出埃及记第7～13章

「你们要记念从埃及……出来的这日」

阅读和沉思出埃及记第7～13章时，要记录你得到的灵感启发。只要经常这么做，就会更有能力辨认出圣灵的低语。

记录灵感启发

接二连三的灾祸使埃及满目疮痍，但法老还是拒绝放以色列人自由。不过，神仍继续展现祂的能力，给法老一次又一次机会，接受「我是耶和华」且「在普天下没有像我的」（出埃及记7：5；9：14）这两项事实。而在另一方面，摩西和以色列人想必满怀敬畏地，看着为他们所行的奇迹，展现了神的大能。当然，接连而来的征兆不仅坚定他们对神的信心，也鼓舞他们更有意愿来跟随神的先知。先前九个可怕的灾祸，都无法使以色列人获得自由。紧接着，就在第十个灾祸使得埃及所有头生的，包括法老的长子，全都尽数死亡后，以色列人被奴役的日子终于宣告结束。这似乎是必然的结果，因为在任何情况下，要想逃离属灵的束缚，真的只有这一个方法。不论以往试过哪些方法，属灵的束缚依旧紧紧缠着我们，就像古代以色列儿女被奴役一样。唯有透过耶稣基督所作的牺牲，透过这位长子，那无残疾的羔羊所流的血，我们才能获得拯救。

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个人研读图示

个人经文研读的建议

出埃及记第7～11章

我可以选择软化自己的心。

希望你的心绝不要像法老的那样刚硬，与神的旨意作对。但我们都曾有过本该心地柔和却反而硬起心来的时候，所以我们都能从出埃及记第7～10章中，法老所做的事上学到一些教训。阅读这几章经文记载的灾祸时，你对法老的哪些回应印象最深刻？你是否注意到自己有任何心地刚硬的倾向？根据你从这几章中学到的事情，沉思拥有柔软的心是什么意思？

要注意的是，比照约瑟·斯密译本出埃及记4：21对出埃及记7：3，13；9：12；10：1，20，27；11：10的修订，厘清了主并没有使法老的心刚硬，而是法老自己硬起心的。

有关培养柔软的心，你从下列经文中学到什么？尼腓一书2：16；摩赛亚书3：19；阿尔玛书24：7-8；62：41；以帖书12：27。

亦见麦可·林悟，「容易并愿意相信」，2009年11月，利阿贺拿，第100-102页。

出埃及记12：1-42

逾越节象征耶稣基督的赎罪。

以色列人若想逃过出埃及记11：4-5中讲的第十个灾祸，唯一的方法就是确实遵照出埃及记第12章里，耶和华给摩西的指示去做。这个仪式就是所谓的逾越节。我们透过逾越节的象征学到，正如耶和华拯救以色列人脱离埃及的奴役一样，祂也能救我们脱离罪的束缚。在逾越节的各项指示和种种象征中，哪些事物让你想到耶稣基督和祂的赎罪？有关如何获得祂赎罪的祝福，你从这些象征和指示中学到哪些事？例如，把羔羊的血涂在门框和门楣上（第7节），你觉得这代表什么？对你来说，「脚上穿鞋，手中拿杖」（第11节）是什么意思？

亦见教义和圣约89：21。

出埃及记12：14-17，24-27；13：1-16。

圣餐帮助我记得耶稣基督对我的拯救。

即使以色列人被奴役的日子已成遥远回忆，救主还是希望他们会一直记得，是祂拯救了他们。就是为了这个缘故，主命令以色列人每年都要守逾越节。阅读出埃及记12：14-17，24-27；13：1-16神所赐的指示时，一边想想你正在做什么来记住神所赐的祝福。你要如何把那样的记念，在「你们世世代代」中传承下去？（见出埃及记12：14，26-27。）

你认为逾越节晚餐和圣餐，两者的目的有何相似之处？阅读有关逾越节的事如何让你想起圣餐，并让你对这项教仪有更深刻的感受？思考你能做什么来「一直记得」耶稣基督（摩罗乃书4：3；5：2；亦见路加福音22：7-8，19-20）。

或许也要沉思，主还希望你记住哪些事，例见希拉曼书5：6-12；摩罗乃书10：3；教义和圣约3：3-5，10；18：10；52：40。

亦见约翰福音6：54；「一直记得祂」（影片），ChurchofJesusChrist.org；「主晚餐中的圣餐」，总会会长的教训：豪惠·洪德（2015），第197-206页。

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家庭经文研读和家人家庭晚会的建议

出埃及记第7～12章。耶和华在埃及人中降下灾祸，来展现祂的大能。读过这几章经文之后，全家人可以彼此分享，主今日用哪些方式来展现祂的大能。

出埃及记8：28，32；9：27-28，34-35。可以用这几段经文作为开始，引导大家讨论信守承诺有多么重要。或许家人可以分享，他们看到其他人信守约定、说到做到的经验。

出埃及记12：1-42。全家一起阅读出埃及记12：1-42之后，可以在纸上写下家人要一起做什么，来记得耶稣基督的赎罪。涂在门框上的羔羊的血（见第23节）象征救主，所以可以把这几张纸贴在家中一进门的地方。也可以吃一些为逾越节准备的食物，例如无酵饼（苏打饼干或墨西哥饼）、苦菜（荷兰芹或辣根），同时讨论逾越节如何帮助我们记得神如何拯救祂的人民。例如，无酵饼提醒他们，准备逃离奴役之际，是没有时间等面团慢慢发酵的；苦菜的味道则使他们想到被奴役的痛苦。

出埃及记12：14，24-27。或许你们家庭可以在下次圣餐聚会前，一起复习这几节经文。这几节经文与圣餐有何关联？我们要如何更完全地用圣餐来「记念」救主为我们所做的事？

教导儿童的更多建议，见来跟从我——供初级会使用的本周大纲。

建议歌曲：「记念十字架上救主」，圣诗选辑，第113首。

改进教导

分享实物教学。请家人针对你们正在阅读的经文，找出一些物品来帮助他们了解经文中谈到的原则。例如，你们可以用一个柔软的东西和一个坚硬的东西，来帮助你们讨论柔软的心和刚硬的心，两者有何区别。