27 มีนาคม–2 เมษายน

มัทธิว 14; มาระโก 6; ยอห์น 5–6

“อย่ากลัวเลย”

ขณะที่ท่านเตรียมสอนจาก มัทธิว 14; มาระโก 6; และ ยอห์น 5–6 ให้มองหาข่าวสารที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของเด็กที่ท่านสอน ท่านคิดว่าอะไรจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจข่าวสารเหล่านี้? โครงร่างนี้อาจให้แนวคิดบางอย่างแก่ท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ให้ดูภาพพระเยซูทรงดำเนินบนน้ำ (ดู โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว หรือ หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 43) และขอให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับเรื่องราวนี้

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

ยอห์น 5:1–9

พระเยซูคริสต์ทรงทราบว่าฉันต้องการอะไรและทรงช่วยฉันได้

ไตร่ตรองเรื่องราวที่พระเยซูทรงรักษาชายที่สระน้ำแห่งเบธซาธา ท่านจะช่วยให้เด็กเห็นสิ่งที่เรื่องราวนี้สอนเกี่ยวกับความเมตตา ความรัก และคุณลักษณะอื่นๆ ของพระเยซูได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ใช้ภาพ พระคริสต์ทรงรักษาคนป่วยที่เบธซาธา (หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 42) เล่าเรื่องราวใน ยอห์น 5:1–9 ให้เด็กฟัง ขอให้เด็กจินตนาการว่าพวกเขาเป็นคนที่พระเยซูทรงรักษา พวกเขาจะรู้สึกอย่างไรเมื่อพระเยซูทรงรักษาพวกเขาจนหาย?

• ขอให้เด็กบอกถึงบางสิ่งบางอย่างที่ยากสำหรับพวกเขาหรือทำให้พวกเขาเสียใจ เล่าครั้งหนึ่งในชีวิตท่านให้เด็กฟังเมื่อท่านได้รับความช่วยเหลือจากพระผู้ช่วยให้รอดระหว่างประสบการทดลองที่ยาก เป็นพยานว่าพระเยซูทรงรู้ปัญหาทั้งหมดของเราและทรงต้องการช่วยเรา

มัทธิว 14:13–21

ฉันทำตามแบบอย่างของพระเยซูเมื่อฉันเมตตาผู้อื่น

วิธีหนึ่งที่พระเยซูทรงแสดงความรักคือเลี้ยงอาหารผู้ติดตามพระองค์เมื่อพวกเขาหิว ท่านจะช่วยเด็กฝึกรับใช้ผู้อื่นเหมือนกับพระเยซูได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กดูตะกร้าใส่ขนมปังขณะท่านเล่าเรื่องใน มัทธิว 14:13–21 อธิบายว่าถึงแม้พระเยซูทรงพยายามหาสถานที่เพื่ออยู่ตามลำพัง แต่ผู้คนต้องการอยู่ใกล้พระองค์ เล่าเรื่องที่เหลือให้เด็กฟังและขอให้พวกเขาฟังเพื่อค้นหาสิ่งที่พระเยซูทรงทำเพื่อแสดงความเมตตากรุณาและความรักต่อผู้คน

• ขอให้เด็กแบ่งปันวิธีที่บางคนเมตตาพวกเขา จากนั้นช่วยให้พวกเขาคิดถึงสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ในสัปดาห์นี้เพื่อแสดงความเมตตาต่อผู้อื่น วาดขนมปังหนึ่งแถวหรือปลาหนึ่งตัวบนกระดานทุกครั้งที่เด็กให้คำตอบ บอกเด็กว่าเมื่อพวกเขาทำสิ่งเหล่านี้ พวกเขากำลังทำตามแบบอย่างของพระเยซูเมื่อพระองค์ทรงเลี้ยงอาหารผู้คนที่หิวโหยห้าพันคน

มัทธิว 14:22–33

ศรัทธาในพระเยซูคริสต์จะช่วยไม่ให้ฉันกลัวได้

เปโตรแสดงศรัทธาแรงกล้าเมื่อเขาเดินบนน้ำไปหาพระเยซู ในเรื่องนี้น่าจะมีบทเรียนอะไรสำหรับเด็ก?

กิจกรรมที่ทำได้

• แสดงภาพใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 43 ด้วย) ขณะท่านเล่าเรื่องราวจาก มัทธิว 14:22–33 ด้วยคำพูดของท่านเอง ท่านอาจพิจารณาใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ช่วยเด็กเล่าเรื่องนี้ให้ท่านฟัง ท่านอาจจะนำน้ำถ้วยเล็กๆ มาและให้เด็กใช้นิ้วทำเป็น “เดิน” บนผิวน้ำ

• จากนั้นขอให้พวกเขาเล่าเวลาที่พวกเขารู้สึกกลัวและแบ่งปันว่าอะไรช่วยพวกเขา ช่วยให้พวกเขาเห็นว่าศรัทธาในพระเยซูคริสต์ช่วยเราเอาชนะความกลัว

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

ยอห์น 5:17–47

พระเยซูคริสต์ทรงสอนฉันเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์

คำสอนของพระเยซูเกี่ยวกับพระบิดาของพระองค์จะช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ทำบัตรคำคู่กันสองชุดซึ่งมีคำที่พระเยซูทรงใช้สอนเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ใน ยอห์น 5 เช่น รัก ชีวิต และ งาน (ดู ยอห์น 5:20, 26, 36) วางบัตรคว่ำหน้า และขอให้เด็กหาคู่โดยหงายบัตรทีละสองใบ เมื่อจับคู่แต่ละคู่ได้ ให้อ่านข้อพระคัมภีร์ที่มีคำนั้น และถามเด็กว่าคำนั้นสอนอะไรเราเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์

• ขอให้เด็กอ่าน ยอห์น 5:30 แล้วเติมประโยคนี้ให้สมบูรณ์ “เราไม่ได้มุ่งที่จะทำตามใจของเราเอง แต่ …” พระเยซูคริสต์ทรงทำตามพระประสงค์ของพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร? เราจะทำตามพระประสงค์ของพระบิดาบนสวรรค์ได้อย่างไร?

พระเยซูทรงเลี้ยงอาหารคนห้าพันคนด้วยขนมปังห้าก้อนกับปลาสองตัวได้อย่างน่าอัศจรรย์

ยอห์น 6:5–14

ของถวายเล็กๆ น้อยๆ ของฉันสร้างความแตกต่างได้

เด็กชายคนหนึ่งเป็นผู้ถวายขนมปังกับปลาให้พระเยซูทรงใช้เลี้ยงคนห้าพันคน ท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเห็นวิธีที่พวกเขาสามารถเอื้อประโยชน์ต่องานของพระเจ้าได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยให้เด็กจินตนาการคนห้าพันคนว่ามากเพียงไร การเลี้ยงอาหารคนมากเช่นนั้นด้วยขนมปังเพียงห้าก้อนกับปลาสองตัวน่าจะเป็นอย่างไร?

• เชิญเด็กคนหนึ่งเล่าเรื่องการเลี้ยงอาหารคนห้าพันคนด้วยคำพูดของเขาเอง เน้นว่าเป็นเด็กชายคนหนึ่งที่ถวายขนมปังกับปลาที่พระเจ้าทรงใช้แสดงปาฏิหาริย์ครั้งนี้ เราจะเป็นเหมือนเด็กชายใน ยอห์น 6:9 ได้อย่างไร? เชื้อเชิญให้เด็กวาดขนมปังกับปลาบนกระดาษและเขียนบางสิ่งที่พวกเขาสามารถถวายพระเจ้าเพื่อช่วยงานของพระองค์ไว้บนนั้น

• แจกภาพจิ๊กซอว์เล็กๆ ให้เด็กต่อ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าจิ๊กซอว์ชิ้นหนึ่งหายไป? อธิบายว่าเราแต่ละคนเป็นเหมือนชิ้นหนึ่งของจิ๊กซอว์—เราทุกคนสำคัญและเราทุกคนต้องการกันและกัน ช่วยให้เด็กระบุเหตุผลที่พวกเขาสำคัญต่อครอบครัว ชั้นเรียนปฐมวัย ครอบครัวของพระผู้เป็นเจ้าและกลุ่มอื่นๆ

มัทธิว 14:22–33

ศรัทธาในพระเยซูคริสต์จะช่วยไม่ให้ฉันกลัวได้

ศรัทธาและความกลัวมีบทบาทโดดเด่นในเรื่องพระเยซูกับเปโตรเดินบนทะเล เด็กสามารถเรียนรู้อะไรจากเรื่องนี้?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ดูภาพใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 43 ด้วย) ขอให้เด็กหาวลีต่างๆ ใน มัทธิว 14:22–33 ที่อธิบายภาพนี้

• ขอให้เด็กมองหาเครื่องหมายของศรัทธาและเครื่องหมายของความกลัวขณะที่พวกเขาอ่าน มัทธิว 14:22–33 การมีศรัทธาในพระเยซูคริสต์หมายความว่าอย่างไร? ช่วยให้เด็กนึกถึงช่วงเวลาที่ศรัทธาของพวกเขาช่วยให้เอาชนะความกลัว

• ขอให้เด็กจินตนาการว่าพวกเขาอยู่ที่นั่นเมื่อพระเยซูกับเปโตรเดินบนทะเลและพวกเขามีกล้องถ่ายรูป พวกเขาจะเลือกถ่ายรูปชั่วขณะใดและเพราะเหตุใด? เสนอแนะให้พวกเขาค้นหาแนวคิดใน มัทธิว 14:22–33 เชื้อเชิญให้พวกเขาวาดภาพชั่วขณะที่พวกเขาเลือก นำภาพนั้นให้คนอื่นดู และอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงเลือกชั่วขณะนั้น

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

ถ้าเด็กทำหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้เสร็จแล้ว เชื้อเชิญให้พวกเขาใช้หน้านี้สอนครอบครัวว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน หรือให้สำเนาของหน้าที่ครบถ้วนสมบูรณ์กับครอบครัวที่บ้าน

ปรับปรุงการสอนของเรา

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน ถามเด็กเกี่ยวกับความคิด ความรู้สึก และประสบการณ์ของพวกเขา ท่านจะพบว่าพวกเขามักมีข้อคิดที่เรียบง่ายทว่าลึกซึ้ง