約翰福音第1章

我們遇見彌賽亞了

閱讀約翰福音第1章時，將你得到的靈感啟發記錄下來。來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱能幫助你研讀這一章經文。以下建議活動能提供一些想法，使你知道如何幫助兒童學習約翰福音第1章中的原則。如有需要，可將年齡較大兒童的活動調整為適合年齡較小兒童的活動。

邀請分享

約翰福音第1章描述了耶穌的一些角色。展示耶穌履行其職責的一些圖片（比如創造大地或教導福音），幫助孩子談談他們對耶穌有何認識。請他們描述這些圖片裡發生了什麼事。

約翰教導，耶穌基督來到世上之前與神同住。我們在出生之前也是與神同住（見「家庭：致全世界文告」，ChurchofJesusChrist.org）。你要如何教導兒童這項真理？

說明約翰福音1：1中所說的「道」指的就是耶穌。讀出這節經文，每次讀到「道」這個字，就請孩子說「耶穌」。展示圖片「前生」（Premortal Life，英文版，ChurchofJesusChrist.org；（亦見看你們的小孩〔2008〕，第15頁）。說明耶穌基督在來到世上之前與天父同住。
從以下的類似資源取材，教導孩子有關我們來到世上之前與神同住的情形：「緒言：天父的計畫」（新約的故事」，第1-5頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片），或經文指南的「前生」（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。

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請一位家長抱一個嬰兒到班上來。問孩子，這個嬰孩出生以前，他（她）的靈體住在哪裡。提醒孩子他們也曾是嬰孩，並見證他們出生前也曾在天上與天父同住，是天父的靈體兒女。

讓你所教導的兒童知道耶穌基督是創造主，會幫助他們更加崇敬祂。

約翰福音第1章包含門徒邀請人們「來看」神的兒子耶穌的記事。即使是小孩子也能效法這個榜樣。

說明安得烈如何認識耶穌，並講述安得烈如何再轉而教導彼得（見約翰福音1：35-42）。分享你是如何認識教會的，或是邀請一位新成員分享自己是如何認識教會的。
分享腓力邀請拿但業「來看」（約翰福音1：43-51）的故事。把耶穌的圖片藏在一個盒子裡，請一個孩子「來看」，然後把自己看到的東西告訴其他孩子。
讓孩子為本週的活動頁著色，鼓勵他們用這個活動頁來邀請某個人認識耶穌。
請一個孩子說說他們曾經和某個人分享的經驗，比如玩具或禮物。我們要如何分享福音？講述一個小孩與朋友分享福音的故事，比如「一個朋友，一個傳教士」，2018年7月，利阿賀拿，第70-71頁。

耶穌基督早在出生之前就已在天父的計畫中承擔了重要的職責。閱讀約翰福音1：1-5時，你對基督在前生所做的哪些事工印象深刻？

問孩子，他們是否知道耶穌在出生之前做了哪些事？請他們從約翰福音1：1-5中找出答案。查看約瑟·斯密譯本，約翰福音1：1-5（在經文指南）或許會有幫助。
可以分享「緒言：天父的計畫」（新約的故事，第1-5頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片）的部分內容。問孩子，關於耶穌基督，他們學到哪些事。

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提前幾天請幾個孩子發揮創意做一些東西，請他們在上課時展示或描述他們的創意。展示幾張主的創造的圖片，並用約翰福音1：3來說明耶穌創造了大地和其上的萬物。

光的象徵意義能幫助兒童了解救主和祂的福音。在這看似黑暗的世界，你要如何鼓舞孩子去尋求救主的光？

請孩子讀詩篇27：1、約翰福音1：4-9、摩賽亞書16：9，以及教義和聖約39：1-2，找出這幾節經文中相同的詞句。耶穌基督如何像一道光？
展示救主的圖片和某個會發光的物品，比如手電筒。耶穌基督和這些物品有何相似之處？我們能如何與別人分享祂的光？一起唱「主是我的光」（聖詩選輯，第42首），或另一首與福音之光有關的歌。
問孩子，當他們在黑暗中感到害怕時會怎麼做？見證當他們害怕時，永遠都可以轉向救主。

想一想你要如何運用約翰福音1：35-51中的例子，鼓勵兒童邀請其他人來認識救主。

幫助孩子查考約翰福音1：35-51，找出人們說了哪些話來邀請其他人認識救主。讓他們練習邀請朋友來認識救主時可能會說的話。
請孩子利用本週的活動頁做一個邀請函，邀請一位朋友或家人進一步認識耶穌基督。
讓孩子有機會跟全班談談自己喜歡的某樣事物。幫助孩子了解，分享福音如何就像是在分享我們所愛的其他事物一樣（例見ChurchofJesusChrist.org網站上的影片「分享好東西」）。

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鼓勵孩子邀請一位他們所愛的人，來進一步認識耶穌基督。

改進教導

使用視覺輔助教材。找出方法幫助兒童具體想像他們在經文中所學到的事，例如，福音畫作、繪畫、影片、布偶或短劇。