“4월 27일~5월 3일. 모사이야서 7~10장: ‘주의 힘을 입고’”, 『와서 나를 따르라—초등회: 2020 몰몬경』(2020)
“4월 27일~5월 3일. 모사이야서 7~10장”, 『와서 나를 따르라—초등회: 2020』
4월 27일~5월 3일
모사이야서 7~10장
“주의 힘을 입고”
기도하는 마음으로 모사이야서 7~10장을 읽으면서, 여러분이 받은 느낌에 대해 깊이 생각한다. 이 부분에 담긴 진리는 여러분이 가르치는 어린이들의 필요 사항을 충족시키는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?
느낌을 기록한다
나누도록 권유한다
어린이들에게 모사이야서 7~10장에 나오는 사건에 대해 아는 것이 있으면 이야기해 달라고 한다. “제13장: 지니프”(『몰몬경 이야기』 36~37쪽, 또는 ChurchofJesusChrist.org의 해당 동영상)를 활용하면 도움이 될 것이다.
교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들
하나님은 경전에 나오는 사람들을 도와주셨고, 나도 그렇게 도와주실 거예요.
림하이의 백성들은 레이맨인들의 노예로 살고 있었고, 그들은 하나님께서 자신들을 도우시리라는 신앙이 필요했다. 그래서 림하이는 하나님께서 당신의 백성을 도우셨던 일들을 백성들에게 일깨워 주었다.
활동 아이디어
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어린이들에게 그들이 도움이 필요했던 때를 이야기해 달라고 한다. 림하이 왕의 백성은 고난을 겪고 있었으며, 그래서 림하이 왕은 신앙을 갖는 데 도움이 될 이야기를 백성에게 들려주었다고 설명한다. 어린이들에게 모사이야서 7장 19절을 읽어 주고, 홍해를 건너는 이스라엘 자손들의 그림을 보여 준다.(Moses Parting the Red Sea[홍해를 가르는 모세], ChurchofJesusChrist.org 참조) 이 이야기와 만나 이야기를 다시 살펴본 후, 어린이들에게 그것을 연극으로 꾸며 보게 한다.(『구약전서 이야기』 제17장과 제18장, 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 해당 동영상 참조) 주님께서는 그분의 백성을 어떻게 도우셨는가? 주님께서는 우리도 도와줄 수 있으시다고 간증한다.
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모사이야서 7장 33절을 읽어 주고, 주님의 도움을 받기 위해 우리가 해야 할 일로서 이 구절에 언급된 내용을 어린이들이 이해하도록 도와준다. 어린이들에게 우리가 해야 할 일들을 나타내는 동작을 생각해 보라고 한다. 어린이들이 그 동작을 하는 동안 이 구절을 반복하여 읽어 준다. 우리가 도움을 받아야 하는 일에는 어떤 것이 있는가? 우리가 주님을 신뢰한다는 것을 어떻게 표현할 수 있는가? 여러분이 주님을 신뢰하여 그분의 도움을 받았던 경험을 이야기해 준다.
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“몰몬경 이야기”나 “니파이의 용기”(『어린이 노래책』 62쪽, 64쪽)에서 몇 절을 선택하여 어린이들과 함께 부른다. 주님께서 몰몬경에 나오는 사람들을 어떻게 도우셨는지를 어린이들이 알아볼 수 있도록 한다. 어린이들이 주님을 신뢰하는 법을 배우는 데 도움이 될 만한 경전의 다른 이야기도 들려준다.
하나님은 우리에게 선지자, 선견자, 계시자를 주셨어요.
모사이야서 8장 16~17절을 이용하여 어떻게 어린이들에게 선지자가 선견자로서 하는 역할을 가르칠 수 있을까?
활동 아이디어
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어린이들에게 안경이나 망원경을 사용해서 보는 것처럼 손을 눈 가까이 갖다 대는 동작을 시범 보인다. 모사이야서 8장 17절을 읽어 주면서, “선견자”라는 말이 나올 때마다 “안경”을 쓰는 동작을 해 보라고 한다. 하나님께서는 우리에게 선지자를 주셨으며, 그는 장차 일어날 일을 “볼” 수 있으므로 “선견자”는 선지자의 역할 중 하나라고 설명한다. (경전을 포함하여) 선지자가 보았거나 우리에게 밝혀 준 것의 예를 몇 가지 든다. 선지자가 선견자 역할을 수행한 사례를 이야기해 주어도 좋다.(예: 니파이전서 11:20~21)
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종이로 발자국 모양을 여러 개 만들고, 선지자가 우리에게 권고한 것들을 그 위에 그림으로 그린다. 종이 발자국들로 교실 바닥에 길을 만든 후 각 그림을 설명해 준다. 어린이들이 돌아가면서 선지자가 되어 다른 어린이들을 이끌면서 발자국들을 따라서 가 보게 한다.
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『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 학습 개요에 수록된 그림을 어린이들에게 보여 주면서 그 그림에서 본 것들을 묘사해 보라고 한다. 선지자 조셉 스미스는 선견자였다고 설명한다. 주님께서는 그에게 우림과 둠밈, 그리고 선견자의 돌이라고 부르는 도구를 주시어 몰몬경을 번역할 때 사용하게 하셨다.
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교회의 회장이 최근 연차 대회에서 전한 말씀을 짧게 보여 준다.(또는 그의 사진을 보여 주거나 그가 전한 가르침을 읽어 준다.) 교회의 회장은 선지자, 선견자, 계시자라는 여러분의 간증을 전한다.
교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들
모사이야서 7:18~20, 33; 9:14~19; 10:6~10, 19~21
하나님은 경전에 나오는 사람들을 도와주셨고, 나도 그렇게 도와주실 것입니다.
레이맨인의 땅에 정착했던 지니프와 그의 백성은 레이맨인들에게 공격을 받았으며, 하나님의 도움이 필요한 상태였다. 하나님께서 당신의 자녀들을 도와주시는 이 이야기에서 어린이들은 무엇을 배울 수 있을까?
활동 아이디어
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어린이들을 세 모둠으로 나누고, 각각 다음 경전 이야기 중 하나를 공부해 보라고 한다. 1. 홍해를 건너는 이스라엘 백성(출애굽기 14:10~14, 21~31 참조), 2. 광야를 여행하는 리하이 가족(니파이전서 16:9~16; 17:1~6 참조), 3. 레이맨인들에게서 구출되는 지니프 백성.(모사이야서 9: 14~19; 10:6~10, 19~21 참조) 이 이야기들에 등장하는 인물들은 그들이 하나님을 신뢰한다는 사실을 어떻게 보여 주었는가? 하나님께서는 그들을 어떻게 도와주셨는가? 우리가 그분을 신뢰할 때 그분은 우리를 어떻게 도와주시는가?
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어린이 세 명에게 그들이 겪는 시련이나 어려움을 칠판에 적어 보라고 한다. 어린이 한 명에게 모사이야서 7장 33절을 읽어 달라고 하고, 다른 어린이들은 그 구절을 들으면서 주님의 도움을 받기 위해 그들이 할 수 있는 일들이 나올 때마다 칠판에 적힌 시련이나 어려움을 하나씩 지우게 한다. 주님을 신뢰하면 어려움을 극복하는 데 어떻게 도움이 되는가?
하나님께서는 인류에게 유익이 되도록 선지자, 선견자, 계시자를 주십니다.
우리는 제일회장단과 십이사도를 선지자, 선견자, 계시자로서 지지한다. 어떻게 하면 어린이들에게 선지자의 가치를 가르칠 수 있을까?
활동 아이디어
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모사이야서 8장 12~19절에서 중요한 낱말 몇 개를 선택하여 칠판에 적는다. 어린이 한 명에게 이 구절들을 읽어 달라고 하고, 다른 어린이들에게는 칠판에 적힌 단어가 나오면 손을 들라고 한다. 각 단어가 나올 때마다 읽기를 멈추고 반 전체가 함께 그 단어에 대해 토론한다.
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모사이야서 8장 16~18절을 복습하면서 선견자가 어떤 사람인지 알아보게 한다. 다음 문장을 칠판에 적는다. 선견자는 와(과) 같다. 어린이들이 선견자가 우리에게 축복이 되는 이유를 여러 문장으로 만들어 보도록 도와준다. 예: 선견자는 위험을 경고하는 안전 요원과 같다.
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모사이야서 8장 16~17절에서 문구를 하나 선택한 후, 각 단어를 대체할 기호를 정하고, 이 기호들을 사용하여 문구를 칠판에 적는다. 어린이들에게 기호들 및 각 기호가 의미하는 단어가 적힌 목록을 주고, 선견자처럼 그 문구를 해독하거나 “번역”해 보게 한다. 선지자, 선견자, 계시자는 또 어떤 식으로 우리에게 “큰 유익이”되는가?(모사이야서 8:18)
내가 약할 때, 주님께서 나에게 힘을 주실 수 있습니다.
어린이들은 어려움을 겪을 때 자신이 약하고 무력함을 느끼기도 한다. 지니프 백성의 이야기를 활용하여 어린이들에게 그들도 주님께 힘을 얻을 수 있음을 가르친다.
활동 아이디어
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어린이들에게 몸이 건강해질 수 있는 방법을 말해 보라고 한다. “사람의 힘”을 갖는다는 것은 무슨 의미인가?(모사이야서 10:11 참조) “주의 힘”을 입는다는 것은 무엇을 의미하는가?(모사이야서 9:17~18; 10:10 참조) 우리는 어떻게 주의 힘을 얻게 되는가?
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어린이들에게 주의 힘을 지녔다고 생각되는 사람을 그림으로 그리고, 그 사람을 그린 이유를 말해 달라고 한다.
가정에서 배우도록 격려한다
어린이들에게 “하나님을 신뢰”하도록(모사이야서 7:19) 영감을 준 경전 이야기를 가족들에게 들려주라고 권유한다.