「9月2-8日。哥林多前书第14～16章：『神不是叫人混乱，乃是叫人安静』」来跟从我——供个人和家庭使用：新约2019年（2019）
「9月2-8日。哥林多前书第14～16章」，来跟从我——供个人和家庭使用：2019年
9月2-8日
哥林多前书第14～16章
「神不是叫人混乱，乃是叫人安静」
研读哥林多前书第14～16章时，将你得到的灵感记录下来。为圣灵教导你的事作祈祷，并求问天父是否有任何其他祂希望你学习的事。
记录心得感想
在哥林多，由于教会及其教义才刚建立起来，因此哥林多的圣徒遇到疑惑是可以理解的。保罗先前曾教导他们福音的基本真理，即「基督……为我们的罪死了，而且埋葬了；又……〔在〕第三天复活了」（哥林多前书15：3-4），但有些成员不久却开始教导「没有死人复活的事」（哥林多前书15：12）。保罗恳请他们要「持守」（keep in memory，译注：有「铭记不忘」的意思）（哥林多前书15：2）所学到的真理。我们在遇到跟福音真理相抵触的意见时，要记住「神不是叫人混乱，乃是叫人安静」（哥林多前书14：33）。听从主所指派的仆人，并持守他们一再教导的简单真理，就可以帮助我们找到平安，「在真道上站立得稳」（哥林多前书16：13）。
个人经文研读的建议
我可以寻求作先知讲道的恩赐。
你是否曾感到好奇什么是作先知讲道（prophecy，原文作：说预言）的恩赐？是指预知未来的能力吗？有谁可以获得这样的恩赐呢？还是只有先知才能拥有这种恩赐？
只有总会会长才能为全体教会说预言并接受启示；然而，经文指南将预言定义为：「由神圣的灵感话语或写作组成，那是人经由圣灵的启示而得到的。……预言的人讲出或写下神要他知道的事，好使他自己或别人受益」（经文指南，「预言」，scriptures.lds.org；亦见教约100：5-8）。启示录也将预言之灵定义为「为耶稣作见证」。
关于这项属灵的恩赐，你从哥林多前书14：3，31，39-40学到了什么？保罗邀请哥林多人要「切慕作先知讲道」（哥林多前书14：39），这句话有什么意思？你要如何接受这项邀请？
为何保罗说妇女在教会中要闭口不言？
保罗在哥林多前书14：34-35中的教导可能会让人感到困惑，因为稍早在同一封书信中，他写到妇女作祷告和讲道（见哥林多前书11：5）。约瑟·斯密译本将第34和35节中的说话一词改为管理。这项澄清暗示我们，保罗可能指的是有些妇女在教会聚会中试图僭越权柄。（亦见提摩太前书2：11-12。）
亦见「教会中的妇女」，福音主题，topics.lds.org。
耶稣基督战胜死亡。
耶稣基督的复活对基督徒的信仰极为重要；可以这样说，若基督没有复活，肯定不会有基督教；套句保罗说的：「〔若基督没有复活〕，我们所传的便是枉然，你们所信的也是枉然」（哥林多前书15：14）。但是，有些哥林多圣徒却开始教导「没有死人复活的事」（哥林多前书15：12）。一边研读哥林多前书第15章中保罗的答覆，一边花点时间思考，如果不相信复活，你的生活会有何不同。复活如何使你的生活蒙受祝福？耶稣基督的复活为你带来哪些祝福（见尼腓二书9：6-19；阿尔玛书40：19-23；教义和圣约93：33-34）？「基督若没有复活，你们的信便是徒然」（第17节），这句话对你有何意义？
复活的身体和必死的身体不一样。
你是否曾好奇复活的身体会是什么样子？根据哥林多前书15：35，有些哥林多人也对这件事感到好奇。研读第36-54节中保罗的回答，注意有哪些字句描述必死身体和复活身体之间的差异。例如第40-42节教导，复活的身体有不同的荣耀等级，就像太阳、月亮、星星的荣光各不相同（亦见约瑟·斯密译本，哥林多前书15：40；教约76：50-112）。
「日有日的荣光」（哥林多前书15：41）。
家庭经文研读和家人家庭晚会的建议
你和家人一起阅读经文时，圣灵会帮助你知道该强调并讨论哪些原则，以符合家庭的需求。以下是一些建议：
我们从第29节得知古代圣徒也参与代替死者洗礼的教仪，就像今日我们在教会所做的那样。关于准备好祖先的名字接受圣殿教仪，我们家庭在这方面做得如何？亦见「代替死者洗礼」，福音主题，topics.lds.org。
保罗用了一些词汇来形容必死身体和复活身体之间的不同。你可以展示哪些物品或图片，来帮助家人了解这些词汇？举例来说，为了示范必朽坏和不朽坏这两者之间的不同（见第52-54节），你可以展示生锈的金属（例如铁），及没有生锈的金属（例如不锈钢）。你也可以将一个软弱的东西，和一个强而有力的东西作对比（见第43节）。
如果你的家人有认识的人刚过世，讨论这几节经文会对他们特别有意义。家人可以作见证，分享耶稣基督如何去除「死的毒钩」（第56节）。保罗·詹森长老的信息是很理想的讨论补充资料：「不再有死亡」（2016年5月，利阿贺拿，第121-123页）。
为了帮助家人了解这节经文与他们有何相关，你可以在地上画一个圆圈，请一位家人站在圈子里，把眼睛蒙起来，当其他家人试图将他推到圆圈外面时，请这位家人要「站立得稳」。如果在圆圈内的家人的眼睛没有被蒙起来，可以保时「警醒」，结果会有什么不同？当我们受到诱惑想做不好的选择时，可以在生活中做哪些事让自己「站立得稳」？
欲了解更多教导儿童的建议，请见来跟从我——供初级会使用的本周大纲。
改进个人研读
找出模式。我们在经文中发现一些主执行祂事工的模式。你从哥林多前书第14章中找到哪些模式，可以帮助我们了解如何彼此教导和启发？亦见教约50：13-23。
妇人，为甚么哭？，赛门·杜威绘