根據使徒行傳10：35，神如何判斷一個人「為主所悅納」？
與孩子一起閱讀使徒行傳10：34-35和15：6-11。說明在彼得的時代，猶太人相信神不接納非猶太人（這些人被稱為外邦人）。可是神教導彼得，神愛祂所有的兒女，包括猶太人和外邦人。一起唱「我是神的孩子」，（兒童歌本，第2-3頁）。請孩子將歌詞中的我替換成彼此的名字。
請孩子分享班上某個人的獨特之處。說明「神是不偏待人的」這句話的意思是，天父愛祂所有的兒女，正因為祂愛他們，所以希望祂所有的兒女都能聽到福音。

你要如何幫助兒童了解，他們的一言一行都表現出他們是基督徒？

請孩子閱讀使徒行傳11：26、尼腓三書27：3-8和教義和聖約115：4。在白板上寫出基督徒，並且在「基督」二字底下劃線。請孩子分享，他們認為成為基督徒是什麼意思。
請孩子說出他們屬於哪些不同的團體，比如他們的家庭或初級會班級。請他們分享一些理由，為什麼他們很感謝成為基督徒，並且屬於耶穌基督後期聖徒教會。我們要如何向別人表示我們是基督徒？
展示能代表耶穌基督教會獨特真理的幾樣物品或圖片，比如聖職祝福的圖片。請一位孩子挑一樣物品或圖片，然後敘述這為什麼是我們教會的一個祝福。說明，雖然全世界的基督徒分屬於不同的教會，但我們所屬的教會與耶穌基督在世上建立的教會是同一個教會。
播放影片「真正的基督徒」（LDS.org）。請孩子畫出他們可以做哪些事來成為真正的基督徒。

想一想過去何時天父回答了你的祈禱。你要如何利用這些經驗教導兒童，天父會用自己的方式和時間來聆聽並回答祂們的祈禱？

用你自己的話來重述使徒行傳12：1-17天使救彼得出監的故事，同時請孩子演出這個故事。
問孩子，他們認為「切切地禱告」（使徒行傳12：5）是什麼意思。這些人的禱告如何得到回答？請孩子分享天父回答個人祈禱或家庭祈禱的經驗。也可以分享你的經驗，天父如何用不同於你預期或希望的方式回答你的祈禱。見證神愛我們，祂會用對我們最好的方式和時間來回答我們的祈禱。

給孩子一張圖片或一樣東西展示在家中，來提醒家人要一起祈禱。

改進教導

為應許的祝福作見證。邀請初級會兒童遵行某項原則時，要分享神對遵行那項原則的人所作的應許。比方說，你可以為你透過祈禱努力尋求答案時，所獲得的應許祝福作見證。