New Testament 2023
1月16-22日。約翰福音第1章:我們遇見彌賽亞了


「1月16-22日。約翰福音第1章:我們遇見彌賽亞了」,來跟從我——供個人和家庭使用:新約2023年(2022)

「1月16-22日。約翰福音第1章」,來跟從我——供個人和家庭使用:2023年

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在火車站分享福音的婦女

1月16-22日

約翰福音第1章

我們遇見彌賽亞了

閱讀和沉思約翰福音第1章時,請將你得到的靈感啟發記錄下來。你所找到的哪些信息,會對你和你的家人最有價值?你可以在教會課程中分享哪些內容?

記錄靈感啟發

你有沒有想過,要是你生活在耶穌塵世傳道期間,你會認出這位拿撒勒人是神的兒子嗎?多年來,包括安得烈、彼得、腓力和拿但業在內的一些忠信以色列人,一直在等待並祈求神所應許的彌賽亞會來臨。他們見到祂時,怎麼知道祂就是他們一直在尋找的人?認識救主的方式,每個人都一樣,就是接受「你們〔自己〕來看」(約翰福音1:39)的這項邀請。我們從經文閱讀有關祂的事情,聽祂的道理,照祂的方式生活,感受祂的靈;在這些過程中,就像拿但業一樣,我們會發現救主認識我們、愛我們,並且希望我們準備好接受「更大的事」(約翰福音1:50)。

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個人研讀圖示

個人經文研讀的建議

約翰是誰?

這位約翰是施洗約翰的門徒,後來成為耶穌基督的第一批信徒,也是祂的十二位使徒之一。他寫了約翰福音、幾封書信和啟示錄。他在自己的福音書中用「耶穌所愛的」門徒和「那門徒」(約翰福音13:2320:3)來稱自己。約翰對宣講福音有極大的熱誠,因此要求留在世上,直到救主第二次來臨,好帶領靈魂歸向基督(見教義和聖約7:1-6)。

亦見經文指南,「約翰,西庇太之子」。

約翰福音1:1-5

耶穌基督「太初與神同在」。

約翰在他的福音書一開頭,就說明了基督在降生前所做的事工:「太初……,道〔耶穌基督〕與神同在。」從第1-5節,你對救主和祂的事工有何了解?約瑟·斯密譯本,約翰福音1:1-5中的澄清很有幫助。在你開始研讀救主的生平時,了解祂前生所做的事工為什麼很重要?

亦見福音主題,「耶穌基督蒙揀選擔任救主」,topics.ChurchofJesusChrist.org

約翰福音1:1-18

耶穌基督就是那「真光」,是神的兒子。

施洗約翰宣告他被差來為真光作見證(約翰福音1:8-9),由於施洗約翰的見證,約翰受到鼓舞去尋找救主。約翰自己也為救主的生平與使命作了有力的見證。

將約翰在一開頭為基督作見證時提到的一些真理列出來,可能會很有意思(第1-18節;亦見約瑟·斯密譯本,約翰福音1:1-19)。你覺得為什麼約翰以這些真理來開始他的福音書?不妨將你對耶穌基督的見證寫下來——你會想分享什麼?哪些經驗曾幫助你認識救主、跟從救主?誰可能會因為聽到你的見證而蒙受祝福?

約翰福音1:11-13

耶穌基督賜我們「權柄作」神的兒女。

雖然我們都是父神的靈體兒女,但我們若犯罪,就會與祂疏遠或隔絕。耶穌基督透過祂的贖罪犧牲,為我們提供一條回頭的路。關於作神的兒女一事,請沉思約翰福音1:11-13教導了什麼。也思考以下這些經文的教導,學習如何獲得這份禮物:羅馬書8:14-18摩賽亞書5:7-9教義和聖約25:1。有「權柄作」神的兒女,對你來說有何意義?

約翰福音1:18

父為其子作證。

約翰福音1:18說沒有人見過神,然而這節經文的約瑟·斯密譯本澄清:「無人在任何時候見過神,除非是在祂為子作證的時候」。不妨複習以下例子,曾有人聽見父神為子作證:馬太福音3:1717:5尼腓三書11:6-7約瑟·斯密——歷史1:17

有這些記事為什麼是一項祝福?關於耶穌基督與父的關係,這些記事教導你什麼?

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家庭研讀圖示

家庭經文研讀和家庭晚會的建議

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閱讀經文的女孩

我們研讀經文,就是在為自己的生活獲得靈感。

約翰福音1:4-10你能如何幫助你的家人,具體想像他們在這幾節經文中所讀到的光?可以請家人輪流在漆黑的房間裡打開一盞燈,談談救主如何是他們生命的光。然後,等到閱讀約翰福音1:4-10時,對於約翰作證耶穌基督是世界的光,家人可能就會有一些其他的見解。

約翰福音1:35-36為什麼施洗約翰會稱耶穌是「神的羔羊」?從傑佛瑞·賀倫長老的信息「看哪,神的羔羊」,或江文漢長老的信息「好牧人,神的羔羊」(2019年5月,利阿賀拿,第44-46,97-101頁),我們對這個頭銜有何了解?

約翰福音1:35-46約翰的見證帶來什麼結果?關於如何分享福音,你的家庭可以從這幾節經文所描述的人物身上學到什麼?亦見影片「邀請別人『來看』」(ChurchofJesusChrist.org)。

約翰福音1:45-51拿但業做了什麼來獲得對救主的見證?請家人談談他們是如何獲得見證的。

教導兒童的更多建議,見來跟從我——供初級會使用本週大綱

建議聖詩:「主是我的光」,聖詩選輯,第45首。

改進教導

分享實物教學。請家人找一些物品,用這些物品幫助自己了解,你們家庭正在讀的經文中的原則。例如,他們可以用蠟燭來代表基督的光(見約翰福音1:4)。

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耶穌基督創造大地

耶和華創造大地,瓦特·雷恩繪

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