لوحة لإبراهيم وسارة، رسم ديلن مارش

٧- ١٣ فبراير/شباط

التكوين ١٢- ١٧؛ إبراهيم ١- ٢

” لتكون تابعاً أعظم للبر“

عندما تقرأ عن أبرام وسرايا (سميا لاحقًا إبراهيم وسارة) وعائلتهما، تأمل كيف تلهمك أمثلتهم سجل الانطباعات حول ما يمكنك القيام به كي تكون ”تابعاً أعظم للبر“ (إبراهيم ١: ٢).

سجل انطباعاتك

بسبب العهد الذي قطعه الله معه، دُعي إبراهيم ”أبو المؤمنين“ (المبادئ والعهود ١٣٨: ٤١) و ”خَليلَ اللهِ“ (يعقوب ٢: ٢٣). يُكرّمه الملايين اليوم على أنه سَلفهم المباشر، وقد جرى تبني آخرين في عائلته من خلال الاهتداء إلى إنجيل يسوع المسيح. ومع ذلك، فإن إبراهيم نفسه جاء من عائلة مضطربة، فقد حاول والده، الذي تخلى عن العبادة الحقيقية لله، أن يضحي بإبراهيم لآلهة باطلة. على الرغم من ذلك، كانت رغبة إبراهيم أن ”[يكون] تابعاً أعظم للبر“ (إبراهيم ١: ٢)، وتظهر رواية حياته أن الله كرم رغبته. تقف حياة إبراهيم كشهادة على أنه بغض النظر عن تاريخ عائلة الشخص، يمكن أن يمتلئ المستقبل بالأمل.

أفكار للدراسة الشخصية للكتب المقدسة

إبراهيم ١: ١- ١٩

سيباركني الله على إيماني ورغباتي الصالحة.

عاش إبراهيم، مثل كثيرين منا، في بيئة شريرة، لكنه أراد أن يكون بارًا. علّم الرئيس دالن هـ. أوكس أهمية وجود الرغبات الصالحة: ”على الرغم من أهمية فقدان كل رغبة في الخطيئة، فإن الحياة الأبدية تتطلب المزيد. لتحقيق مصيرنا الأبدي، سوف نرغب ونعمل من أجل الصفات المطلوبة لنصبح كائنًا أبديًا. … إذا كان هذا يبدو صعبًا للغاية، وبالتأكيد ليس سهلاً على أي منا، فعلينا أن نبدأ برغبة في مثل هذه الصفات وندعو أبانا السماوي المحب للمساعدة في مشاعرنا [راجع موروني ٧: ٤٨]“ (Desire, Liahona, May 2011, 44–45). عندما تقرأ إبراهيم ١: ١- ١٩، تأمل كيف توضح هذه الآيات ما علمه الرئيس أوكس. أسئلة مثل ما يلي قد تساعد:

• ما الذي رغب به إبراهيم وسعى لعمله؟ ماذا فعل لإظهار إيمانه؟

• ما هي رغباتك؟ هل هناك شيء تشعر أنه يجب عليك فعله لتنقية رغباتك؟

• ما هي التحديات التي واجهها إبراهيم بسبب رغباته الصالحة؟ كيف أعانه الله؟

• ما هي الرسالة التي تحملها هذه الآيات لمن ليس لأفراد عائلاتهم رغبة في عمل البر؟

راجع أيضاً متّى ٧: ٧؛ Deliverance of Abraham (video), ChurchofJesusChrist.org; ؛ Educate Your Desires, Elder Andersen Counsels (ChurchofJesusChrist.org).

إبراهيم ٢: ١٠ - ١١

من الذي يشمله العهد الإبراهيمي؟

عندما قطع الرب عهده مع إبراهيم، وعد أن يستمر هذا العهد مع ذرية أو ”نسل“ إبراهيم، وأنّ ”من يتسلم هذا الإنجيل يُحسبون من نسلك“ (إبراهيم ٢: ١٠ - ١١). هذا يعني أن وعود العهد الإبراهيمي تنطبق على أعضاء الكنيسة اليوم، سواء كانوا من نسل إبراهيم فعليًا أو جرى تبنيهم في عائلته من خلال المعمودية والتحول إلى إنجيل يسوع المسيح. (راجع غلاطية ٣: ٢٦- ٢٩؛ المبادئ والعهود ١٣٢: ٣٠- ٣٢). لكي يُحسب شخص على أنه من نسل إبراهيم ، يجب عليه أن يطيع قوانين ومراسيم الإنجيل.

التكوين ١٢: ١- ٣؛ ١٣: ١٥- ١٦؛ ١٥: ١- ٦؛ ١٧: ١- ٨، ١٥- ٢٢؛ إبراهيم ٢: ٨- ١١

العهد الإبراهيمي يباركني ويبارك عائلتي.

نظرًا لأن جميع أعضاء الكنيسة مشمولون في العهد الإبراهيمي، فقد ترغب في قضاء بعض الوقت في التفكير في سبب أهمية هذا العهد في حياتك. سجل أفكارك حول الأسئلة التالية:

كيف يمكن للوعود الموجودة في إبراهيم ٢: ٨- ١١ أن تباركني وتبارك عائلتي؟ (راجع أيضاً التكوين ١٢: ١- ٣؛ ١٣: ١٥ - ١٦).

ماذا أتعلم عن العهد الإبراهيمي من التكوين ١٥: ١- ٦؛ ١٧: ١- ٨، ١٥- ٢٢؟

ما الذي أُلهِمت للقيام به للمساعدة في الوفاء بالوعد الذي به ”تتبارك جميع عائلات الأرض“؟ (إبراهيم ٢‏:١١).

قد تفكر في أن بعض البركات الأرضية الموعودة لإبراهيم وسارة، مثل وراثة أرض الميعاد وكونهما والدين لذرية عظيمة، لها أوجه تشابه مع الأبدية. وتشمل هذه ميراثا في المملكة السماوية (راجع المبادئ والعهود ١٣٢: ٢٩) والزواج الأبدي مع الحصول على ذرية أبدية (راجع المبادئ والعهود ١٣١: ١- ٤؛ ١٣٢: ٢٠- ٢٤، ٢٨- ٣٢) علّم الرئيس رسل م. نلسن أنه ”في الهيكل نتلقى بركاتنا النهائية، كنسل لإبراهيم وإسحق ويعقوب“ (The Gathering of Scattered Israel, Liahona, Nov. 2006, 80).

راجع أيضاً Joseph Smith Translation, Genesis 15:9–12; 17:3–12 (in the Bible appendix); Bible Dictionary, Abraham, covenant of؛ أفكار لتتذكرها: العهد، في هذا المورد.

أفكار للدراسة العائلية للأسفار المقدسة وللأمسية المنزلية

التكوين ١٣: ٥- ١٢.ماذا فعل إبراهيم لخلق السلام في عائلته؟ ربما يمكن لأفراد عائلتك التدرب على دور صانعي السلام مثل إبراهيم من خلال تمثيل كيف يحلون النزاعات التي من المحتمل أن تنشأ في عائلتك.

التكوين ١٣: ١٦؛ ١٥: ٢- ٦؛ ١٧: ١٥- ١٩.كيف يمكنك مساعدة عائلتك على فهم وعد الرب في هذه الآيات، أنه على الرغم من أن إبراهيم وسارة لم ينجبا أطفالًا بعد، فإن ذريتهم ستكون عديدة مثل تراب الأرض أو النجوم في السماء أو الرمال على شاطئ البحر؟ (راجع أيضاً التكوين ٢٢: ١٧). ربما يمكنك عرض وعاء من الرمال لأفراد العائلة أو النظر إلى النجوم أو استخدام الصورة المصاحبة لهذا المخطط. كيف نثق في وعود الله حتى عندما تبدو مستحيلة؟

التكوين ١٤: ١٨- ٢٠.ماذا نتعلم عن ملكيصادق من ترجمة جوزيف سميث، تكوين ١٤: ٢٥-٤٠؟ (في ملحق الكتاب المقدس؛ راجع أيضاً ألما ١٣: ١٣- ١٩). كيف يمكننا أن ”نؤسس البر“ كما فعل ملكيصادق؟ (الآية ٣٦). ما هي الأشياء الأخرى التي تلهمنا في خدمة ملكيصادق؟

ملكيصادق يبارك إبراهيم، رسم والتر رين

التكوين ١٦.قد تكون القراءة عن هاجر فرصة لمناقشة الكيفية التي يساعدنا بها الرب عندما نشعر بأننا تعرضنا للظلم. يمكنك أن تشير إلى أن كلمة ”إسماعيل“ تعني ”الله يسمع“. متى شعرنا أن الرب سمعنا وساعدنا عندما شعرنا بالظلم؟ (راجع التكوين ١٦: ١١).

لمزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في منهاج تعال، اتبعني—للابتدائية.

ترنيمة مقترحة: I Want to Live the Gospel, Children’s Songbook, 148.

تطوير تعليمنا

كن موجودا ومن السهل الوصول إليك. بعض أفضل لحظات التعليم تنشأ من سؤال أو قلق في قلب عضو من أعضاء العائلة. دع أفراد عائلتك يعرفون من خلال أقوالك وأفعالك أنك حريص على الاستماع إليهم. (انظر Teaching in the Savior’s Way, 16.)

وعد الله نسل إبراهيم وسارة بأنه سيكون ”كنُجومِ السماءِ“ (التكوين ٢٢: ١٧). التأمل في وعد الله، رسم كورتني ماتز.