Nawrócenie się Almy Młodszego — Gary L. Kapp

18–24 maja

Mosjasz 25–28

„I byli nazwani ludem Boga”

Ojciec Niebieski wie, czego powinny uczyć się dzieci z twojej klasy oraz jak do nich dotrzeć. Dąż do uzyskania przewodnictwa podczas czytania rozdziałów: Mosjasz 25–28 i zapoznawania się z niniejszym zarysem.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Pokaż ilustrację umieszczoną w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną i poproś dzieci, by powiedziały, co dzieje się na ilustracji. Jeśli dzieci znają historię Almy Młodszego i synów Mosjasza, niech ją opowiedzą.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Mosjasz 26:30–31

Pan chce, abym wybaczał.

Pan nauczał Almę, że chętnie przebacza tym, którzy pokutują. Powinniśmy naśladować Jego przykład, przebaczając tym, którzy grzeszą przeciwko nam.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj dzieciom zwrot z wersetu: Mosjasz 26:31: „Wy także będziecie przebaczać […] jeden drugiemu”. Poproś dzieci, aby kilkakrotnie przećwiczyły mówienie „wybaczam ci”, a następnie upewnij się, czy wiedzą, co oznacza przebaczać. Opowiedz o tym, kiedy w swoim życiu przebaczyłeś komuś albo kiedy ktoś ci przebaczył.

• Niech dzieci, z twoją pomocą, odegrają przebaczanie jeden drugiemu. Poproś jedno z dzieci, aby udawało, że zrobiło coś, co zraniło lub uraziło drugie dziecko. Co to drugie dziecko może powiedzieć lub zrobić, aby pokazać, że przebaczyło?

• Niech dzieci narysują smutną buzię po jednej stronie kartki, a po drugiej uśmiechniętą. Poproś, aby podniosły smutną buzię, kiedy opowiadają o tym, że ktoś z rodzeństwa lub przyjaciel sprawił im przykrość. Poproś, aby podniosły uśmiechniętą buzię, kiedy opowiadają o tym, że przebaczyły tej osobie lub że jej przebaczą.

Mosjasz 27:8–37

Ewangelia pomaga ludziom się zmieniać i upodabniać do Jezusa.

Nawrócenie Almy Młodszego i synów Mosjasza ukazuje, że dzięki Jezusowi Chrystusowi i Jego ewangelii każdy może się zmieniać i upodabniać do Jezusa.

Propozycje zajęć

• Pokrótce opowiedz o nawróceniu Almy Młodszego oraz synów Mosjasza według opisu zawartego we fragmencie: Mosjasz 27:8–37. Pomocny może być „Rozdział 18.: Alma Młodszy odpokutowuje” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 49–52 lub film na ten temat ze strony internetowej: ChurchofJesusChrist.org). Następnie ponownie opowiedz tę historię. Tym razem niech dzieci dopowiedzą szczegóły, które zapamiętały. Niech zainscenizują tę historię. Pomóż im dostrzec różnice pomiędzy tym, jacy byli Alma i synowie Mosjasza, zanim odpokutowali, a jacy byli później.

• Niech dzieci z twoją pomocą wykorzystają stronę z zadaniami na ten tydzień, aby opowiedzieć historię Almy i synów Mosjasza. Przeczytaj werset: Mosjasz 27:24 i wyjaśnij dzieciom, że Alma i synowie Mosjasza zmienili się, ponieważ odpokutowali za swoje grzechy i przyjęli ewangelię Jezusa Chrystusa.

  

  Jego ojciec się uradował — Walter Rane

Mosjasz 28:1–8

Mogę dzielić się ewangelią.

Po swym nawróceniu synowie Mosjasza pragnęli dzielić się ewangelią ze wszystkimi, także z Lamanitami, którzy byli ich wrogami.

Propozycje zajęć

• Na podstawie fragmentu: Mosjasz 1–8 opowiedz dzieciom o tym, że synowie Mosjasza zdecydowali się głosić ewangelię pośród Lamanitów. Pomocny może być „Rozdział 19.: Synowie Mosjasza zostają misjonarzami” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 53 lub film na ten temat ze strony internetowej: ChurchofJesusChrist.org). Dlaczego chcieli dzielić się ewangelią (zob. werset 3.)?

• Skłoń każde dziecko do tego, aby zastanowiło się, kto potrzebuje więcej wiedzy na temat ewangelii. Niech z twoją pomocą dzieci zastanowią się, co powiedzą osobom, o których pomyślały.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o dzieleniu się ewangelią, na przykład: „Chcę małym misjonarzem być już dziś” (Śpiewnik dla dzieci, str. 90). Wskaż na te zwroty w pieśni, które podpowiadają, w jaki sposób możemy dzielić się ewangelią z bliźnimi.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Mosjasz 26:22–23, 29–30, 27:8–37

Bóg chętnie przebacza tym, którzy pokutują.

Jeśli ktoś z twojej klasy zastanawia się, czy może prawdziwie uzyskać przebaczenie, przydatne mogą być słowa Boga skierowane do Almy Starszego oraz doświadczenie Almy Młodszego.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby udawały, że rozmawiają z osobą, która myśli, że Bóg nigdy jej nie przebaczy. Niech zapoznają się ze słowami Boga skierowanymi do Almy Starszego znajdującymi się we fragmentach: Mosjasz 26:22–23, 29–30. Co jest w nich przydatnego dla tej osoby?

• Przed lekcją poproś jedno z dzieci, aby przeczytało o nawróceniu Almy Młodszego we fragmencie: Mosjasz 27:8–37. Niech przyjdzie przygotowane, aby opowiedzieć tę historię w klasie z perspektywy Almy Młodszego. (Jeśli zajdzie taka potrzeba zasugeruj, aby dziecko poprosiło o pomoc rodzica). Kiedy dziecko będzie opowiadać tę historię, zadawaj pytania, takie jak: „Co czułeś, kiedy…?” lub „Co się później stało?”.

• Niech dzieci na podstawie fragmentu: Mosjasz 27:8–10 przygotują listę słów, które opisują Almę i synów Mosjasza, zanim się nawrócili. Następnie poproś, aby na podstawie fragmentu: Mosjasz 27:32–37 przygotowały listę z opisem tego, jacy byli po swoim nawróceniu. Co, według wersetów 24–29, spowodowało wielką przemianę u Almy?

Mosjasz 26:29–31

Aby uzyskać przebaczenie, muszę przebaczać.

Pomóż dzieciom dostrzec połączenie pomiędzy przebaczeniem, jakiego udzielają swoim bliźnim, a przebaczeniem, które mają nadzieję otrzymać.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby przeczytały fragment: Mosjasz 26:29–31 i policzyły, ile razy występuje w nim słowo „przebaczenie”. Czego uczą nas te wersety na temat przebaczania bliźnim? W jaki sposób przebaczanie pomaga zarówno temu, kto uczynił coś złego, jak i temu, kto przebaczył?

• Poproś jedno z dzieci, aby narysowało na tablicy most i przeczytaj następujące zdanie przytoczone przez Prezydenta Thomasa S. Monsona: „Ten, kto nie potrafi przebaczyć innym, pali most, po którym sam musi przejść, jeśli chce się dostać do nieba, ponieważ każdy musi dostąpić wybaczenia” (George Herbert, cytowane w: „Ukryte kliny”, Liahona, lipiec 2002, str. 19). Zetrzyj kawałek mostu i poproś dzieci, aby pomogły ci go narysować (odbudować) kawałek po kawałku, kiedy będą opowiadały o tym, w jaki sposób mogą przebaczać bliźnim. Poproś, aby pomyślały o kimś, komu muszą przebaczyć.

Mosjasz 27:8–24

Mogę modlić się do Boga w intencji osób, które kocham, oraz pościć za nie.

Zastanów się, jak wyjaśnić dzieciom, że post może wzmocnić ich wiarę, kiedy będą się modlić w intencji osób, które kochają.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie razem fragment: Mosjasz 27:8–24, a następnie poproś dzieci, aby opowiedziały, co zrobił Alma i jego lud, aby pomóc Almie Młodszemu. Opowiedz o tym, kiedy pościłeś i modliłeś się za kogoś. Zachęć dzieci, aby opowiedziały o swoich doświadczeniach.

• Niech dzieci pomyślą o znanej im osobie, która potrzebuje w swoim życiu pomocy Boga. Złóżcie świadectwo, że dzieci mogą pościć i modlić się z wiarą, aby Bóg pobłogosławił tę osobę. Poproś dzieci, aby modliły się za osobę, o której pomyślały, a jeśli mogą, niech poszczą w jej intencji.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, aby wybrały jedną rzecz, której nauczyły się od Almy Młodszego i synów Mosjasza i opowiedziały o tym swojej rodzinie.

Doskonalenie nauczania

Wspieraj rodziców. „Rodzice są najważniejszymi nauczycielami ewangelii swoich dzieci, jest to ich główny obowiązek, a ponadto posiadają największą moc, by wywrzeć wpływ na swoje dzieci (zob. V Ks. Mojżeszowa 6:6–7). Nauczając dzieci w kościele, z modlitwą poszukuj sposobów, aby wesprzeć ich rodziców” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25).