การเปลี่ยนสภาพของพระคริสต์

การเปลี่ยนสภาพ โดย คาร์ล ไฮน์ริค บลอค

10–16 เมษายน

มัทธิว 15–17; มาระโก 7–9

“พระองค์เป็นพระคริสต์”

ขณะท่านไตร่ตรอง มัทธิว 15–17 และ มาระโก 7–9 ให้สังเกตการกระตุ้นเตือนทางวิญญาณที่จะช่วยให้ท่านทราบถึงความต้องการของเด็กในชั้นเรียนของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันว่าทำไมพวกเขาจึงสำนึกคุณสำหรับผู้นำในศาสนจักร รวมถึงศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกตลอดจนผู้นำในท้องที่ เมื่อไม่นานมานี้เราได้ยินพวกเขาสอนอะไรบ้าง?

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

มัทธิว 16:13–17

ฉันสามารถมีประจักษ์พยานได้ว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

พิจารณาว่าท่านจะใช้ประจักษ์พยานของเปโตรและพระดำรัสตอบของพระเยซูสอนเด็กว่าประจักษ์พยานคืออะไรและสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาแสวงหาประจักษ์พยานของตนได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กฟังสิ่งที่เปโตรกล่าวขณะที่ท่านอ่าน มัทธิว 16:15–17 (ดู “บทที่ 32: เปโตรเป็นพยานถึงพระคริสต์,” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, 76–77 หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่ ChurchofJesusChrist.org) อธิบายว่าเปโตรกำลังแสดงประจักษ์พยานถึงพระเยซูคริสต์ อ่านข้อเหล่านี้อีกครั้ง (หรือฉายวีดิทัศน์อีกครั้ง) คราวนี้ขอให้เด็กฟังว่าใครบอกเปโตรว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

• แสดงประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ และอธิบายว่าท่านได้รับประจักษ์พยานนั้นอย่างไร เชื้อเชิญให้เด็กแสวงหาประจักษ์พยานของตนเองจากพระบิดาบนสวรรค์

มัทธิว 16:15–19

พระเยซูคริสต์ประทานกุญแจฐานะปุโรหิตให้ศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกนำศาสนจักรของพระองค์

พระผู้ช่วยให้รอดทรงเปรียบเทียบการเปิดเผยกับศิลาและสิทธิอำนาจฐานะปุโรหิตกับกุญแจ ท่านจะใช้การเปรียบเทียบเหล่านี้ช่วยให้เด็กมีศรัทธาในคนเหล่านั้นที่นำศาสนจักรของพระองค์ได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กดูก้อนหินขณะที่ท่านอ่าน มัทธิว 16:18 กับพวกเขา พูดทวนวลี “บนศิลานี้เราจะสร้างคริสตจักรของเรา” กับเด็กๆ โดยทำท่าประกอบคำเหล่านั้นด้วย อธิบายว่าศาสนจักรสร้างบน “ศิลา” แห่งการเปิดเผย

• ให้เด็กดูกุญแจและถามว่าเราใช้กุญแจทำอะไร อธิบายว่าเปโตรกับอัครสาวกคนอื่นๆ ได้รับกุญแจฐานะปุโรหิตจากพระเยซู กุญแจเหล่านี้ “ไข” พรให้เราและเปิดทางสู่สวรรค์ ตัวอย่างเช่น กุญแจฐานะปุโรหิตช่วยให้เราได้รับบัพติศมาและรับศีลระลึก แจกกุญแจกระดาษให้เด็ก และให้พวกเขาเขียนพรบางประการที่กุญแจฐานะปุโรหิต “ไข”

• ให้ดูภาพประธานศาสนจักร และแสดงประจักษ์พยานของท่านว่าประธานศาสนจักรถือกุญแจฐานะปุโรหิตทั้งหมดในปัจจุบัน เช่นเดียวกับเปโตร

รูปปั้นเปโตรถือกุญแจ

กุญแจฐานะปุโรหิตคือสิทธิอำนาจในการกำกับดูแลการใช้ฐานะปุโรหิต

มัทธิว 17:19–20

ศรัทธาของฉันสามารถทำให้เกิดสิ่งอัศจรรย์

เมื่อท่านอ่านสัญญาของพระเยซูว่าศรัทธาเท่าเมล็ดมัสตาร์ดสามารถเคลื่อนภูเขาได้ ท่านได้รับความประทับใจอะไรเกี่ยวกับเด็กที่ท่านสอน?

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน มัทธิว 17:19–20 กับเด็กๆ เชื้อเชิญให้พวกเขาผลัดกันวาดรูปภูเขาขนาดใหญ่และเมล็ดพืชขนาดเล็กบนกระดาน อธิบายว่าภูเขาเหมือนสิ่งที่ยากสำหรับเราที่จะทำ มีสิ่งใดบ้างที่เรารู้สึกเหมือนเป็นภูเขา? ใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ช่วยเด็กคิดพิจารณาว่าศรัทธาจะช่วยพวกเขาทำสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการให้พวกเขาทำได้อย่างไร

• วางภาพภูเขาที่ด้านหนึ่งของห้อง ขอให้เด็กบอกบางสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อจะมีศรัทธาในพระเยซูคริสต์มากขึ้น ให้เด็กแต่ละคนที่บอกสิ่งนั้นออกมาขยับภูเขาเข้าใกล้อีกด้านหนึ่งของห้องมากขึ้น อ่าน มัทธิว 17:19–20 และเป็นพยานถึงพลังแห่งศรัทธาในชีวิตท่าน

• ร้องเพลงด้วยกันเกี่ยวกับศรัทธา เช่น “ศรัทธา” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 50–51) แจกเมล็ดพืชให้เด็กนำกลับบ้านคนละหนึ่งเมล็ด เชื้อเชิญให้พวกเขาปลูกเมล็ดนั้นและวางไว้ในที่ซึ่งสามารถมองเห็นมันเติบโตเพื่อช่วยให้พวกเขาจดจำว่าต้องมีศรัทธาในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

มัทธิว 16:13–17

ประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์มาโดยการเปิดเผย

ประจักษ์พยานของเปโตรใน มัทธิว 16:13–17 จะช่วยเด็กได้อย่างไรขณะพวกเขาสร้างประจักษ์พยานของตนเอง?

กิจกรรมที่ทำได้

• ถามเด็กว่าพวกเขาจะพูดอะไรถ้ามีคนถามว่า “พระเยซูเป็นใคร?” เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน มัทธิว 16:13–17 เพื่อหาดูว่าเปโตรตอบคำถามนี้อย่างไร เขามีประจักษ์พยานในพระเยซูได้อย่างไร? เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเสริมสร้างประจักษ์พยานของเรา?

• ช่วยเด็กเปรียบเทียบวิธีที่เรารู้ความจริงทางวิญญาณกับวิธีที่เรารู้ความจริงอื่น ตัวอย่างเช่น เรารู้ได้อย่างไรว่าคนนี้สูงเท่าใดหรือสภาพอากาศเป็นอย่างไร? เรารู้ได้อย่างไรว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า? บอกเด็กว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์เป็นพยานกับท่านถึงพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร

• แสดงประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ และท้าทายให้เด็กเพิ่มหรือเสริมสร้างประจักษ์พยานของตนเองถึงพระองค์

มัทธิว 16:15–19

ศาสนจักรของพระเยซูคริสต์นำโดยผู้ถือกุญแจฐานะปุโรหิต

การศึกษา มัทธิว 16:15–19 สามารถสร้างศรัทธาของเด็กว่าศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายเป็นการฟื้นฟูศาสนจักรเดียวกันกับที่พระเยซูทรงจัดตั้งเมื่อครั้งทรงพระชนม์บนแผ่นดินโลก

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียน มัทธิว 16:19 บนกระดานโดยเว้นคำบางคำ รวมทั้งคำว่า “กุญแจ” ขอให้เด็กหาคำที่หายไป

• หรือทบทวน “กุญแจทั้งหลายของฐานะปุโรหิต” ในคู่มือพระคัมภีร์ (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) กุญแจฐานะปุโรหิตคืออะไร? กุญแจฐานะปุโรหิตเหมือนกุญแจจริงๆ อย่างไร?

• ช่วยเด็กเขียนชื่อคนที่มีกุญแจฐานะปุโรหิตบนกระดาน “กุญแจทั้งหลายของฐานะปุโรหิต” ในคู่มือพระคัมภีร์ (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) มีรายการที่สามารถช่วยพวกเขาได้ เชิญผู้ถือกุญแจคนหนึ่งในวอร์ดมาพูดสั้นๆ กับชั้นเรียนว่าเหตุใดกุญแจฐานะปุโรหิตจึงสำคัญ

• ซ่อนกุญแจหลายๆ ดอก (หรือรูปกุญแจ) ไว้ทั่วห้อง และให้เด็กหา หลังจากพบกุญแจแต่ละดอก ให้ช่วยเด็กนึกถึงพรที่เราได้รับเพราะกุญแจฐานะปุโรหิต (ตัวอย่างเช่น ครอบครัวนิรันดร์ บัพติศมา และศีลระลึก)

มัทธิว 17:1–9

พระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

ข้อพระคัมภีร์เหล่านี้อธิบายหนึ่งในไม่กี่ครั้งในพระคัมภีร์เมื่อได้ยินสุรเสียงของพระผู้เป็นเจ้าพระบิดาทรงเป็นพยานถึงพระบุตรผู้ทรงเป็นที่รักของพระองค์ การศึกษาเรื่องนี้กับเด็กจะสร้างศรัทธาของพวกเขาในพระเยซูคริสต์

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กวาดรูปเหตุการณ์ที่อธิบายใน มัทธิว 17:1–9 ขอให้พวกเขาอธิบายรูปของตนให้กันฟัง (ดู “บทที่ 33: การปรากฏในรัศมีภาพ: การเปลี่ยนสภาพ,” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, 78–79 หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่ ChurchofJesusChrist.org)

• ให้เวลาเด็กไตร่ตรองว่าเรื่องราวใน มัทธิว 17:1–9 สอนอะไรพวกเขาเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ เชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนความคิดของพวกเขาไว้บนกระดาน เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขารู้ได้อย่างไรว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

ไอคอนการเรียนรู้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กถามพ่อแม่หรือสมาชิกคนอื่นๆ ในครอบครัวว่าเขาเหล่านั้นมีประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร

ปรับปรุงการสอนของเรา

ใช้ดนตรี เพลงปฐมวัยและเพลงสวดสามารถช่วยให้เด็กทุกวัยเข้าใจและจดจำความจริงของพระกิตติคุณ การร้องเพลงสามารถทำให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นเช่นกัน (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 22)

หน้ากิจกรรม: ศรัทธาของเราสามารถทำให้เกิดปาฏิหาริย์