「1月13-19日。尼腓一書第8～10章：『來吃那果子』」，來跟從我——供初級會使用：摩爾門經2020年（2020）
「1月13-19日。尼腓一書第8～10章」，來跟從我——供初級會使用：2020年
李海的夢，司提反·尼爾繪
1月13-19日
尼腓一書第8～10章
「來吃那果子」
你在李海的異象中除了看見自己以外，也要試著看見你所教導的兒童。這個異象如何適用於他們？
記錄靈感啟發
邀請分享
事先聯絡幾個孩子，請他們想想有哪些經驗或經文幫助他們感受到神的愛，並請他們分享。
教導教義：年幼兒童
神的話引領我歸向祂，也幫助我感受到祂的愛。
在李海的異象中，我們受到邀請去領受神的愛；樹和樹上的果子象徵神的愛。你要如何幫助兒童接受這項邀請？
可行的活動
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請孩子協助你講述尼腓一書8：10-34中，李海異象的故事。為了幫助他們想像這個故事，可以展示李海的異象圖片（見來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱）或是「第六章：李海的夢」裡的圖片（摩爾門經的故事，第18-20頁；或ChurchofJesusChrist.org上對應的影片）。確使孩子都知道鐵桿代表神的話，我們讀經文、聽活著先知的演講，就會讀到、聽到神的話。幫助他們了解樹代表神對我們的愛。
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拿一條繩子代表李海異象中的鐵桿，請孩子握住繩子，然後帶領他們繞著教室走到一棵樹的圖片那裡。幫助他們了解，神的話使我們更接近祂，就像代表鐵桿的繩子能引領我們走到樹那裡去。為了顯示樹代表神的愛，可以展示幾張圖片，圖片裡的事物是神為了表示對我們的愛而賜給我們的，例如：救主、家庭、美麗的世界。
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帶一樣水果來，上面貼著一顆心。給孩子一片水果嚐嚐，問他們最喜愛的水果是什麼。說明李海異象中的果子是他嚐過最甜美的果子，能使他的靈魂充滿快樂。就像甜美的果子能使我們快樂，如果我們跟從耶穌，與天父再次同住，也會覺得很快樂。
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讀出尼腓一書8：12，請孩子仔細聽，李海嚐了果子之後，想要做什麼。讓孩子輪流扮成李海，邀請其他人來吃那果子。我們可以做些什麼，邀請人來與我們一起享受福音的祝福？
3:23
3:23
神會藉由聖靈的力量向我顯明真理。
尼腓聽了父親的異象後，產生一種我們每個人都應該有的渴望，就是自己知道真理的渴望。
可行的活動
教導教義：年長兒童
神的話引領我歸向祂，也幫助我感受到祂的愛。
你班上的兒童在學習李海的異象時，鼓勵他們研讀神的話，並與他人分享神的愛。
可行的活動
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從尼腓一書第8章挑幾節經文讓孩子讀，再請他們從李海的異象圖片（如來跟從我——供個人和家庭使用本週大綱中的圖片）中，找出這幾節經文描述的細節。也可以請他們在白板上畫出他們讀到的細節。然後讓孩子找出夢裡的象徵所代表的事物（見尼腓一書11：21-22；12：16-18；15：23-33，36）。
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可以的話，帶一塊鐵或其他金屬到班上，請孩子描述這塊金屬的特性，以及可以用來做什麼。神的話如何像鐵桿一樣？我們在哪裡找到神的話？在李海的異象中，鐵桿為何如此重要？
李海吃生命樹上的果子。生命樹，馬可仕·文森繪
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請孩子在一張紙上寫下神的話讓他們知道該做什麼，或讓他們感覺與天父更接近的經驗。他們分享所寫的內容後，請他們將紙捲成桿子的形狀。甚至還可以把孩子的「桿子」貼在一起，代表李海夢境中的鐵桿。
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請幾個孩子讀尼腓一書8：10-12，敘述李海看到了什麼。請其他孩子讀尼腓一書11：20-23，敘述尼腓看到了什麼。為何天使向尼腓顯示嬰孩耶穌，以教導他關於神的愛？為了幫助回答這個問題，一起讀出約翰福音3：16，或一起唱首有關救主的歌曲，比如「祂差遣愛子」（兒童歌本，第20-21頁）。告訴孩子，你如何在生活中感受到天父和祂兒子耶穌基督的愛。
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在白板上寫出：我們從李海的榜樣學習到什麼？請孩子想想李海的異象，盡可能把答案都寫出來。請他們與全班分享所想到的答案，然後請孩子想想可以跟誰分享福音的快樂。
神會藉由聖靈的力量向我顯明真理。
如果我們憑信心求問天父，真理必「藉著聖靈的力量向〔我們〕顯明」（尼腓一書10：19）。你要如何幫助所教導的兒童了解這項真理？
可行的活動
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請孩子談談他們尋找問題答案的方法。鼓勵孩子讀尼腓一書10：17-19和11：1。如果有人問尼腓，他是如何找到福音問題答案的，尼腓會怎麼說？神如何透過聖靈教導我們？（見教約8：2。）
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請孩子談談，聖靈曾經在什麼時候讓他們知道某件事是真實的。請他們想像有位朋友認為自己不能透過聖靈得到答案。他們可以分享尼腓一書10：17-19和11：1中的哪些事情來幫助那位朋友？
鼓勵在家中學習
鼓勵孩子使用本週的活動頁與家人分享，他們從李海生命樹的異象學到了什麼。
改進教導
兒童用許多方式學習，他們喜歡透過各種不同的經驗來學習。利用活動來幫助他們動一動身體，運用他們的各種感官，並嘗試新的事物。（見以救主的方式教導，第25-26頁。）