Viens et suis-moi
23 - 29 mars Énos-Paroles de Mormon : Il agit en moi pour que je fasse selon sa volonté


« 23 - 29 mars Énos-Paroles de Mormon : Il agit en moi pour que je fasse selon sa volonté », Viens et suis-moi - Pour la Primaire : Livre de Mormon 2020 (2020)

« 23 - 29 mars Énos-Paroles de Mormon », Viens et suis-moi - Pour la Primaire : 2020

Énos, enfant, avec son père, Jacob, et sa mère

Jacob et Énos, tableau de Scott Snow

23 - 29 mars

Énos-Paroles de Mormon

Il agit en moi pour que je fasse selon sa volonté

Énos, Jarom, Omni et Paroles de Mormon sont des livres courts contenant de nombreuses leçons précieuses pour les enfants. Relevez-les et réfléchissez à la manière de les enseigner aux enfants. Les idées de ce canevas vous y aideront.

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Aidez les enfants à se souvenir de ce qu’ils ont appris lors de la leçon de la semaine dernière. En ont-ils parlé à leur famille ou à d’autres personnes ?

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Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Énos 1:1-19

Je parlerai à notre Père céleste par la prière.

L’expérience d’Énos enseigne plusieurs vérités sur la prière. Comment allez-vous motiver les enfants à suivre l’exemple d’Énos lorsqu’ils prient ?

Activités suggérées

  • Montrez une image d’Énos, par exemple dans le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi - Pour les personnes et les familles ou utilisez Énos prie (Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 72). Demandez aux enfants de décrire l’image puis racontez-leur l’expérience d’Énos. Utilisez le « Chapitre11 : Énos » (Histoires du Livre de Mormon, p. 30-31 ou la séquence vidéo correspondante sur le site ChurchofJesusChrist.org).

  • Demandez-leur de quoi ils aiment discuter avec leurs parents. Expliquez que la prière est le moyen dont nous disposons pour parler avec notre Père céleste. Pendant que vous lisez Énos 1:1-4 aux enfants, invitez-les à mimer Énos chassant, s’agenouillant pour prier, etc. Expliquez que notre Père céleste entend sa prière et lui accorde le pardon de ses péchés.

  • Chantez ensemble un chant sur la prière, tel que « La prière d’un enfant » (Chants pour les enfants, p. 6-7). Invitez les enfants à lever la main chaque fois qu’ils entendent le mot « prière » ou un autre mot répété. Témoignez du pouvoir de la prière dans votre vie.

famille en train de prier

En tant qu’’enfants de Dieu, nous pouvons prier notre Père céleste.

Paroles de Mormon 1:3-8

Je peux faire du bien aux autres lorsque j’écoute le Saint-Esprit.

Pendant qu’il compilait le Livre de Mormon, Mormon fut poussé à y inclure les petites plaques de Néphi. Il ne savait pas pourquoi on aurait besoin des petites plaques mais aujourd’hui, nous sommes bénis par son obéissance à cette inspiration. Cet exemple incitera les enfants à suivre l’Esprit.

Activités suggérées

  • Invitez les enfants à raconter des histoires du Livre de Mormon qu’ils ont étudiées jusqu’à présent cette année (des images de Viens et suis-moi - Pour les personnes et les familles ou du Recueil d’illustrations de l’Évangile les aideront à s’en souvenir). Expliquez que nous les avons dans le Livre de Mormon parce que Mormon a écouté lorsque le Saint-Esprit lui a dit de les inclure. Pourquoi notre Père céleste voulait-il que nous les ayons ?

  • Lisez une histoire extraite d’un magazine de l’Église ou d’un discours de conférence générale au sujet de quelqu’un qui a suivi l’inspiration du Saint-Esprit. Ou bien racontez l’une de vos expériences personnelles. Invitez les enfants à illustrer l’histoire par des dessins. Quel bien cela a-t-il fait aux personnages de ces histoires de suivre le Saint-Esprit ?

  • Demandez à un membre de la paroisse de venir raconter une expérience où il a suivi une inspiration du Saint-Esprit. Comment ses actions ont-elles fait du bien à d’autres personnes ? Expliquez que notre Père céleste veut que nous aidions les autres et leur fassions du bien. C’est pour cela qu’il envoie le Saint-Esprit pour nous guider.

  • Chantez ensemble un chant sur le Saint-Esprit, par exemple « Petite voix douce » (Le Liahona, avril 2006, p. A13). Chantez-le plusieurs fois de différentes manières : rapidement, lentement ou en chuchotant. Lorsque vous chuchotez le chant, prenez Paroles de Mormon 1:7 et faites remarquer que Mormon décrit le Saint-Esprit comme un chuchotement.

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Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Énos 1:1-19

Mon Père céleste entend mes prières sincères et y répond.

Nos prières peuvent facilement devenir routinières et machinales. L’expérience d’Énos nous rappelle qu’il faut lutter, et parfois longuement, pour que nos prières soient exaucées (voir Énos 1:2, 11).

Activités suggérées

  • Dites aux enfants de fermer les yeux et d’imaginer qu’ils parlent face à face à notre Père céleste. De quoi aimeraient-ils discuter avec lui ? Dites-leur que chaque fois qu’ils prient, il parlent face à face avec notre Père céleste.

  • Invitez les enfants à travailler par deux et à lire Énos 1:1-5. Demandez-leur de chercher dans ces versets un mot ou une expression qui décrit les prières d’Énos et de dire ce qu’ils ont relevé. Qu’est-ce que ces mots laissent entendre au sujet d’Énos et de son expérience ? Demandez-leur tout ce qui les impressionne dans les prières d’Énos. Racontez une expérience où votre âme « était affamée » et où vous avez « implor[é] » le Seigneur (Énos 1:4). Accordez aux enfants le temps de réfléchir à ce qu’ils feront pour que leurs prières aient plus de sens.

  • Demandez aux enfants de citer, soit au tableau, soit sur la page des activités de cette semaine, les choses pour lesquelles ils prient en général. Demandez-leur ensuite de sonder Énos 1:2, 9, 13-14 et 16 pour trouver les choses pour lesquelles Énos a prié puis ajoutez-les à la liste. Discutez de la manière dont les enfants peuvent suivre l’exemple d’Énos dans leurs prières. Par exemple, parlez de la raison pour laquelle Énos était disposé à prier pour les Lamanites (qui étaient ses ennemis) et invitez les enfants à prier cette semaine pour quelqu’un qui n’a pas été gentil avec eux.

Paroles de Mormon 1:3-8

Je peux faire du bien aux autres lorsque j’écoute le Saint-Esprit.

Le Seigneur savait que les cent seize premières pages traduites du Livre de Mormon seraient perdues (voir D&A 10 ; Les saints, tome 1, chapitre 5). Pour compenser cette perte, il a poussé Mormon, par l’Esprit, à inclure les petites plaques de Néphi dans le Livre de Mormon. Comment inciterez-vous les enfants à suivre l’exemple de Mormon et à écouter l’Esprit ?

Activités suggérées

  • Demandez aux enfants de lire à tour de rôle Paroles de Mormon 1:3-8, un verset à la fois, et aidez-les ensuite à résumer ce qu’ils apprennent. Expliquez que, par obéissance à l’Esprit, Mormon inclut les petites plaques de Néphi (qui représentent de nos jours 1 Néphi à Omni) dans le Livre de Mormon. De quelles bénédictions jouissons-nous du fait que Mormon a écouté l’Esprit ? En quoi le Livre de Mormon serait-il différent s’il ne l’avait pas fait ? Racontez une expérience où vous avez été poussé par l’Esprit à faire quelque chose de bénéfique pour quelqu’un. Encouragez les enfants à raconter une expérience similaire s’ils en ont vécu une.

  • Demandez à un enfant de lire Paroles de Mormon 1:7 et à un autre de lire Doctrine et Alliances 8:2-3. Qu’est-ce que ces versets nous apprennent sur la manière dont le Saint-Esprit nous parle ? Encouragez les enfants à se souvenir de moments où ils ont senti l’inspiration du Saint-Esprit. Servez-vous de Moroni 7:12 pour expliquer que si une pensée est bonne et nous pousse à faire de bonnes choses, elle vient de notre Père céleste. Par exemple montrez la séquence vidéo : « La préparation de Thomas S. Monson : Toujours suivre l’inspiration de l’Esprit » (ChurchofJesusChrist.org). Encouragez les enfants à rechercher et à suivre l’inspiration à faire le bien.

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Encourager l’apprentissage au foyer

Encouragez les enfants à demander à des membres de leur famille de leur raconter leurs propres expériences avec la prière ou le Saint-Esprit.

Améliorer notre enseignement

Tirez parti de la musique. Les chants de la Primaire et les cantiques permettent aux enfants de tout âge de comprendre les vérités de l’Évangile et les aident à s’en souvenir. Les chants jouent également une part active dans leur apprentissage. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 22.)