زكا في شجرة الجميز، بريشة جيمس تيسوت

١٥– ٢١ أيار/ مايو

متّى ٢١– ٢٣؛مرقس ١١؛ لوقا ١٩– ٢٠؛ يوحنا ١٢

”هوذا مَلِكُكِ يأتيكِ“

قبل قراءة الأفكار في هذا الدليل، اقرأ متّى ٢١-٢٣؛ مرقس ١١؛ لوقا ١٩-٢٠؛ ويوحنا ١٢. سجل الانطباعات التي يمكنك مشاركتها مع عائلتك أو في فصولك في الكنيسة.

سجل انطباعاتك

كان المخلص جائعًا بعد الرحيل من بيت عنيا إلى أورشليم، وبدت شجرة التين عن بعد كمصدر للطعام. ولكن عندما اقترب يسوع من الشجرة، وجد أنها لا تحمل ثمراً (راجع متّى ٢١‏:١٧– ٢٠؛ مرقس ١١‏:١٢-١٤، ٢٠). بشكلٍ ما، كانت شجرة التين تشبه الزعماء الدينيين المنافقين في أورشليم: تعاليمهم الفارغة والبراهين الخارجية للقداسة لم تمنح التغذية الروحية. يبدو أن الفريسيين والكتبة حفظوا العديد من الوصايا ولكن فاتهم معنى الوصيتين العظيمتين: تُحِبُّ الرَّبَّ إِلَهَكَ وتُحِبُّ قريبَكَ كنَفسِكَ (راجع متّى ٢٢‏:٣٤-٤٠؛ ٢٣‏:٢٣).

في المقابل، بدأ الكثير من الناس في التعرف على ثمار جيدة في تعاليم يسوع. عندما وصل إلى أورشليم، رحبوا به بأغصان مقطوعة من الأشجار لتمهيد طريقه، مبتهجين بأنه أخيرا، كما نصّت النبوة القديمة: ”هوذا مَلِكُكِ يأتي إلَيكِ“ (زكريا ٩‏:٩). عندما تقرأ هذا الأسبوع، فكر في ثمار تعاليم المخلص وأضحيته الكفارية في حياتك وكيف يمكنك أن تأتي ”بثَمَرٍ كثيرٍ“ (يوحنا ١٢‏:٢٤).

أفكار للدراسة الشخصية للنصوص المقدسة

لوقا ١٩‏:١– ١٠

لا يحكم الرب بناءً على المظهر الخارجي بل حسب رغبات القلب.

في أيام يسوع، افترض الكثير من الناس أن العشارين، أو جامعي الضرائب، كانوا غير أمناء وقد سرقوا الناس. ولأن زكّا، رئيس العشارين، كان ثريًا، فربما كان مشتبها به أكثر. لكن يسوع نظر إلى قلب زكّا. ماذا يكشف لوقا ١٩‏:١– ١٠ عن قلب زكّا؟ يمكنك تدوين الكلمات في هذه الآيات التي تصف ما فعله زكّا لإظهار إخلاصه للمخلص. ما هي رغبات قلبك؟ ماذا تفعل للبحث عن المخلص، كما فعل زكّا؟

راجع أيضاً المبادئ والعهود ١٣٧‏:٩.

متّى ٢٣؛ لوقا ٢٠‏:٤٥– ٤٧

السيد المسيح يدين النفاق.

يشكل تفاعل المخلص مع الكتبة والفريسيين تباينًا ملفتاً مع تفاعله مع زكّا. كما أوضح الرئيس ديتر ف. أخدورف: ”انتفض [يسوع] في غضب بار على المنافقين مثل الكتبة والفريسيين والصدوقيين—أولئك الذين حاولوا أن يتظاهروا بالبر من أجل كسب ثناء العالم وتأثيره وثروته، وذلك في حين أنهم يقمعون من كان يجب عليهم أن يباركوهم“ (On Being Genuine, Liahona, May 2015, 81).

في متّى ٢٣، استخدم المخلص العديد من الاستعارات لوصف النفاق. فكّر في تعليم أو سرد هذه الاستعارات وملاحظة ما الذي تعلمه عن النفاق. ما هو الفرق بين النفاق والضعف البشري الذي نتعامل معه جميعًا عندما نحاول عيش الإنجيل؟ ما الذي ألهمتك تعاليم المخلص كي تقوم به بشكل مختلف؟

راجع أيضاً Bible Dictionary, Hypocrite.

متّى ٢١‏:١– ١١؛ مرقس ١١‏:١– ١١؛ لوقا ١٩‏:٢٩– ٤٤؛ يوحنا ١٢ :١– ٨، ١٢– ١٦

يسوع المسيح هو ملكي.

عندما وصل يسوع إلى أورشليم قبل أيام قليلة من إتمامه لكفارته، أظهر الذين عرفوه كملكهم تفانيهم من خلال مسحه ووضع الثياب وأغصان النخيل على طول طريقه إلى أورشليم والتهليل. فكّر كيف يمكن للموارد التالية أن تعمق فهمك لهذه الأحداث التي بدأت في الأسبوع الأخير من حياة المخلص.

• مثال قديم عن مسح الملك: الملوك الثاني ٩‏:١– ٦، ١٣

• نبوءة قديمة للدخول المظفر: زكريا ٩‏:٩

• معنى كلمة hosanna: Hosannaفي Guide to the Scriptures (scriptures.ChurchofJesusChrist.org)

• نبوءات حول كيفية مجيء المخلص مرة ثانية: الرؤيا ٧‏:٩– ١٢

كيف تكرم المخلص ربك وملكك وتستقبله؟

راجع أيضاً غريت و. غونغ، ”أوصنا وهللويا—يسوع المسيح الحي: قلب الاستعادة ومحور عيد القيامة“، لياحونا، أيار/مايو ٢٠٢٠، ٢٥– ٥٥؛ The Lord’s Triumphal Entry into Jerusalem (مقطع فيديو), ChurchofJesusChrist.org.

متّى ٢٢‏:٣٤– ٤٠

الوصيتان العظيمتان هما أن تحب الله وتحب الآخرين كنفسك.

إذا شعرت بالإرهاق خلال اجتهادك في السعي لاتباع يسوع المسيح، فإن كلمات المخلص إلى أحد علماء الشريعة في متّى ٢٢ يمكن أن تساعدك في تبسيط تلمذتك والتركيز عليها. إليك طريقة للقيام بذلك: ضع قائمة بالعديد من وصايا الرب. كيف يرتبط كل عنصر في قائمتك بالوصيتين العظيمتين؟ كيف سيساعدك التركيز على الوصيتين العظيمتين في حفظ باقي الوصايا؟

أفكار للدراسة العائلية للنصوص المقدسة وللأمسية المنزلية

متى ٢١‏:١٢– ١٤.كيف تُظهر كلمات يسوع وأفعاله في متى ٢١‏:١٢– ١٤ شعوره تجاه الهيكل؟ كيف نظهر شعورنا تجاه الهيكل؟ ما الذي يمكننا ”[طرده]“ الآية ١٢ من حياتنا لجعل منزلنا أشبه بالهيكل؟ فكروا في غناء ترنيمة عن الهيكل، مثل I Love to See the Temple (Children’s Songbook, 95).

متى ٢١‏:٢٨– ٣٢.ما الدروس المستفادة من مثل الرجل مع ابنيه والتي قد تساعد عائلتك؟ مثلا، يمكنك استخدام القصة لمناقشة أهمية الطاعة المخلصة والتوبة. ربما يمكن لعائلتك كتابة سيناريو لإضفاء الطابع الدرامي على المثل ثم يمثلون الأدوار المختلفة.

متى ٢٢‏:١٥– ٢٢؛ لوقا ٢٠‏:٢١– ٢٦.قد يستمتع الأطفال بصنع عملات ورقية وهمية عليها ”الصُّورَةُ وَ … النَّقْشُ“ ليسوع. يمكنهم أن يكتبوا على ظهر العملات الورقية بعض ”مَا لِلهِ“ (متى ٢٢‏:٢١) الذي يمكننا أن نقدمه له. يمكنك أيضًا التحدث عما يعنيه وجود ”الصُّورَةُ وَ … النَّقْشُ“ للمخلص علينا متى ٢٢‏:٢٠؛ راجع أيضاً موصايا ٥‏:٨؛ ألما ٥‏:١٤).

يوحنا ١٢‏:١– ٨.كيف أظهرت مريم حبها للمخلص؟ كيف نظهر حبّنا للربّ؟

غسيل قدمي يسوع، بريشة برين كول

يوحنا ١٢‏:٤٢– ٤٣.ما هي العواقب الاجتماعية التي تثبطنا أحيانًا في التعبير عن إيماننا بالمسيح أو الدفاع عنه؟ للحصول على أمثلة لأناس لم يستسلموا للضغوط الاجتماعية، انظر دانيال ١‏:٣– ٢٠؛ ٣؛ ٦؛ يوحنا ٧‏:٤٥– ٥٣؛ ٩‏:١– ٣٨؛ وموصايا ١٧‏:١– ٤. كيف نظهر الاحترام للآخرين وهم يعبرون عن معتقداتهم الدينية أو يدافعون عنها؟

لمزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في تعال اتبعن— للابتدائية.

ترنيمة مقترحة: Rejoice, the Lord Is King!, Hymns, no. 66.

تطوير تعليمنا

استخدم الفن لإشراك أفراد الأسرة. إن Gospel Art Book و the Media Library على ChurchofJesusChrist.org تحوي العديد من الصور ومقاطع الفيديو التي يمكن أن تساعد عائلتك على تصور المفاهيم أو الأحداث. (Teaching in the Savior’s Way, 22).

الدخول المظفر، بريشة والتر رين