Преподавание верного учения, с картины Майкла Т. Малма

8–14 июня

Алма 8–12

Иисус Христос придет искупить Свой народ

Когда вы читаете о том, чему Алма и Амулек учили народ Аммонигаха, что кажется вам наиболее актуальным для детей, которых вы обучаете?

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Предложите детям описать, что делают миссионеры, и рассказать о ком-то из их знакомых, кто служит на миссии. Чему миссионеры учат людей? Помогите детям увидеть, что Алма и Амулек были миссионерами, которые делились Евангелием с народом Аммонигаха.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

Алма 8

Я могу делиться Евангелием.

Алма путешествовал по всей Земле, проповедуя Евангелие, а Амулек проповедовал в своем городе друзьям и соседям. Как вы можете вдохновить детей следовать их примеру и делиться Евангелием с другими?

Возможные мероприятия

• Прочитайте вместе первую половину «Глава 22: Миссия Алмы в Аммонигах» (Рассказы из Книги Мормона, стр. 58–63; см. также соответствующий видеосюжет на сайте ChurchofJesusChrist.org). Предложите детям взяться за руки в парах и представить себя на месте Амулека и Алмы, которые вместе обучали Евангелию, и в это время петь песню о миссионерской работе, например, «Миссионером стать стремлюсь» (Сборник песен для детей, стр. 90).

• Помогите детям повторить какую-нибудь истину Евангелия несколько раз, например, «Книга Мормона свидетельствует о Христе» или «Я знаю, что Иисус любит меня». Затем предложите каждому ребенку потренироваться: как он будет делиться этой истиной с кем-нибудь в классе. В ходе этого мероприятия вы можете помочь детям выполнить задание этой недели.

• Попросите детей рассказать вам о том, чем они поделились с членом семьи или другом – например, игрушкой или конфетой. Помогите им перечислить те важные факты об Иисусе Христе, которыми мы можем поделиться с другими. Объясните, что поскольку Евангелие очень важно, Алма отправился поделиться им с людьми во многих городах, чтобы они могли узнать о том, как быть счастливыми.

Алма 8:18–22

Я могу быть хорошим другом.

Служение Амулека Алме – это для детей хороший пример того, как они могут любить и служить.

Возможные мероприятия

• Предложите одному из детей представить себя на месте Амулека, а другого – на месте Алмы, пока вы рассказываете историю из Алма 8:18–22. Позвольте детям рассказать историю и предложите другим детям быть Алмой и Амулеком. Почему Амулек был хорошим другом Алмы? Попросите детей рассказать о том, как кто-то стал для них другом. Что они испытали при этом? Почему Бог хочет, чтобы мы были хорошими друзьями для других?

• Найдите или нарисуйте изображение, символизирующее дружбу (например, два обнимающихся человека или сердечко), и разрежьте его на детали пазла. С обратной стороны каждого кусочка напишите что-то, что делали Алма и Амулек, чтобы стать хорошими друзьями, или то, что мы можем делать, чтобы быть хорошими друзьями. Предложите детям по очереди выбирать детали и добавлять их к пазлу, по мере того как вы читаете написанное с обратной стороны. Помогите им подумать о людях, с которыми они могут быть друзьями. Принесите свидетельство о том, что Иисус Христос – это самый лучший друг, какой у нас только может быть.

Мы можем быть хорошими друзьями для других людей.

Алма 11:43–44

После смерти я воскресну.

Амулек говорил с народом Аммонигаха о воскресении. Как вы можете помочь детям, которых обучаете, понять, что значит воскреснуть?

Возможные мероприятия

• Используйте свою руку в роли духа и перчатку – в роли тела. Снимите перчатку, чтобы показать детям, что наши духи и тела разделятся при смерти. Затем вновь наденьте перчатку на руку, чтобы показать, что наши духи и тела воссоединятся при воскресении. Позвольте детям по очереди надевать и снимать перчатку, пока вы читаете им Алма 11:43. Покажите иллюстрацию «Мария и воскресший Иисус Христос» (Евангелие в искусстве, № 59) и свидетельствуйте о том, что Иисус Христос сделал воскресение возможным для каждого.

• Предложите детям нарисовать своих друзей или членов семьи, включая дальних родственников. Когда дети будут показывать свои рисунки, указывайте на каждого нарисованного ими человека и объясняйте, что он воскреснет. Свидетельствуйте, что благодаря Иисусу вечная жизнь с семьей стала возможной для нас.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Алма 8–10

Я могу делиться Евангелием.

Алма и Амулек делились Евангелием даже тогда, когда это было нелегко. Как их мужество и вера могут вдохновить детей, которых вы обучаете?

Возможные мероприятия

• Кратко расскажите своими словами о событиях, записанных в Алма 8–10. Выберите несколько принципов, проявившихся в этих событиях, которые помогут детям делиться Евангелием, например, быть стойким (см. Алма 8:8–13), свидетельствовать о Христе (см. Алма 9:26–27), заручиться поддержкой напарника (см. Алма 10:7–11). Предложите детям прочитать избранные стихи и рассказать, что они узнали о проповедовании Евангелия. Почему важно рассказывать о Евангелии другим людям?

• Предложите детям рассказать о случаях, когда они делились с кем-то Евангелием, или поделитесь своим опытом. Предложите детям во время исполнения песни о миссионерской работе, например, «В мир истину принесем» (Сборник песен для детей, стр. 92) обратить внимание на то, каким образом они могут подготовиться к тому, чтобы делиться Евангелием. Почему Небесный Отец хочет, чтобы мы делились Евангелием? Помогите детям запланировать, каким образом они могут делиться Евангелием с друзьями, например, дать им экземпляр Книги Мормона или пригласить на церковное мероприятие. Дайте им время разыграть по ролям, что они могут сделать или сказать в таких ситуациях.

Алма 11–12

План Бога – это план искупления.

Как вы будете использовать Алма 11–12, чтобы «откры[ть] [детям] план искупления, уготованный от основания мира»(Алма 12:30)?

Возможное мероприятие

• Напишите на доске некоторые принципы, связанные с планом искупления и находящиеся в Алма 11–12, например, Падение Адама и Евы, Искупление Иисуса Христа, покаяние, смерть, воскресение и суд. Прочитайте несколько стихов из Алма 11 или 12, содержащих объяснение этих принципов, и дайте детям время нарисовать иллюстрацию к каждому из них. Какова роль Спасителя в этом плане? Затем предложите детям, используя свои иллюстрации, инсценировать, как они будут рассказывать другу о Божьем плане.

Алма 12:10

Если я не ожесточаю свое сердце, я смогу получить больше слова Божьего.

Когда дело доходит до изучения духовных истин, состояние нашего сердца играет столь же важную роль, что и возможности нашего разума.

Возможные мероприятия

• Прочитайте вместе Алма 12:10 и обсудите, что значит «ожесточить» свои сердца. Почему ожесточенное сердце мешает нам учиться у Бога?

• Чтобы проиллюстрировать этот принцип, покажите детям губку и камень и спросите, что впитывает воду лучше. Как мы можем показать Господу, что мы желаем, чтобы наше сердце было мягким, словно губка?

Призывайте заниматься дома

Предложите детям искать возможности поделиться Евангелием или помочь кому-то на этой неделе.

Совершенствование нашего преподавания

Приносите классу свое свидетельство. Свидетельство может быть простым, например: «Я знаю, что Небесный Отец любит каждого из вас» или «Я испытываю хорошее чувство, когда узнаю что-то об Иисусе Христе» (см. также Обучать по примеру Спасителя, стр. 11).