馬太福音第1章；路加福音第1章

「情願照你的話成就在我身上」

先閱讀馬太福音第1章和路加福音第1章。來跟從我——供個人和家庭使用能幫助你了解這兩章經文，本大綱也可以提供你一些教學建議。教導年齡較小兒童時若需其他協助，見此資源用本開頭部分的「滿足年齡較小兒童的需求」。

邀請分享

請孩子圍成一圈坐下，然後請一個孩子分享自己最近從經文中學到的事。那個孩子可以指定或滾球給圓圈裡的另一個孩子，就輪到他來分享。

天使分別造訪馬利亞和約瑟，宣布耶穌基督的降生。這些經驗可以幫助兒童了解，基督的降生有多麼重要。

邀請一個孩子的父母裝扮成馬利亞和約瑟來到班上。請他們分享馬太福音1：18-25和路加福音1：26-38中的記事。
根據這幾節經文的記載，告訴孩子天使向馬利亞和約瑟顯現的故事。（亦見「第2章：馬利亞和天使」和「第4章：約瑟和天使」，新約的故事，第8-9，12頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片。）你可以展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片，然後請孩子向你重述這兩個故事。

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請孩子畫出馬太福音1：18-25和路加福音1：26-38裡的故事。

宣布喜信，約翰·司考德繪

撒迦利亞和伊利莎白可能為了子嗣問題祈求了許多年，天父終於回答了他們的祈禱，賜給他們一個兒子施洗約翰。你要如何運用這個故事來教導兒童，天父會回答祈禱？

用你自己的話分享路加福音1：5-25，57-63中的故事。不妨重複這個故事好幾次。指派幾個孩子分別扮演撒迦利亞、伊利莎白和天使，演出這個故事。強調天使對撒迦利亞說的話：「你的祈禱已經被聽見了」（路加福音1：13）。分享天父回答你祈禱的一個經驗。
用「虔敬低頭」（兒童歌本，第18頁）或另一首歌來教導孩子如何祈禱。每次唱到「祈禱」時，請孩子低頭並將雙手抱在胸前。
請每個孩子做出一個動作，來代表他可以祈求的事物，讓其他孩子猜猜看這個動作代表什麼。他們可以在本週的活動頁找到一些想法。

耶穌基督是天父和馬利亞的兒子。你可以做哪些事來幫助兒童更認識祂？

告訴孩子，天使對馬利亞說，她的嬰孩將會被稱為「神的兒子」（見路加福音1：35）。幫助孩子複誦這句話：「耶穌基督是神的兒子」。請孩子畫出自己的父母，藉此幫助他們了解耶穌的父母是誰。在他們畫畫時，告訴他們耶穌也有父母——馬利亞和天父。除此之外，耶穌生活在世上時，天父也請約瑟負責保護並照顧祂。
由於耶穌是神的兒子，祂可以為我們的罪而死，並從死裡復活，分享你對此事的見證。展示「耶穌被釘十字架」和「復活」這兩張圖片（見福音畫冊，編號57，59）。

唯有透過神的能力，耶穌和施洗約翰才得以降生到世上。學習這些奇蹟可以增強兒童的信心，知道神有能力在他們的生活中行奇蹟。

你和孩子在複習馬太福音1：18-25和路加福音1：5-37時，問他們一些問題，像是：「如果你是馬利亞，你會說什麼？」或「如果你是撒迦利亞，你會有什麼感覺？」
用簡單的話敘述馬太福音1：18-25和路加福音1：5-37所描述的故事。請孩子注意，在聽到有哪些事情若沒有神的能力便無法辦到時，舉起手來。請孩子們分享，還有哪些故事也描述神成就了看似無法辦到的事。
幫助孩子背誦路加福音1：37。你可以把這節經文寫在白板上，請孩子複誦幾次。每複誦一次，就擦掉一個字。

耶穌基督是天父和馬利亞的兒子。你要如何幫助兒童學習這項真理？

請孩子讀出路加福音1：30-35，找出這些問題的答案：「耶穌的母親是誰？」和「耶穌的父親是誰？」幫助他們了解，唯有耶穌基督擁有凡人的母親（即馬利亞）和不朽的父親（即天父）（亦見尼腓一書11：18-21）。
在閱讀這些經文時，請孩子找出耶穌基督的名字或稱呼。這些名稱是什麼意思，教導我們哪些有關耶穌的事？
分享你對耶穌基督的見證，也請孩子分享他們的見證。

神會回答祈禱，但不一定會按照我們所期望的方式。你要如何利用撒迦利亞和伊利莎白的故事來教導兒童這項真理？

問孩子，如果有人祈禱了很久但一直沒有獲得想要的祝福，你會對那個人說什麼？請他們想想這個問題，同時閱讀路加福音1：5-25，57-66。（亦見「第1章：伊利莎白和撒迦利亞」和「第3章：施洗約翰出生」，新約的故事，第6-7，10-11頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片。）若有人覺得神沒有回答他的祈禱，撒迦利亞和伊利莎白可能會對這個人說什麼？

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事先邀請幾個孩子分享天父曾回答他們祈禱的經驗。請分享你的經驗，說明天父曾以意想不到的方式答覆你的祈禱。
請孩子畫一張天父回答祈禱的圖畫，特別是回答他們個人祈禱的經驗。請他們和全班分享自己的畫。

請孩子與家人分享他們在課堂上畫的畫，鼓勵他們問家人，神曾回答他們禱告的經驗。

改進教導

幫助年齡較小兒童從經文中學習。專注在某一節經文，或某個關鍵詞句，以幫助年齡較小兒童從經文中學習。當他們聽到那個關鍵字句時，可以請他們站起來或舉手。（見以救主的方式教導，第25頁。）