บุตรที่หายไป โดย ลิซ เลมอน สวินเดิล

1–7 พฤษภาคม

ลูกา 12–17; ยอห์น 11

“มาร่วมยินดีกับข้า เพราะข้าพบแกะของข้าที่หายไปนั้นแล้ว”

ขณะที่ท่านอ่าน ลูกา 12–17 และ ยอห์น 11 จงแสวงหาร่วมกับการสวดอ้อนวอนว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้ท่านรู้อะไรและทำอะไร การศึกษาบทเหล่านี้จะเปิดใจท่านรับข่าวสารที่มุ่งหมายจะให้ท่าน

บันทึกความประทับใจของท่าน

ในสถานการณ์ส่วนใหญ่ 99 จาก 100 ถือว่าดีเยี่ยม—แต่ไม่ดีเยี่ยมเมื่อใช้จำนวนนั้นกับบุตรธิดาที่รักของพระผู้เป็นเจ้า (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:10) ในกรณีนั้น แม้แต่จิตวิญญาณเดียวก็ควรค้นหาให้ทั่ว “จนกว่า [เรา] จะพบ” (ลูกา 15:4) ดังที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนไว้ในอุปมาเรื่องแกะหาย ต่อจากนั้นจึงจะเริ่มชื่นชมยินดีได้ เพราะ “จะมีความปรีดีในสวรรค์เพราะคนบาปคนเดียวที่กลับใจใหม่มากกว่าเพราะคนชอบธรรมเก้าสิบเก้าคนที่ไม่ต้องการกลับใจใหม่” (ลูกา 15:7) ถ้าสิ่งนั้นดูเหมือนไม่ยุติธรรม การจดจำว่าในความเป็นจริงแล้วไม่มีใคร “ไม่ต้องการกลับใจใหม่” คงจะช่วยได้ เราทุกคนต้องการให้ช่วยชีวิต และเราทุกคนสามารถมีส่วนในการช่วยชีวิตได้โดยชื่นชมยินดีด้วยกันเมื่อจิตวิญญาณแต่ละดวงรอด (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:15–16)

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัว

ลูกา 12; 14–16

ฉันได้รับพรเมื่อฉันให้ใจของฉันมุ่งไปที่สิ่งที่เป็นนิรันดร์

เหตุใดพระผู้เป็นเจ้าจึงตรัสว่าคนที่ทำงานหนักและประสบความสำเร็จผู้สร้างยุ้งฉางใหญ่โตและเก็บผลจากแรงงานของตนไว้ในนั้นจนเต็มเป็น “คนโง่” (ดู ลูกา 12:16–21) ในบทเหล่านี้ในลูกา พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนอุปมาหลายเรื่องที่จะช่วยเรายกวิสัยทัศน์ของเราเหนือทางโลกไปสู่นิรันดร อุปมาบางเรื่องเหล่านี้ระบุไว้ที่นี่ ท่านจะสรุปข่าวสารของแต่ละเรื่องว่าอย่างไร? ท่านคิดว่าพระเจ้าทรงกำลังบอกอะไรท่าน?

• เศรษฐีโง่ (ลูกา 12:13–21)

• งานเลี้ยงใหญ่ (ลูกา 14:12–24)

• บุตรหายไป (ลูกา 15:11–32)

• พ่อบ้านที่ไม่ซื่อสัตย์ (ลูกา 16:1–12)

• เศรษฐีกับลาซารัส (ลูกา 16:19–31)

ดู มัทธิว 6:19–34; 2 นีไฟ 9:30; หลักคำสอนและพันธสัญญา 25:10 ด้วย

ลูกา 15

พระบิดาบนสวรรค์ทรงชื่นชมยินดีเมื่อพบคนที่หายไป

ขณะที่ท่านอ่านอุปมาที่พระเยซูทรงสอนใน ลูกา 15 ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับความรู้สึกของพระบิดาบนสวรรค์เกี่ยวกับคนที่ทำบาปหรือ “หลงทาง”? ผู้นำทางจิตวิญญาณ—หรือพวกเรา—ควรรู้สึกอย่างไรต่อพวกเขา? พิจารณาว่าพวกฟาริสีและพวกธรรมาจารย์จะตอบคำถามเหล่านี้ได้อย่างไร (ดู ลูกา 15:1–2) คำตอบของพระเยซูมีอยู่ในอุปมาสามเรื่องใน ลูกา 15 ขณะที่ท่านอ่าน ให้นึกถึงสิ่งที่พระเยซูกำลังสอนพวกธรรมาจารย์และพวกฟาริสีด้วยอุปมาเหล่านี้

ท่านอาจลองทำรายการความเหมือนและความแตกต่างระหว่างอุปมาเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น ท่านสามารถระบุได้ว่าสิ่งใดที่หายไปในอุปมาแต่ละเรื่องและเหตุใดจึงสูญหาย สิ่งนั้นถูกค้นพบได้อย่างไร และผู้คนมีปฏิกิริยาอย่างไรเมื่อพบสิ่งนั้น พระเยซูทรงมีข่าวสารอะไรบ้างสำหรับคนที่ “หายไป”—รวมทั้งคนที่ไม่คิดว่าตนเองหายไป? พระองค์ทรงมีข่าวสารอะไรบ้างสำหรับคนที่เสาะหาคนที่หายไป?

ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:10–16; เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “บุตรหายไปอีกคนหนึ่ง,” เลียโฮนา, ก.ค. 2002, 72–78 ด้วย

เหรียญเงินที่หาย โดย เจมส์ ทิสซอท

ลูกา 16:1–12

พระคริสต์ทรงกำลังสอนอะไรในอุปมาเรื่องพ่อบ้านที่ไม่ซื่อสัตย์?

เอ็ลเดอร์เจมส์ อี. ทัลเมจอธิบายบทเรียนหนึ่งที่เราเรียนรู้ได้จากอุปมาเรื่องนี้ “จงขยันหมั่นเพียร เพราะวันเวลาที่ท่านสามารถใช้ความมั่งคั่งทางโลกของท่านจะผ่านไปเร็วมาก จงเรียนรู้แม้จากคนไม่ซื่อสัตย์และคนชั่ว หากพวกเขารอบคอบในเรื่องของการจัดเตรียมเผื่ออนาคตที่พวกเขานึกถึง ท่านผู้เชื่อในอนาคตนิรันดร์ควรจะจัดเตรียมยิ่งกว่านั้นเพียงใด! หากท่านไม่เรียนรู้ปัญญาและความรอบคอบในการใช้ ‘เงินทองอธรรม’ จะวางใจท่านให้ดูแลความมั่งคั่งที่ยั่งยืนกว่านั้นได้อย่างไร?” (Jesus the Christ [1916], 464) ท่านพบบทเรียนอะไรอีกในอุปมานี้?

ลูกา 17:11–19

ความสำนึกคุณต่อพรของฉันจะนำฉันเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น

ถ้าท่านเป็นหนึ่งในคนโรคเรื้อนสิบคน ท่านคิดว่าท่านจะกลับมาขอบพระทัยพระผู้ช่วยให้รอดหรือไม่? คนโรคเรื้อนที่กลับมาขอบพระทัยได้รับพรเพิ่มเติมอะไรบ้างเพราะเขาน้อมขอบพระทัย?

ท่านอาจจะไตร่ตรองพระวจนะของพระผู้ช่วยให้รอดที่ว่า “ความเชื่อของท่านทำให้ท่านหายปกติแล้ว” (ข้อ 19) ด้วย ในความเห็นของท่าน ความกตัญญูและศรัทธาเกี่ยวข้องกันอย่างไร? ทั้งสองสิ่งนี้ช่วยให้เราสมบูรณ์ได้อย่างไร?

ดู เดล จี. เรนลันด์, “พิจารณาพระคุณความดีและความยิ่งใหญ่ของพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 41–44 ด้วย

ยอห์น 11:1–46

พระเยซูคริสต์ทรงเป็นชีวิตและการฟื้นคืนชีวิต

ปาฏิหาริย์ของการทำให้ลาซารัสฟื้นจากความตายเป็นประจักษ์พยานอันทรงพลังที่ไม่อาจปฏิเสธได้ว่าพระเยซูทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้าและพระเมสสิยาห์ที่สัญญาไว้อย่างแท้จริง คำ วลี หรือรายละเอียดอะไรใน ยอห์น 11:1–46 เสริมสร้างศรัทธาของท่านว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็น “ชีวิตและการเป็นขึ้นจากตาย”? พระเยซูทรงเป็น “ชีวิตและการเป็นขึ้นจากตาย” สำหรับท่านหมายความว่าอย่างไร?

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์กับครอบครัวและยามค่ำที่บ้าน

ลูกา 15:1–10สมาชิกครอบครัวท่านเข้าใจหรือไม่ว่าจะรู้สึกอย่างไรถ้าสูญเสียบางสิ่ง—หรือสิ่งนั้นหายไป? การพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขาจะเริ่มต้นการสนทนาเกี่ยวกับอุปมาเรื่องแกะหายและเหรียญหาย หรือท่านอาจจะเล่นเกมที่มีคนซ่อนแอบและให้สมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ พยายามหาเขาให้พบ กิจกรรมนี้ช่วยให้เราเข้าใจอุปมาเหล่านี้อย่างไร?

ลูกา 15:11–32เราจะเป็นเหมือนบิดาในเรื่องนี้เมื่อคนที่เรารักหายไปได้อย่างไร? เราสามารถเรียนรู้อะไรบ้างจากประสบการณ์ของบุตรคนโตที่จะช่วยให้เราเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้น? บิดาในอุปมาเรื่องนี้เหมือนพระบิดาบนสวรรค์ของเราในด้านใด?

ลูกา 17:11–19เพื่อช่วยสมาชิกครอบครัวประยุกต์ใช้เรื่องราวของคนโรคเรื้อนสิบคน ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนโน้ตข้อความลับๆ เพื่อขอบคุณกันและกัน ท่านอาจจะร้องเพลง “นับพระพรท่าน” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 118) ด้วยกันและนับพรที่ครอบครัวท่านได้รับ

ยอห์น 11:1–46สมาชิกครอบครัวสามารถแบ่งปันประจักษ์พยานในพระเยซูคริสต์

ดูแนวคิดเพิ่มเติมสำหรับสอนเด็กได้จาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย

เพลงสวดที่แนะนำ: “ของรักจากใจพระผู้เลี้ยงแกะ” เพลงสวด บทเพลงที่ 107

ปรับปรุงการสอนของเรา

ใช้เรื่องเล่าและตัวอย่างสอนหลักธรรมพระกิตติคุณ พระผู้ช่วยให้รอดมักจะทรงสอนหลักธรรมพระกิตติคุณโดยใช้เรื่องเล่าและอุปมา ลองนึกถึงตัวอย่างและเรื่องราวจากชีวิตท่านเองที่สามารถนำหลักธรรมพระกิตติคุณมาปรับใช้กับครอบครัวท่านได้ (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 22)

เก้าคนนั้นอยู่ที่ไหน โดย ลิซ เลมอน สวินเดิล