mládež čistí zeď

13.–19. listopadu

Jakub

„Buďtež… činitelé slova, a ne posluchači toliko“

Při čtení Jakubovy epištoly věnujte pozornost slovům, která vás zaujmou, a zaznamenejte si je. Jaká získáváte nabádání, abyste byli „činitelé“ těchto slov? (Jakub 1:22.)

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Někdy může jediný verš z písem změnit celý svět. Verš v Jakubovi 1:5 se zdá být jednoduchou radou – potřebujete-li moudrost, ptejte se Boha. Když ale tento verš četl 14letý Joseph Smith, „zdálo se, že vstoupil s velikou silou do každého pocitu [jeho] srdce“ (Joseph Smith–Životopis 1:12). Joseph díky inspiraci obsažené v tomto verši jednal na základě Jakubova nabádání a hledal skrze modlitbu moudrost u Boha. A Bůh mu vskutku udělil ochotně a poskytl mu jedno z nejpozoruhodnějších nebeských navštívení v lidské historii – První vidění. Toto vidění změnilo Josephovi život a vedlo ke znovuzřízení Církve Ježíše Krista na zemi. My všichni jsme dnes požehnáni díky tomu, že Joseph Smith si přečetl onen verš v Jakubovi 1:5 a jednal podle něj.

Co najdete při studiu Jakubovy epištoly vy? Možná nějaký verš či dva změní vás či někoho, koho máte rádi. Možná najdete nějaké vodítko ve snaze naplnit své životní poslání. Možná najdete povzbuzení k tomu, abyste mluvili laskavě nebo byli trpělivější. Možná budete inspirováni, abyste své činy uvedli do lepšího souladu se svou vírou. Ať již vás bude inspirovat cokoli, umožněte těmto slovům, aby vstoupila „s velikou silou do každého pocitu [vašeho] srdce“. A poté, když „s tichostí [přijmete]… slovo“, jak napsal Jakub, buďte činitelé slova, nikoli pouhými posluchači (viz Jakub 1:21–22).

ikona osobního studia

Náměty pro osobní studium písem

Kdo byl Jakub?

Všeobecně se předpokládá, že autorem Jakubovy epištoly byl syn Marie, matky Ježíše Krista, a tudíž Spasitelův nevlastní bratr. Jakub je zmiňován v těchto verších: Matouš 13:55; Marek 6:3; Skutkové 12:17; 15:13; 21:18; a Galatským 1:19; 2:9. Z těchto veršů je zřejmé, že Jakub byl vedoucím Církve v Jeruzalémě a byl povolán apoštolem. (Viz Galatským 1:19.)

Jakub 1:2–4; 5:7–11

Trpělivá vytrvalost vede k dokonalosti.

Poté, co jste si přečetli Jakuba 1:2–4; 5:7–11, co podle vás bylo Jakubovým hlavním poselstvím, pokud jde o trpělivost? Mohlo by vám pomoci, kdybyste přemítali nad tím, čemu se z těchto veršů o trpělivosti naučila rodina staršího Jeremyho R. Jaggiho (viz „Trpělivost ať koná svůj dokonalý skutek a za největší radost to mějte!“, Liahona, listopad 2020, 99–101). Co to je „dokonalý skutek“ trpělivosti? (Jakub 1:4.) Jak můžete dát Pánu najevo, že jste ochotni být trpěliví?

Jakub 1:3–8, 21–25; 2:14–26; 4:17

Víra vyžaduje skutky.

Jak poznáte, zda máte víru v Ježíše Krista? Jak svými skutky projevujete víru v Boha? Přemýšlejte o těchto otázkách, až budete studovat Jakubovo učení o víře. Může být zajímavé číst také o Abrahamovi a o Raab – dvou příkladech lidí, které Jakub zmínil. (Viz Genesis 22:1–12; Jozue 2.) Jak tito lidé projevili, že mají víru v Boha?

Přečtení Jakuba 1:3–8, 21–25; 2:14–26; 4:17 vám může pomoci zamyslet se nad tím, jak můžete být lepšími činiteli slova. Zaznamenejte si všechna vnuknutí, která obdržíte, a naplánujte si, že podle nich budete jednat.

Viz také Alma 34:27–29; 3. Nefi 27:21.

Abraham se modlí před svým stanem

„Uvěřil Abraham Bohu, i počteno jemu za spravedlnost.“ (Jakub 2:23.) Abraham on the Plains of Mamre [Abraham na pláních Mamre], Grant Romney Clawson

Jakub 1:26; 3:1–18

Slova, která používám, mají moc druhým ublížit, nebo jim požehnat.

Jedny z nejnázornějších slov v rámci bohaté symboliky, kterou Jakub ve své epištole použil, se týkají rad ohledně řeči. Zvažte možnost vypsat si, jak Jakub popsal jazyk nebo ústa. Co jednotlivá přirovnání či symboly naznačují o slovech, která pronášíme? Zamyslete se, co můžete udělat, abyste někomu požehnali tím, jaká slova použijete (viz Nauka a smlouvy 108:7).

Jakub 2:1–9

Jakožto učedník Ježíše Krista mám mít rád všechny lidi, bez ohledu na to, z jakých poměrů pocházejí.

Jakub sice konkrétně varoval Svaté před tím, aby neupřednostňovali bohaté a neopovrhovali chudými, avšak jeho varování se může týkat jakýchkoli předsudků či zaujatosti, které můžeme vůči druhým mít. Až budete s modlitbou studovat Jakuba 2:1–9, zkoumejte své srdce a naslouchejte nabádáním Ducha Svatého. Mohlo by vám pomoci, kdybyste části těchto veršů, jako například „chudý v chaterném oděvu“ (verš 2), nahradili jinými slovy, která popisují někoho, koho byste mohli být pokoušeni nespravedlivě posuzovat. Napadá vás, co musíte změnit ohledně toho, jak jednáte s druhými nebo jak o nich smýšlíte?

ikona rodinného studia

Náměty pro rodinné studium písem a domácí večer

Jakub 1:5.Poté, co si přečtete Jakuba 1:5, by vaše rodina mohla vlastními slovy shrnout popis Prvního vidění (viz Joseph Smith–Životopis 1:8–20) nebo se podívat na video „Ask of God: Joseph Smith’s First Vision“ (ChurchofJesusChrist.org). Vyzvěte členy rodiny, aby se podělili o svědectví ohledně Proroka Josepha Smitha a o zážitky, kdy Nebeský Otec odpověděl na jejich modlitby.

Jakub 1:26–27.Zvažte také možnost podívat se na video „True Christianity“ (ChurchofJesusChrist.org). Poté si přečtěte Jakubovu definici čistého náboženství v Jakubovi 1:26–27 a diskutujte o tom, jak může vaše rodina praktikovat náboženství v čistší podobě.

Jakub 3. Jakub 3 obsahuje mnoho symbolů, které vás mohou inspirovat k tomu, abyste vytvořili působivé názorné pomůcky či ukázky, které členům vaší rodiny pomohou pamatovat na to, aby mluvili laskavě. Mohli byste společně například rozdělat oheň a popovídat si o tom, jak malé nelaskavé slovo dokáže zapříčinit velký problém (viz verše 5–6). Nebo byste mohli dát něco, co je kyselé, do nádoby, která se obvykle používá na sladké potraviny – například citronovou šťávu do sklenice od medu. To může vést k diskusi o používání slov, která jsou laskavá (sladká) a povzbuzující (viz verše 9–14).

Jakub 4:5–8.Proč se máme přiblížit k Bohu (viz Jakub 4:8), když čelíme pokušení?

Jakub 5:14–16.President Dallin H. Oaks učil, že „rodiče mají podporovat častější udílení kněžských požehnání v rodině“ („Moci kněžství“, Liahona, květen 2018, 67). Možná by četba Jakuba 5:14–16 a to, že se podělíte o nějaké zážitky týkající se obdržení kněžského požehnání, mohla členy rodiny povzbudit k tomu, aby o požehnání požádali, když jsou nemocní nebo potřebují duchovní sílu.

Další náměty pro výuku dětí naleznete v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro Primárky.

Doporučená píseň: „Co jsem dobrého dnes vykonal?“, Náboženské písně, č. 137.

Jak zlepšit osobní studium

Jednejte podle toho, čemu se učíte. Při studiu naslouchejte nabádáním Ducha ohledně toho, jak můžete v osobním životě uplatňovat to, čemu se učíte. Dejte si závazek, že se budete těmito nabádáními řídit a že budete oddaněji žít podle evangelia. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 35.)

Joseph Smith čte Bibli

Jakubovo nabádání „žádejž od Boha“ (Jakub 1:5) inspirovalo Josepha Smitha k tomu, aby usiloval o moudrost od Boha. Foto Christina Smith.