1ニーファイ1－7章

「わたしは行って……行います」

1ニーファイ1－7章を読みながら，子供たちを教えるために使うとよいと感じる節や経験，質問，そのほかのリソースについて考えてください。この概要の活動は，年長または年少の子供に合わせて行うことができます。

印象を書き留める

分かち合うよう招く

クラスの子供たちの中には，1 ニーファイ1－7章のニーファイの家族の経験についてすでに聞いたことがある，または読んだことがある子供がいるかもしれません。その子供たちに，知っていることを発表してもらいます。子供たちがニーファイの経験についてあまり知らない場合には，レッスンの最後に，学んだことを発表する機会を与えてください。

教義を教える：年少の子供たち

1 ニーファイ2：16

わたしには，自分の証が必要

ニーファイは，自分で知りたいという望みを抱き，主に祈っていたため，父の言葉を信じるようになりました。子供たちがニーファイの模範から学べるよう助けてください。

活動案

救い主の絵を入れてふたを閉じた箱を持ってきて，それぞれの子供に，順に箱の中身を自分で確かめてもらいます。ニーファイは，主がニーファイの家族にエルサレムを離れるよう命じられたのだという，自分自身の証を得られるよう望んだことを子供たちに伝えます。ニーファイが自分の証を得るために何をしたのかに注意しながら，あなたが1 ニーファイ2：16を読むのを聴くように子供たちに言います。箱の中身を調べるためには箱を開けなければならなかったのと同様に，わたしたちは皆，自分の証を得るために神に求める必要があることを証します。
イエス・キリストの絵やモルモン書，生ける預言者の写真など，子供たちが証を求める可能性のある事柄を表す写真や物を持って来ます。絵や写真か物を一つ選び，それについての証を述べるよう，子供たちに言います。

1 ニーファイ2：2－4， 3－4

神は，わたしが戒めを守れるよう助けてくださる

戒めに従うことが難しく思えるときにも，神はわたしたちが戒めを守れるよう助けてくださることを子供たちが理解できるよう，これらの話をどのように使うことができるでしょうか。

活動案

1 ニーファイ2：2－4を子供たちに読んで聞かせ，リーハイの家族が荒れ野に携えて行ったことが考えられる物の写真を幾つか見せます。例えば，テントや毛布，弓矢などです。家を離れて荒れ野に行かなければならないとしたらどう感じるか，子供たちに想像してもらいます。主は今日，主に従うために何をするようわたしたちに望んでおられますか。
子供たちが，今週の活動ページにある人物の絵に色を塗って切り抜き，彼らがそれらを使って，ニーファイと兄弟たちが真鍮の版を取りに行く話を要約できるよう助けます（1 ニーファイ3－4章）。歌「ニーファイの勇気」（『子供の歌集』64－65）と「4　しんちゅうのはん」（『モルモン書ものがたり』8－12。ChurchofJesusChrist.orgの該当するビデオも参照）は，この話をするうえで役立つでしょう。

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『福音の視覚資料集』103－115番の絵を使って，主がわたしたちの行うよう命じておられることについて子供たちに考えてもらいます。主に従うときに，わたしたちはどのように祝福を受けるでしょうか。「わたしは行って，主が命じられたことを行います」 （1 ニーファイ3：7）と書かれたバッジを子供たちが飾り付け身につけられるよう，助けます。このフレーズを数回一緒に繰り返し声に出して言います。

1 ニーファイ3：19－21， 5：19–22

聖文は大いなる宝

子供たちが聖文，すなわち神の御言葉を大切にしようという気持ちを抱けるよう，促すためにはどうすればよいでしょうか。

活動案

あなたにとってとても価値のあるもの（またはその写真）を子供たちに見せます。あなたがそれをどのように扱い，手入れしているかを話します。リーハイの家族にとって聖文は宝物のようにとても価値があるものだったことを説明します。
あなたがニーファイと兄弟たちが真鍮の版を手に入れるために行ったことを話す，または演じるのを助けるよう子供たちを招きます。彼らは長い距離を旅し，金銀を手放し，命を守るためにほら穴に隠れました。 1 ニーファイ5：21を読みます。聖文は，リーハイの家族にとってなぜそれほど大切だったのでしょうか。わたしたちは，どのようにして聖文を宝のように扱えるでしょうか。

真鍮の版を調べるリーハイ — 「真鍮の版を手に入れるリーハイ」Clark Kelley Price画

教義を教える：年長の子供たち

1 ニーファイ2：16，19－20

わたしは，自分の証を持つことができる

自分の証を得ることについて，ニーファイの模範からどのようなことが学べるでしょうか。子供たちがニーファイの模範から学ぶのを，どのように助けられるでしょうか。

活動案

ニーファイが父の言葉についての証をどのように得たのかを1 ニーファイ2：16， 19の中から調べ，見つけるよう子供たちに言います。ニーファイの行動をブロック，またはほかの物に書き，それらを積み重ねて何かを作り，これらの行動が証を築くのに役立つことを表します。
あなたがどのようにして福音についての証を得たか子供たちに話します。同じような経験について話すよう子供たちに言い，ニーファイの模範に倣って証を強め続けるよう励まします。自分の証を持つことはどのようにわたしたちの助けとなりますか。

1 ニーファイ3：1－8

わたしは，主の命じられることに信仰をもって応じることができる

ニーファイのような姿勢を育むことは，主から難しく思えることを行うよう求められたときに子供たちの助けとなるでしょう。

活動案

クラスを2つのグループに分けます。1つのグループに，レーマンとレムエルがリーハイにどのように応じたかを読んでもらい（1 ニーファイ3：2－5），もう一つのグループには，ニーファイがどのように応じたかを読んでもらいます（1 ニーファイ3：2－4， 7）。1人の子供にリーハイの役を演じてもらい，ほかの子供たちには，真鍮の版を取りにエルサレムに戻るふりをしてもらいます。それぞれのグループに，自分が読んだ聖句の中の人々だったとしたらどのように返事をするか，自分の言葉で言っていもらいます。神がわたしたちに行うよう命じられている事柄には，どのようなものがありますか。わたしたちはどうすればニーファイのようになれるでしょうか。
従順についての歌を歌います。例えば，「ニーファイの勇気」「戒めを守る人を」（』『子供の歌集 64ー65，68－69）などです。主にどのように応じるべきかを教えている語句を探しながら聞くよう子供たちに言います。

1 ニーファイ3－4章

主の御心を行おうとするときに，聖霊はわたしを導いてくださる

ニーファイは，「前もって自分のなすべきことを知らないまま」御霊に従いました（1 ニーファイ4：6）。あなたが教える子供たちが聖霊の導きを求めることができるよう，どのように助けられるでしょうか。

活動案

ニーファイと兄弟たちが真鍮の版を手に入れようとする話を演じるよう，子供たちに言います（1 ニーファイ3－4章参照）。1人の子供に1 ニーファイ4：6を読んでもらい，一行に成功をもたらしたニーファイの行いは何だったに注意しながら聞くように皆に言います。
神が彼らに行うように望んでおられることの例を子供たちに話します。例えば，寂しそうな学校の友達と仲良くなる，きょうだいを赦す，間違えた後で正直に打ち明ける，などです。これらの状況で聖霊がどのように助けてくださるかを話すよう，子供たちに言います。神に従うのを助けてくださるよう，聖霊を招くにはどうすればよいでしょうか。

家庭で学ぶよう励ます

戒めを守ることにより祝福を受けた，経験を家族に話し，同じような経験について家族にも話してもらうよう，子供たちに勧めます。

レッスンを改善する

年少の子供たちが聖文から学ぶのを助けてください。年少の子供たちが聖文から学べるように，一節，あるいは重要な言葉だけに焦点を当てます。その言葉やフレーズが聞こえたときに，立ったり，手を挙げたりしてもらうとよいでしょう。（『救い主の方法で教える』 21も参照。）