มิเนอร์วา เค. ไทเชิร์ต (1888–1976) แอมันต่อหน้ากษัตริย์ลิมไฮ 1949-1951, สีน้ำมันบนแผ่นไม้เนื้อแข็ง ขนาด 35 15/16 x 48 นิ้ว พิพิธภัณฑ์ศิลปะ มหาวิทยาลัยบริคัมยังก์, 1969

27 เมษายน–3 พฤษภาคม

โมไซยาห์ 7–10

“ด้วยกำลังจากพระเจ้า”

อ่าน โมไซยาห์ 7–10 ร่วมกับการสวดอ้อนวอนโดยไตร่ตรองความประทับใจที่ท่านได้รับ ความจริงในบทเหล่านี้จะช่วยตอบรับความต้องการของเด็กที่ท่านสอนได้อย่างไร

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

กระตุ้นให้เด็กแบ่งปันอะไรก็ได้ที่พวกเขารู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ในบทเหล่านี้ ท่านอาจจะหาความช่วยเหลือใน “บทที่ 13: ซีนิฟฟ์” (เรื่องราวจากพระคัมภีร์มอรมอน, 36–37 หรือวีดิทัศน์ที่เกี่ยวข้องบน ChurchofJesusChrist.org)

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

โมไซยาห์ 7:18–20, 33

พระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยผู้คนในพระคัมภีร์ และพระองค์ทรงช่วยฉันได้

ผู้คนของลิมไฮเป็นทาสของชาวเลมันและจำเป็นต้องมีศรัทธาว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงช่วยเหลือพวกเขา ลิมไฮจึงเตือนคนเหล่านั้นให้นึกถึงเวลาที่พระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยผู้คนของพระองค์

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กเล่าเวลาที่พวกเขาต้องการความช่วยเหลือ อธิบายว่าผู้คนของกษัตริย์ลิมไฮกำลังเดือดร้อน เขาจึงเล่าเรื่องหนึ่งเพื่อช่วยให้คนเหล่านั้นมีศรัทธา อ่าน โมไซยาห์ 7:19 ให้เด็กฟัง และให้ดูภาพลูกหลานอิสราเอลข้ามทะเลแดง (ดู โมแสสแยกทะเลแดง, ChurchofJesusChrist.org) ทบทวนเรื่องนี้และเรื่องมานา ช่วยเด็กทำท่าประกอบเรื่อง (ดู บทที่ 17 และ 18 ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม หรือวีดิทัศน์ที่เกี่ยวข้องบน ChurchofJesusChrist.org) พระเจ้าทรงช่วยผู้คนอย่างไร เป็นพยานว่าพระเจ้าทรงช่วยเราได้เช่นกัน

• อ่าน โมไซยาห์ 7:33 ให้เด็กฟัง ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าข้อนี้สอนให้เราทำอะไรเพื่อได้รับความช่วยเหลือจากพระเจ้า ช่วยเด็กคิดท่าแทนสิ่งเหล่านี้ และทบทวนข้อนี้ขณะพวกเขาทำท่า เราต้องการความช่วยเหลือในเรื่องใดบ้าง เราจะแสดงให้เห็นได้อย่างไรว่าเราวางใจพระเจ้า แบ่งปันประสบการณ์เมื่อท่านวางใจพระเจ้าและพระองค์ทรงช่วยเหลือท่าน

• เลือกร้องบางข้อกับเด็กจากเพลง “เรื่องในพระคัมภีร์มอรมอน” หรือ “ความกล้าหาญของนีไฟ” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 62–63, 64–65) ช่วยให้พวกเขาค้นพบว่าพระเจ้าทรงช่วยเหลือผู้คนในพระคัมภีร์มอรมอนอย่างไร แบ่งปันพระคัมภีร์เรื่องอื่นที่ท่านรู้สึกว่าจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ว่าต้องวางใจพระเจ้า

โมไซยาห์ 8:16–17

พระผู้เป็นเจ้าประทานศาสดาพยากรณ์ ผู้หยั่งรู้ และผู้เปิดเผยแก่เรา

ท่านจะใช้ โมไซยาห์ 8:16–17 สอนเด็กเกี่ยวกับบทบาทของศาสดาพยากรณ์ในฐานะผู้หยั่งรู้ได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• แสดงให้เด็กดูวิธีทำมือเป็นวงรอบดวงตาประหนึ่งพวกเขากำลังมองผ่านแว่นตาหรือกล้องส่องทางไกล อ่าน โมไซยาห์ 8:17 ขอให้เด็กทำท่าสวม “แว่นตา” ทุกครั้งที่ได้ยินคำว่า “ผู้หยั่งรู้” อธิบายว่าพระผู้เป็นเจ้าประทานศาสดาพยากรณ์แก่เราและบทบาทหนึ่งของศาสดาพยากรณ์คือเป็น “ผู้หยั่งรู้” เพราะท่านสามารถ “หยั่งรู้” สิ่งที่จะมาถึง ยกตัวอย่างสิ่งที่ศาสดาพยากรณ์หยั่งรู้และเปิดเผยต่อเรา (รวมทั้งพระคัมภีร์) หรือยกตัวอย่างเมื่อศาสดาพยากรณ์ทำหน้าที่ผู้หยั่งรู้ (เช่น 1 นีไฟ 11:20–21)

• ทำรอยเท้ากระดาษ และวาดภาพสิ่งที่ศาสดาพยากรณ์แนะนำให้เราทำไว้บนนั้น วางรอยเท้าเหล่านี้ไว้บนทางเดินรอบห้อง และอธิบายภาพ ให้เด็กผลัดกันทำหน้าที่ศาสดาพยากรณ์และนำทางเด็กคนอื่นๆ ให้เดินตามรอยเท้าเหล่านี้

• ให้ดูภาพใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และขอให้เด็กอธิบายสิ่งที่เห็น อธิบายว่าศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธเป็นผู้หยั่งรู้ พระเจ้าประทานเครื่องมือที่เรียกว่าอูริมและทูมมิม และศิลาผู้หยั่งรู้ให้ท่านใช้แปลพระคัมภีร์มอรมอน

• ให้ดูคลิปสั้นๆ ของข่าวสารการประชุมใหญ่ครั้งล่าสุดจากประธานศาสนจักร (หรือให้ดูภาพของท่านและอ่านบางอย่างที่ท่านสอน) แสดงประจักษ์พยานของท่านว่าประธานศาสนจักรคือศาสดาพยากรณ์ ผู้หยั่งรู้ และผู้เปิดเผย

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

โมไซยาห์ 7:18–20, 33; 9:14–19; 10:6–10, 19–21

พระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยผู้คนในพระคัมภีร์ และพระองค์ทรงช่วยฉันได้

ซีนิฟฟ์กับผู้คนของเขาตั้งรกรากในแผ่นดินชาวเลมัน พวกเขาถูกชาวเลมันโจมตีและต้องการความช่วยเหลือจากพระผู้เป็นเจ้า เด็กจะเรียนรู้อะไรได้บ้างจากเรื่องนี้เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยเหลือผู้คนของพระองค์

กิจกรรมที่ทำได้

• แบ่งเด็กออกเป็นสามกลุ่ม และให้ศึกษาเรื่องราวพระคัมภีร์ต่อไปนี้กลุ่มละหนึ่งเรื่อง: ชาวอิสราเอลข้ามทะเลแดง (ดู อพยพ 14:10–14, 21–31), ครอบครัวของลีไฮเดินทางในแดนทุรกันดาร (ดู 1 นีไฟ 16:9–16; 17:1–6) และผู้คนของซีนิฟฟ์ได้รับการปลดปล่อยจากชาวเลมัน (ดู โมไซยาห์ 9:14–19; 10:6–10, 19–21) ผู้คนในเรื่องเหล่านี้แสดงให้เห็นอย่างไรว่าพวกเขาวางใจพระผู้เป็นเจ้า พระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยเหลือพวกเขาอย่างไร พระองค์ทรงช่วยเหลือเราอย่างไรเมื่อเราวางใจพระองค์

• เชื้อเชิญให้เด็กสามคนเขียนการทดลองหรือความท้าทายที่พวกเขาประสบไว้บนกระดาน ขอให้เด็กคนหนึ่งอ่าน โมไซยาห์ 7:33 และกระตุ้นให้เด็กคนอื่นๆ ลบการทดลองหรือความท้าทายหนึ่งอย่างทุกครั้งที่พวกเขาได้ยินสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อรับความช่วยเหลือจากพระเจ้า การวางใจพระเจ้าจะช่วยให้เราเอาชนะความท้าทายของเราได้อย่างไร

โมไซยาห์ 8:12–19

พระผู้เป็นเจ้าทรงจัดเตรียมศาสดาพยากรณ์ ผู้หยั่งรู้ และผู้เปิดเผยเพื่อประโยชน์ของมนุษยชาติ

เราสนับสนุนฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองในฐานะศาสดาพยากรณ์ ผู้หยั่งรู้ และผู้เปิดเผย ท่านจะสอนเด็กเกี่ยวกับคุณค่าของศาสดาพยากรณ์ได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• เลือกคำสำคัญหลายๆ คำจาก โมไซยาห์ 8:12–19 และเขียนไว้บนกระดาน เชื้อเชิญให้เด็กคนหนึ่งอ่านข้อเหล่านี้ และขอให้เด็กที่เหลือยกมือเมื่อได้ยินแต่ละคำบนกระดาน หยุดอ่านและให้ชั้นเรียนสนทนาแต่ละคำ

• ขอให้เด็กทบทวน โมไซยาห์ 8:16–18 เพื่อเรียนรู้ว่าผู้หยั่งรู้คืออะไร เขียนประโยคนี้ไว้บนกระดาน: ผู้หยั่งรู้เป็นเหมือน ช่วยเด็กคิดหาวิธีเติมประโยคให้ครบถ้วนเพื่ออธิบายว่าเหตุใดผู้หยั่งรู้จึงเป็นพรแก่เรา—ตัวอย่างเช่น ผู้หยั่งรู้เป็นเหมือนเจ้าหน้าที่ช่วยชีวิตผู้เตือนเราว่ามีอันตราย

• เลือกวลีหนึ่งจาก โมไซยาห์ 8:16–17 และเขียนไว้บนกระดาน โดยใช้สัญลักษณ์ที่คิดขึ้นเองแทนคำแต่ละคำ แจกรายการสัญลักษณ์และคำเหล่านั้นให้เด็ก และให้พวกเขาถอดรหัสหรือ “แปล” วลีเหมือนผู้หยั่งรู้แปล ศาสดาพยากรณ์ ผู้หยั่งรู้ และผู้เปิดเผยเป็น “ประโยชน์อันใหญ่หลวง” ต่อเราในด้านใดบ้าง(โมไซยาห์ 8:18)

โมไซยาห์ 9:14–18; 10:10–11

เมื่อฉันอ่อนแอ พระเจ้าทรงสามารถทำให้ฉันเข้มแข็ง

เมื่อเด็กประสบความท้าทาย บางครั้งพวกเขารู้สึกอ่อนแอและหมดหนทาง ใช้เรื่องผู้คนของซีนิฟฟ์สอนเด็กว่าพวกเขาสามารถได้รับความเข้มแข็งจากพระเจ้า

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กบอกวิธีที่พวกเขาจะมีร่างกายแข็งแรง มี “พละกำลังของมนุษย์” หมายความว่าอย่างไร (ดู โมไซยาห์ 10:11) มี “กำลังจากพระเจ้า” หมายความว่าอย่างไร (ดู โมไซยาห์ 9:17–18; 10:10) เราได้รับกำลังจากพระเจ้าอย่างไร

• เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพคนที่พวกเขารู้สึกว่ามีกำลังจากพระเจ้าและแบ่งปันว่าเหตุใดจึงวาดภาพบุคคลนี้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กเล่าเรื่องหนึ่งจากพระคัมภีร์ให้ครอบครัวฟัง เรื่องที่สร้างแรงบันดาลใจให้คนเหล่านั้น “มอบความไว้วางใจ [ของพวกเขา] ในพระผู้เป็นเจ้า” (โมไซยาห์ 7:19)

ปรับปรุงการสอนของเรา

ถามคำถามที่เกิดจากการดลใจ ถามคำถามที่เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันประจักษ์พยานถึงความจริงพระกิตติคุณ ตัวอย่างเช่น ถ้าท่านกำลังสนทนาเรื่องศาสดาพยากรณ์ ท่านอาจจะขอให้เด็กแบ่งปันว่าศาสดาพยากรณ์เป็นพรแก่พวกเขาอย่างไร