٢٨ فبراير/شباط - ٦ مارس/آذار

التكوين ٢٨- ٣٣

”حَقّاً إنَّ الرَّبَ في هذا المَكانِ“

عندما تقرأ التكوين ٢٨- ٣٣، تأمل ما تعلمته من أمثلة يعقوب وعائلته. اكتب أي انطباعات تتلقاها.

سجل انطباعاتك

يخبرنا الفصلان ٢٨و٣٢ من سفر التكوين عن تجربتين روحانيتين عاشهما النبي يعقوب. كلاهما حدث في البرية ولكن في ظل ظروف مختلفة للغاية. في التجربة الأولى، كان يعقوب مسافرا إلى موطن والدته للبحث عن زوجة، وعلى طول الطريق، أمضى الليل على وسادة من الحجارة. ربما لم يكن يتوقع أن يجد الرب في مثل هذا المكان المقفر، لكن الله أظهر نفسه ليعقوب في حلم غيَّر حياته، وأعلن يعقوب: ”حَقّاً إنَّ الرَّبَ في هذا المَكانِ؛ وأنا لَمْ أعلَمْ“ (التكوين ٢٨: ١٦). بعد سنوات، وجد يعقوب نفسه في البرية مرة أخرى. هذه المرة، كان في طريق عودته إلى كنعان، في مواجهة لقاء ربما يكون مميتًا مع أخيه الغاضب، عيسو. لكن يعقوب عرف أنه عندما يحتاج إلى بركة، فإن بإمكانه أن يطلبها من الرب، حتى عندما يكون في البرية (راجع التكوين ٣٢).

قد تجد نفسك في برية رمزية في حياتك طالبا بركة من الله. ربما تكون البرية الخاصة بك هي علاقة عائلية صعبة، مثل علاقة يعقوب. ربما تشعر أنك بعيد عن الله أو تشعر أنك بحاجة إلى بركة. أحيانًا تأتي البركة بشكل غير متوقع؛ وفي أوقات أخرى يسبقها صراع. مهما كانت حاجتك، يمكنك أن تكتشف أنه حتى في البرية ”إنَّ الرَّبَ في هذا المَكانِ“

أفكار للدراسة الشخصية للكتب المقدسة

التكوين ٢٨؛ ٢٩: ١- ١٨

لقد وُعِدتُ ببركات إبراهيم في الهيكل.

في طريقه إلى حاران ليجد زوجة، حلم يعقوب بسلم يمتد من الأرض إلى السماء، والله يقف على أعلاه. جدد الله في الحلم مع يعقوب نفس العهود التي قطعها مع إبراهيم وإسحاق (راجع التكوين ٢٨: ١٠- ١٧؛ راجع أيضاً التكوين ١٢: ٢- ٣؛ ٢٦: ١- ٤). شارك الرئيس ماريون غ. رومني الفكرة التالية حول ما يمكن أن يمثله السلم: ”أدرك يعقوب أن العهود التي قطعها مع الرب كانت عبارة عن درجات على السلم الذي كان عليه هو نفسه أن يتسلقها للحصول على البركات الموعودة—البركات التي من شأنها أن تؤهله لدخول السماء والانضمام إلى الرب. … إن الهياكل بالنسبة لنا كما كانت بيت إيل بالنسبة ليعقوب بالضبط“ (Temples—The Gates to Heaven, Ensign, Mar. 1971, 16).

ما هي الكلمات والعبارات الأخرى في التكوين ٢٨: ١٠- ٢٢ التي تقترح عليك علاقة بين تجربة يعقوب وبركات الهيكل؟ عندما تقرأ هذه الآيات، فكر في العهود التي قطعتها؛ ما هي الانطباعات التي تراودك؟

عندما تقرأ التكوين ٢٩: ١- ١٨، تأمل كيف كان زواج يعقوب من راحيل مهمًا للعهد الذي جدده الله مع يعقوب في بيت إيل (”بيت الله“؛ راجع التكوين ٢٨: ١٠- ١٩). ضع هذه التجربة في الاعتبار خلال قراءتك عن حياة يعقوب في التكوين ٢٩- ٣٣. كيف قربك بيت الرب من الله؟

راجع أيضا يون هوان تشوي ”لا تنظر حواليك، انظر عاليا!” لياحونا، أيار/مايو ٢٠١٧، ٩٠- ٩٢

التكوين ٢٩: ٣١- ٣٥؛ ٣٠: ١- ٢٤

يذكرني الرب في تجاربي.

على الرغم من أن راحيل وليئة عاشتا في زمن وثقافة مختلفين عن زمننا وثقافتنا، فإن بإمكاننا جميعًا فهم بعض مشاعرهما. أثناء قراءتك التكوين ٢٩: ٣١- ٣٥ و٣٠: ١- ٢٤، ابحث عن كلمات وعبارات تصف رحمة الله لراحيل وليئة. تأمل كيف أن ”الرَّبَّ قد نَظَرَ إلى [مَذَلَّتك]“ و ”ذكرك“ (التكوين ٢٩: ٣٢؛ ٣٠: ٢٢).

من المهم أيضًا أن نتذكر أنه على الرغم من أن الله يسمعنا، إلا أنه في حكمته لا يمنحنا دائمًا ما نطلبه بالضبط. فكّر في دراسة كلمة الشيخ بروك ب. هيلز ”استجابات الصلاة“ (لياحونا، أيار/مايو ٢٠١٩، ١١- ١٤) للتعرف على الطرق المختلفة التي يستجيب بها الآب السماوي لنا.

لمعرفة المزيد عن الخلفية الثقافية لهذه القصة، راجع Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel (2003), 86–88.

لوحة ليعقوب وعيسو يتعانقان رسم روبرت ت. باريت

التكوين ٣٢- ٣٣

يمكن للمخلص أن يساعدنا في التغلب على الشقاق في عائلاتنا.

عندما عاد يعقوب إلى كنعان، ”خافَ يعقوبُ جِدًّا وضاقَ بهِ الأمرُ“ بشأن كيف سيستقبله عيسو (التكوين ٣٢: ٧). عندما تقرأ في التكوين ٣٢- ٣٣ حول لقاء يعقوب مع عيسو ومشاعره التي أدت إلى ذلك، قد تفكر في علاقاتك العائلية—ربما تلك التي تحتاج إلى الشفاء. ربما تلهمك هذه القصة للتواصل مع شخص ما. أسئلة مثل هذه يمكن أن تساعد في توجيه قراءتك:

• كيف استعد يعقوب للقاء عيسو؟

• ما الذي تجده مميزاً في صلاة يعقوب الموجودة في التكوين ٣٢: ٩- ١٢؟

• ماذا تتعلم عن الغفران من قدوة عيسو؟

• كيف يمكن للمخلص أن يساعدنا في شفاء العلاقات الأسرية؟

راجع أيضا لوقا ١٥: ١١- ٣٢؛ جفري ر. هولند، ”خدمة المصالحة“، لياحونا، تشرين الثاني/“وفمبر، ٢٠١٨، ٧٧- ٧٩.

أفكار للدراسة العائلية للأسفار المقدسة وللأمسية المنزلية

التكوين ٢٨- ٣٣.استخدمْ ”يعقوب وعائلته“ (في قصص العهد القديم لمساعدة الأطفال على فهم الأحداث من هذه الفصول. ربما يمكن لأفراد الأسرة التوقف عند كل صورة وتحديد ما يجري تدريسه، مثل أهمية الزواج والعهود والعمل والتسامح.

التكوين ٢٨: ١٠- ٢٢. يمكنك استخدام سلم (أو صورة واحدة) للتحدث عن أوجه الشبه بين عهودنا والسُّلَم. ما هي العهود التي قطعناها، وكيف تقربنا من الله؟ قد يستمتع أفراد الأسرة برسم حلم يعقوب الموصوف في التكوين ٢٨: ١٠- ٢٢.

إن الترنيمة Nearer, My God, to Thee (Hymns, no. 100) مستوحاة من حلم يعقوب. يمكن لعائلتك غناء هذه الترنيمة ومناقشة ما تُعَلِّمه كل آية.

التكوين ٣٢: ٤٢- ٣٢.قد يكون لديك أفراد من العائلة يحبون الصراع. لماذا تعتبر كلمة ”الصراع“ طريقة جيدة لوصف طلب بركات الرب؟ ماذا يقترح آنوش ١: ١- ٥؛ ألما ٨: ٩- ١٠ نقترح ما يعنيه ”الصّراع … أَمامَ اللهِ“؟

التكوين ٣٣: ١- ١٢.بعد سنوات عديدة من القطيعة، اجتمع شمل يعقوب وعيسو. إذا استطاع يعقوب وعيسو التحدث إلينا اليوم، فماذا سيقولان لمساعدتنا عندما يكون هناك خلاف في عائلتنا؟

لمزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في منهاج تعال اتبعني—للابتدائية.

ترنيمة مقترحة: Dearest Children, God Is Near You, Hymns, no. 96.

تطوير الدراسة الشخصية للأسفار المقدسة

ابحث عن يسوع المسيح. يشهد العهد القديم عن يسوع المسيح من خلال قصصه ورموزه. ضع في اعتبارك تدوين أو تمييز الآيات التي تشير إلى المخلص والتي تُعَبر عن مغزى خاص بالنسبة لك.

حلم يعقوب في بيت إيل، رسم ج. كين سبنسر