เราก็ไม่เอาโทษเหมือนกัน โดย อีวา โคลิวา ทิโมธี

24–30 เมษายน

ยอห์น 7–10

“เราเป็นผู้เลี้ยงที่ดี”

ขณะที่ท่านอ่าน ยอห์น 7–10 ให้นึกถึงเด็กที่ท่านสอน ท่านสามารถปรับแนวคิดมากมายสำหรับเด็กโตในโครงร่างนี้ให้เหมาะกับเด็กเล็ก หรือปรับแนวคิดสำหรับเด็กเล็กให้เหมาะกับเด็กโต

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ย้ำเตือนเด็กถึงสิ่งที่ท่านเชิญให้พวกเขาทำในบทเรียนก่อนหน้านี้ ขอให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาทำจากการเชิญชวนครั้งนั้น

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

ยอห์น 7:14–17

การรักษาพระบัญญัติจะช่วยให้ฉันรู้ว่าพระบัญญัติเป็นความจริง

พระเยซูทรงสอนว่าเราสามารถมีประจักษ์พยานถึงความจริงที่พระองค์ทรงแบ่งปันเมื่อเราดำเนินชีวิตตามนั้น สันติสุขที่เรารู้สึกเมื่อเราเชื่อฟังพระบัญญัติช่วยให้เรารู้ว่าสิ่งเหล่านั้นเป็นความจริง พิจารณาว่าท่านอาจจะสอนความจริงนี้ให้เด็กอย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• สรุป ยอห์น 7:17 ด้วยคำพูดที่เด็กจะเข้าใจ ช่วยให้พวกเขารู้ว่าการเชื่อฟังพระบัญญัติช่วยให้เรารู้สึกใกล้ชิดกับพระเยซูคริสต์มากขึ้น ตัวอย่างเช่น ท่านอาจร้องเพลงด้วยกันเช่น “รักษาพระบัญญัติ” หรือ “เลือกทางที่ถูก” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 68–69, 82–83) ขอให้เด็กฟังว่าเราจะได้รับพรอย่างไรเมื่อเรารักษาพระบัญญัติ

• แบ่งปันประสบการณ์เมื่อท่านได้รับประจักษ์พยานว่าพระบัญญัติมาจากพระผู้เป็นเจ้าเพราะท่านดำเนินชีวิตตามพระบัญญัติข้อนั้น เช่น การจ่ายส่วนสิบหรือการให้อภัยคนใจร้าย เชื้อเชิญให้เด็กนึกถึงประสบการณ์ที่เคยมีเมื่อพวกเขาเชื่อฟังพระบัญญัติ ขอให้พวกเขาแบ่งปันว่ารู้สึกอย่างไรเมื่อพวกเขาเชื่อฟัง

• เชื้อเชิญให้เด็กวาดรูปตนเองเชื่อฟังพระบัญญัติข้อหนึ่ง (ช่วยให้พวกเขานึกถึงตัวอย่าง) เชิญให้พวกเขาแบ่งปันภาพของตนให้กันและพูดคุยเกี่ยวกับความสุขที่พวกเขาได้รับจากการเชื่อฟังพระบัญญัติข้อนั้น

ยอห์น 8:29

พระเยซูทรงเชื่อฟังพระบิดาของพระองค์

พระเยซูคริสต์ทรงทำสิ่งที่พระบิดาในสวรรค์พอพระทัยเสมอ ท่านจะช่วยให้เด็กพบวิธีทำตามแบบอย่างของพระองค์ได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยเด็กท่องสิ่งที่พระเยซูตรัสเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ใน ยอห์น 8:29: “เราทำตามชอบพระทัยพระองค์เสมอ” ขอให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พระเยซูทรงทำเพื่อทำให้พระบิดาบนสวรรค์มีความสุข ให้พวกเขาดูภาพบางภาพจาก หนังสือภาพพระกิตติคุณ เพื่อให้แนวคิดแก่พวกเขา

• ถามเด็กว่าอะไรทำให้พวกเขามีความสุข หรือเชื้อเชิญให้พ่อหรือแม่ของเด็กคนหนึ่งมาแบ่งปันประสบการณ์เมื่อลูกทำสิ่งที่ทำให้พ่อแม่รู้สึกพอใจหรือมีความสุข เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อทำให้พระบิดาบนสวรรค์มีความสุข? ให้เด็กวาดภาพตนเองกำลังทำกิจกรรมเหล่านั้นแล้วนำกลับบ้านไปใช้เตือนตนเอง

ยอห์น 10:1–16

พระเยซูทรงรู้จักฉันและทรงรักฉัน

อุปมาเรื่องผู้เลี้ยงที่ดีจะช่วยให้เด็กเข้าใจได้ว่าพระเยซูทรงรักพวกเขาและทรงรู้ว่าพวกเขาเป็นใคร

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ภาพแก่เด็กที่แทนบางสิ่งในอุปมาเรื่องผู้เลี้ยงที่ดี เช่น แกะ ผู้เลี้ยงแกะ หรือสุนัขป่า เลือกบางข้อจาก ยอห์น 10:1–16 เพื่ออ่านให้เด็กฟังและขอให้พวกเขาชูภาพขึ้นเมื่อพวกเขาได้ยินท่านอ่านเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ในภาพของพวกเขา ช่วยให้เด็กนึกถึงวิธีที่พระเยซูทรงเป็นเหมือนผู้เลี้ยงแกะสำหรับเรา แสดงประจักษ์พยานของท่านว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงรักเราและจะทรงนำทางเรากลับไปหาพระองค์

• ให้ดูภาพพระเยซูกับลูกแกะใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เรารู้อย่างไรว่าพระเยซูทรงรักลูกแกะ? เราจะบอกได้อย่างไรว่าลูกแกะรักพระเยซู? เราแสดงให้พระเยซูทรงเห็นอย่างไรว่าเรารักพระองค์?

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

ยอห์น 7:14–17

การรักษาพระบัญญัติจะช่วยให้ฉันรู้ว่าพระบัญญัติเป็นความจริง

ท่านและเด็กที่ท่านสอนอาจเคยมีประสบการณ์ของการดำเนินชีวิตตามความจริงของพระกิตติคุณและเรียนรู้ว่าเป็นความจริง ท่านจะอาศัยประสบการณ์เหล่านั้นขณะที่ท่านสอนได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียนแต่ละข้อจาก ยอห์น 7:14–17 ใส่กระดาษข้อละแผ่นและให้ดูโดยไม่เรียงลำดับ ขอให้เด็กเรียงลำดับให้ถูกต้องและเทียบกับ ยอห์น 7:14–17 เพื่อดูว่าถูกต้องหรือไม่ ให้เด็กแยกเป็นคู่และแบ่งปันความเข้าใจของตนในแต่ละข้อกับคู่ของพวกเขา การเชื่อฟังพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าช่วยให้พวกเขารู้ได้อย่างไรว่าพระบัญญัติเป็นความจริง?

• แบ่งปันตัวอย่างจากพระคัมภีร์ที่แสดงให้เห็นว่าผู้คนได้รับพรเพราะดำเนินชีวิตตามความจริงของพระกิตติคุณอย่างไร เช่น ดาเนียล (ดู ดาเนียล 6) หรือเอลีซาเบธ (ดู ลูกา 1:5–14) เราได้รับพรอะไรบ้างจากการเชื่อฟังพระบัญญัติ?

• สองสามวันก่อนชั้นเรียน ให้เด็กคนหนึ่งเขียนอธิบายเวลาที่เขาได้รับประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระบัญญัติหนึ่งข้อโดยดำเนินชีวิตตามพระบัญญัติข้อนั้น ระหว่างชั้นเรียนขอให้เด็กแบ่งปันว่าเขาเขียนอะไร

ยอห์น 8:31–36

ความจริงสามารถทำให้ฉันเป็นอิสระ

บางคนคิดว่าการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณจำกัดพวกเขา ท่านจะใช้ ยอห์น 8:31–36 เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจว่าการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณทำให้เราเป็นอิสระจริงๆ ได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน ยอห์น 8:31–36 และแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาคิดว่าหมายถึงการเป็นทาสของบาป คำสอนของพระเยซูช่วยให้เราเป็นอิสระอย่างไร?

• ให้ดูแม่กุญแจที่ใช้แทนบาป และลูกกุญแจที่ใช้แทนความจริงของพระกิตติคุณซึ่งสามารถทำให้เราเป็นอิสระ ตัวอย่างเช่น การรู้เรื่องการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดให้เสรีภาพเราได้กลับใจและรับการอภัยบาป หรือการรู้เรื่องพระคำแห่งปัญญาให้เสรีภาพเราหลีกเลี่ยงการเสพติด

พระเยซูทรงสอนว่า “สัจจะจะทำให้ท่านเป็นไท” (ยอห์น 8:32)

ยอห์น 10:1–18

พระเยซูเปรียบเสมือนคนเลี้ยงแกะสำหรับฉัน

ขณะที่ท่านศึกษาอุปมาเรื่องผู้เลี้ยงที่ดี ให้มองหาความจริงที่เรื่องนี้สอนเกี่ยวกับสัมพันธภาพของเรากับพระผู้ช่วยให้รอด การรู้ความจริงเหล่านี้จะเป็นพรแก่เด็กอย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียน ผู้เลี้ยงที่ดี และ คนรับจ้าง ไว้บนกระดาน อธิบายว่าคนรับจ้างคือคนที่ได้รับว่าจ้างให้ทำงานแลกเงิน ขอให้เด็กเขียนความแตกต่างที่พวกเขาพบใน ยอห์น 10:1–18 ระหว่างคนเลี้ยงที่ดีกับคนรับจ้าง เหตุใดท่านจึงต้องการติดตามคนเลี้ยงที่ดีมากกว่าคนรับจ้าง? พระเยซูทรงเป็นเหมือนคนเลี้ยงแกะสำหรับเราอย่างไร?

• วาดหรือให้ดูภาพประตู อ่าน ยอห์น 10:7–9 ด้วยกันและถามเด็กว่าพระเยซูเปรียบเสมือนประตูอย่างไร ตามที่กล่าวไว้ใน ข้อ 9 พรใดมาถึงคนที่ “เข้าไปทาง” ประตู? เราเข้าประตูที่พระเยซูคริสต์ทรงจัดเตรียมให้เราอย่างไร?

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

ช่วยให้เด็กนึกถึงพระบัญญัติข้อหนึ่งที่พวกเขาสามารถเชื่อฟังได้ครบถ้วนมากขึ้น ขอให้พวกเขาพยายามเชื่อฟังพระบัญญัติข้อนั้นระหว่างสัปดาห์ที่จะมาถึง

ปรับปรุงการสอนของเรา

ถามคำถามที่เกิดจากการดลใจ ถามคำถามที่เชื้อเชิญเด็กที่ท่านสอนให้ทำมากกว่าการรายงานข้อเท็จจริง แต่กระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันประจักษ์พยานเกี่ยวกับความจริงของพระกิตติคุณ ตัวอย่างเช่น ถ้าท่านกำลังสนทนาเรื่องพระบัญญัติ ท่านอาจจะขอให้เด็กแบ่งปันว่าการเชื่อฟังพระบัญญัติเป็นพรแก่พวกเขาอย่างไร