บุตรหายไป โดย ลิซ เลมอน สวินเดิล

1–7 พฤษภาคม

ลูกา 12–17; ยอห์น 11

“มาร่วมยินดีกับข้า เพราะข้าพบแกะของข้าที่หายไปนั้นแล้ว”

อ่าน ลูกา 12–17 และ ยอห์น 11 ร่วมกับการสวดอ้อนวอนโดยหาดูว่าท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเข้าใจความจริงในบทเหล่านี้และรู้สึกถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์ได้อย่างไร

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เตือนเด็กให้นึกถึงอุปมาและเรื่องราวบางเรื่องที่พบใน ลูกา 12–17 และ ยอห์น 11 เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่รู้เกี่ยวกับเรื่องราวเหล่านี้

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

ลูกา 15

พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้บุตรธิดาทุกคนของพระองค์กลับไปหาพระองค์

นึกถึงเด็กที่อยู่ในชั้นเรียนของท่าน รวมถึงคนที่อาจไม่ได้เข้าชั้นเรียนเป็นประจำด้วย ท่านสามารถช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์ได้อย่างไร? ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กคนอื่นช่วยท่านเอื้อมออกไปหาคนเหล่านั้นด้วยความรักได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เหรียญแก่เด็กคนหนึ่ง ให้ภาพแกะแก่เด็กอีกคนหนึ่ง และให้ภาพบุตรหายไปแก่เด็กอีกคนหนึ่ง (ดู ChurchofJesusChrist.org หรือหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้) เล่าอุปมาสามเรื่องใน ลูกา 15 และขอให้เด็กชูเหรียญหรือภาพเมื่อท่านเอ่ยถึงเรื่องนั้น ท่านอาจจะให้เด็กเล่าอุปมาให้กันฟังด้วยคำพูดของพวกเขาเอง

• ขอให้เด็กเล่าเวลาที่พวกเขาทำบางอย่างหาย พวกเขาพบของที่หายได้อย่างไร? อธิบายว่าผู้คนอาจหลงหายทางวิญญาณเมื่อไม่ทำตามพระบิดาบนสวรรค์ เป็นพยานว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการให้ผู้คนที่หลงทางมาหาพระองค์และเราสามารถช่วยพวกเขาได้

• ให้เด็กนึกถึงเด็กคนอื่นที่ไม่มาปฐมวัย ช่วยพวกเขาระบายสีหรือเขียนโน้ตเชิญเด็กเหล่านั้นมาเข้าชั้นเรียนปฐมวัยหรือกิจกรรมปฐมวัย เราจะช่วยให้เด็กเหล่านี้รู้สึกถึงความรักที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อพวกเขาได้อย่างไรอีกบ้าง?

ลูกา 17:11–19

ฉันสามารถแสดงความรักต่อพระบิดาบนสวรรค์โดยสำนึกคุณต่อพรของฉัน

เรื่องคนโรคเรื้อนสิบคนจะกระตุ้นให้เด็กแสดงความขอบคุณได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• เล่าเรื่องคนโรคเรื้อนสิบคนที่พระเยซูทรงรักษา ให้ดูภาพที่พบใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และเชื้อเชิญให้เด็กนับนิ้วหนึ่งถึงสิบ จากนั้นขอให้พวกเขาลดเก้านิ้วลงเพื่อแสดงให้เห็นคนโรคเรื้อนหนึ่งคนที่ขอบพระทัยพระเยซู ช่วยให้เด็กนึกถึงใครบางคนที่จะขอบคุณสำหรับการกระทำที่เมตตาหรือเอื้อเฟื้อ

• เชื้อเชิญให้เด็กแต่ละคนแสดงท่าทางสิ่งที่เขาสำนึกคุณและให้เด็กที่เหลือทายว่าอะไร ขอให้เด็กบอกวิธีที่เราสามารถแสดงให้พระบิดาบนสวรรค์เห็นว่าเราขอบพระทัยสำหรับพรของเรา

ยอห์น 11:1–46

เราเชื่อว่าพระเยซูทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

มาร‌ธาผู้เป็นพี่สาวของลาซารัสทูลพระเยซูว่า “ข้า‍พระ‍องค์เชื่อว่าพระ‍องค์เป็นพระ‍คริสต์ พระ‍บุตรของพระ‍เจ้า” (ยอห์น 11:27) เรื่องราวของมารีย์ มารธา กับลาซารัสสามารถเสริมสร้างประจักษ์พยานของเด็กเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

กิจกรรมที่ทำได้

• สรุปเรื่องราวที่พระเยซูทรงทำให้ลาซารัสฟื้นจากบรรดาคนตาย (ดู “บทที่ 43: พระเยซูทรงทำให้ลาซารัสคืนชีพ,” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, 107–109 ด้วย หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่ ChurchofJesusChrist.org) ให้เด็กดูกิ่งไม้ที่ตายแล้วและต้นไม้ที่มีชีวิต ถามพวกเขาว่าอะไรตายแล้วและอะไรที่มีชีวิตอยู่ แสดงประจักษ์พยานของท่านว่าเพราะเดชานุภาพของพระเยซูคริสต์ คนตายจึงจะฟื้นคืนชีวิตและมีชีวิตชั่วนิรันดร์

• ช่วยเด็กท่องจำวลีที่พระเยซูตรัสกับมารธาว่า “เราเป็นชีวิตและการเป็นขึ้นจากตาย” (ยอห์น 11:25) อธิบายว่าเพราะการฟื้นคืนพระชนม์ของพระผู้ช่วยให้รอด เราจึงจะได้พบคนที่เรารักผู้ที่ตายไปแล้วอีกครั้ง

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

ลูกา 15

ฉันสามารถช่วยพระเยซูหาแกะที่หายไป

เราทุกคนรู้จักใครบางคนที่มีลักษณะบางอย่างเหมือนแกะหาย เหรียญหาย หรือบุตรหายไปในอุปมาของพระผู้ช่วยให้รอด พิจารณาว่าท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเอื้อมออกไปหาผู้คนเหล่านี้ด้วยความรักได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยเด็กอ่านอุปมาเรื่องแกะหายหรืออุปมาเรื่องเหรียญหายใน ลูกา 15:1–10 และแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้

• เขียนชื่อเหล่านี้บนกระดาน: พ่อ บุตรคนโต และ บุตรคนเล็ก พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูทรงรู้สึกอย่างไรกับผู้ที่ทำบาป?

• ขอให้เด็กคนหนึ่งออกจากห้องขณะที่เด็กอีกคนซ่อนเหรียญหรือกระดาษรูปแกะ ให้เด็กคนนั้นกลับมาและหาเหรียญหรือแกะ ผู้คนจะรู้สึกว่า “หลงหาย” เหมือนกับเหรียญหรือแกะอย่างไรบ้าง? เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันวิธีที่จะเอื้อมออกไปหาพวกเขา ร้องเพลงที่เกี่ยวกับเรื่องนี้พร้อมกับเด็ก เช่น “ของรักจากใจพระผู้เลี้ยงแกะ” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 107) และเป็นพยานถึงปีติที่เกิดขึ้นเมื่อผู้คนกลับมาหาพระผู้เป็นเจ้า

• อธิบายว่าพระเยซูทรงใช้แกะหาย เหรียญหาย และบุตรหายแทนคนที่ “หลงหาย” เพราะพวกเขาไม่มีพรของพระกิตติคุณ เชื้อเชิญให้เด็กนึกถึงคนรู้จักที่ไม่มีพรเหล่านี้ในชีวิต พวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้คนเหล่านี้รู้สึกถึงความรักที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อพวกเขา?

พระผู้เลี้ยงแกะที่อ่อนโยน โดย ยองซุง คิม

ลูกา 17:11–19

ฉันสามารถแสดงความรักต่อพระบิดาบนสวรรค์โดยสำนึกคุณต่อพรของฉัน

เรื่องคนโรคเรื้อนสิบคนอาจเป็นวิธีที่ดีในการสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กแสดงความสำนึกคุณต่อพระบิดาบนสวรรค์สำหรับพรของพวกเขา

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่านเรื่องคนโรคเรื้อนสิบคนด้วยกัน คนโรคเรื้อนที่ขอบพระทัยได้รับพรเพราะความสำนึกคุณของเขาอย่างไร? เหตุใดการขอบพระทัยพระผู้เป็นเจ้าสำหรับพรของเราจึงเป็นเรื่องสำคัญ?

• เชื้อเชิญให้เด็กเขียนสิ่งที่พวกเขาสำนึกคุณโดยเริ่มด้วยพยัญชนะแต่ละตัวในชื่อของพวกเขา

• ขอให้เด็กเขียนจดหมายขอบพระทัยพระบิดาบนสวรรค์สำหรับพรที่พระองค์ประทานแก่พวกเขา พวกเขาอาจจะแขวนจดหมายไว้ข้างเตียงเพื่อเตือนให้พวกเขาแสดงความสำนึกคุณเมื่อสวดอ้อนวอน

ยอห์น 11:1–46

เราเชื่อว่าพระเยซูทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

ท่านจะใช้เรื่องของมารีย์ มารธา กับลาซารัสช่วยให้เด็กรู้เช่นเดียวกับมารธาว่าพระเยซูทรงเป็น “พระคริสต์ พระบุตรของพระเจ้า” ได้อย่างไร? (ยอห์น 11:27)

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียนคำพูดบางประโยคใน ยอห์น 11 ไว้บนกระดาน ให้เด็กระบุว่าใครพูดแต่ละประโยค และขอให้พวกเขาค้นคว้า ยอห์น 11 เพื่อตรวจคำตอบของพวกเขา พวกเขาจะรู้สึกอย่างไรถ้าพวกเขาเป็นพระเยซู มารธา มารีย์ หรือลาซารัส? การเชื่อในพระเยซูจะช่วยเราได้อย่างไรเมื่อเราเสียใจหรือกลัว?

• อ่านประจักษ์พยานของมารธาใน ยอห์น 11:20–27 ขอให้เด็กมองหาคำและวลีที่แสดงว่ามารธามีศรัทธาในพระเยซูคริสต์ เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อมีศรัทธาในพระองค์?

• ช่วยเด็กท่องจำ ยอห์น 11:25 อธิบายว่าทุกคนจะฟื้นคืนชีวิต แต่เฉพาะคนชอบธรรมเท่านั้นจะได้รับชีวิตนิรันดร์และอยู่กับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อีกครั้ง

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

แจกกระดาษให้เด็กใช้เขียนหรือวาดสิ่งที่พวกเขาสำนึกคุณตลอดสัปดาห์

ปรับปรุงการสอนของเรา

การทบทวนเป็นหลักการหนึ่งของการเรียนรู้ เด็กได้ประโยชน์จากการได้ยินหลักธรรมพระกิตติคุณหรือทำกิจกรรมมากกว่าหนึ่งครั้ง พยายามทำกิจกรรมซ้ำๆ โดยใช้หลายๆ วิธี