「7月1-7日。使徒行傳第1~5章:『你們〔要〕……作我的見證』」來跟從我——供初級會使用:新約2019年(2019)
「7月1-7日。使徒行傳第1~5章」,來跟從我——供初級會使用:2019年
7月1-7日
使徒行傳第1~5章
「你們〔要〕……作我的見證」
開始備課時,閱讀使徒行傳第1~5章。透過祈禱努力了解你要教導的兒童的需求,來跟從我——供個人和家庭使用和本大綱也可以提供你協助。
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邀請分享
在白板上寫出我是誰?說幾句話介紹彼得,問孩子這幾句話說的是誰。他們還知道彼得哪些事?
教導教義
年幼兒童
耶穌基督藉由先知和使徒來帶領祂的教會。
學習救主如何藉由使徒來帶領祂在古代的教會,可以幫助兒童獲得對今日先知和使徒的見證。
可行的活動
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展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的全頁圖片。 問孩子,他們認為這些人為什麼看著天空。概述使徒行傳1:1-11的記事。亦見「第55章:使徒領導教會」,新約的故事,第145-147頁,或對應的影片(LDS.org)。
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全班在看來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱的圖片時,請一位孩子舉起現任使徒的圖片。基督不在世上時,誰帶領教會?他們如何帶領教會?
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準備兩套現任總會會長團成員和十二使徒的圖片,進行配對遊戲。配成一對後,就要說出那位使徒或會長的名字和關於他的事。
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在一張耶穌的圖片背後,貼上幾張像是洗禮或聖殿的小圖片,代表先知可能會教導的一些事。讓每位孩子輪流看一張圖片,然後告訴班上其他孩子:「先知教導我們有關〔圖片的主題〕的事。」
天父會透過我來祝福其他人。
你可以做些什麼,來幫助兒童看出他們能用哪些方式來祝福身邊的人?幫助他們從彼得、約翰治癒瘸腿的人的例子學習。
可行的活動
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請孩子跟著使徒行傳3:1-10的故事做動作,比如伸手討錢,高興地跳躍。天父如何祝福這個不能走路的人?
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帶一個袋子來,裡面裝有代表我們可以祝福和服務別人的方法的圖片。讓孩子輪流抽出袋子裡的圖片,分享他們可以如何用那個方法祝福別人。
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請孩子分享他們幫助別人的經驗。
我可以誠實。
早期基督徒實行一種獻納律法,來協助照顧貧困的人。擁有土地的人會變賣土地,將所得交給使徒,使徒則再根據聖徒的需要,把錢分給他們。亞拿尼亞和撒非喇沒有誠實捐獻,還自以為騙得過主的僕人。
可行的活動
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協助孩子演出亞拿尼亞和撒非喇的故事。說明雖然我們說謊並不會死,但這個故事告訴我們,對天父誠實非常重要。
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一起唱首有關誠實的歌曲,如「我相信要誠實」(英文兒童歌本,第149頁)。幫助孩子了解誠實的部分意思,是永遠說真話,不拿屬於別人的東西。
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用紙袋做成的紙偶演出有人誠實或不誠實的簡單情況。如果這人誠實,就請孩子站起來;如果這人不誠實,就請孩子坐在地板上。
教導教義
較大兒童
耶穌基督藉由先知和使徒來帶領祂的教會。
你所教導的兒童能了解,今日救主的教會就像古代一樣,都是藉由先知和使徒來帶領的。
可行的活動
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在白板上寫出:耶穌基督不在世上時,祂如何帶領教會?在你讀出使徒行傳1:8救主對使徒說的話時,請孩子找出這個問題的答案。
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一起閱讀使徒行傳1:22-26。全班一起找出使徒們如何召喚一位新使徒。
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事先請一位孩子與父母閱讀一位新近召喚的使徒的生平事蹟(可在LDS.org找到)。請這位孩子與全班分享所學到的事,可能的話,分享這位使徒在他第一次總會大會信息中,怎麼說到他的召喚。
即使我不富有,天父也會透過我來祝福其他人。
你要如何教導兒童,即使他們沒有「金銀」(使徒行傳3:6),也能祝福其他人?你要如何幫助他們看到藉著為人服務來為神服務的機會?
可行的活動
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請一位孩子讀出使徒行傳3:1-10,同時請其他孩子演出這個故事。(如需幫助,亦見「第56章:彼得醫治病人」,新約的故事,第148-149頁,或是在LDS.org網站上對應的影片。)你也可以播放影片「彼得和約翰醫治天生瘸腿的人」(LDS.org)。這人得到的祝福,如何比他所要求的錢更好?
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傳遞一袋錢幣。孩子拿著袋子時,問他們可以用錢買什麼東西。然後將袋子取回來,問孩子哪些祝福是買不到的。請他們分享,他們可以如何不用錢來為人服務(使徒行傳3:6)。
聖靈在我心中為福音真理作見證。
兒童一旦學會辨認聖靈如何對他們說話後,就會受到啟發去聆聽,並根據他們獲得的靈感採取行動。
可行的活動
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一起閱讀使徒行傳2:36-37。聖靈在我們心中告訴我們某件事時,是怎麼樣的感覺呢?
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全班一起做一張海報,在海報上端寫上我們該怎麼做?這幾個字。每週展示這張海報,並填上孩子根據每週課程所學而可以採取的行動。
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請孩子在使徒行傳2:41-47找出人們受洗後所做的好事。我們可以做哪些好事,來對我們受洗後所獲得的聖靈的恩賜表示感謝?
鼓勵在家中學習
鼓勵孩子計劃一個方法在本週幫助一個家人,藉此來為天父服務。