阿爾瑪書第8～12章

「耶穌基督會來救贖祂的人民」

在閱讀阿爾瑪和艾繆萊克教導艾蒙乃哈人民的事情時，你覺得哪些部分與你所教導的兒童特別息息相關？

記錄靈感啟發

邀請分享

請孩子說說看傳教士做什麼，並告訴你他們認識哪個人正在傳教。傳教士教導人們什麼？幫助孩子明白，阿爾瑪和艾繆萊克是傳教士，他們與艾蒙乃哈人民分享福音。

阿爾瑪走遍各地宣講福音，艾繆萊克則在自己的城裡向朋友、鄰居傳道。你要如何激勵兒童效法他們的榜樣，與人分享福音？

一起閱讀「第二十二章：阿爾瑪在艾蒙乃哈城傳教」的前半段（摩爾門經的故事，第58-63頁；亦見ChurchofJesusChrist.org上對應的影片）。請孩子兩人一組手勾手，裝成是一起教導福音的艾繆萊克和阿爾瑪，然後一起唱首有關傳道事工的歌曲，比如「我現在就想當個傳教士」（兒童歌本，第90頁）。

讓孩子重覆說幾次一項福音真理，比如「摩爾門經為基督作見證」，或「我知道耶穌愛我」。然後請每個孩子練習與班上其他人分享這項真理。進行這項活動時，可以幫助孩子完成本週的活動頁。
請孩子告訴你，他們與家人或朋友分享過什麼東西——比如玩具或糖果。讓他們列出我們可以與人分享哪些有關耶穌基督的重要事情。說明因為福音這麼重要，所以阿爾瑪去跟許多其他城市的人分享福音，讓他們可以學習如何快樂。

艾繆萊克為阿爾瑪所做的服務對兒童來說是很好的典範，讓他們知道要如何愛人並為人服務。

你在講述阿爾瑪書8：18-22的故事時，請一個孩子裝成艾繆萊克，另一個孩子則裝成阿爾瑪。讓孩子協助講述這故事，也請不同的孩子來當阿爾瑪和艾繆萊克。艾繆萊克如何算是阿爾瑪的好朋友？請孩子說說看，某個人如何成為他們的好朋友。這個經驗讓他們有何感覺？神為何希望我們成為別人的好朋友？
找一張代表友誼的圖片，或是畫出來也可以（像是兩人擁抱在一起或一顆心），把圖片剪成一塊塊的拼圖。在每塊拼圖背面，寫上阿爾瑪和艾繆萊克做了什麼事而成為好朋友，或是我們可以做什麼事而成為好朋友。請孩子輪流選一塊拼圖，你讀出拼圖背面寫的內容後，讓孩子將拼圖拼起來。讓他們想想可以成為誰的朋友。見證耶穌基督是我們可以擁有的最要好的朋友。

艾繆萊克教導艾蒙乃哈人民關於復活的事。你要如何幫助所教導的兒童了解復活的意思？

用你的手代表靈體，用一隻手套代表身體。將你的手從手套裡抽出，向孩子表示我們的靈體和身體在死亡時會分開。然後將手再伸進手套裡，表示我們的靈體和身體在復活時，會再度結合起來。讀出阿爾瑪書11：43給孩子聽，同時讓孩子輪流戴手套、脫手套。展示馬利亞和復活的耶穌基督的圖片（福音畫冊，編號59），見證耶穌基督使每個人都可以復活。
請孩子畫出他們的朋友和家人，包括家族親戚。孩子在展示圖畫時，分別指著他們畫的每個朋友或家人，說明他（她）會復活。見證耶穌使我們可以永遠與家人在一起。

儘管情況不容易，阿爾瑪和艾繆萊克仍然分享福音。他們的勇氣和信心如何能激勵你所教導的兒童？

用你自己的話概述阿爾瑪書第8～10章發生的事情。從這幾個事件中，選出能幫助孩子分享福音的幾項原則，比如堅持不懈（見阿爾瑪書8：8-13）、為基督作見證（見阿爾瑪書9：26-27）、有同伴（見阿爾瑪書10：7-11）。請孩子讀你選的經文，然後說說看他們學到哪些有關分享福音的事。為何告訴別人福音是很重要的？
請孩子談談他們與人分享福音的經驗，也可以分享你自己的經驗。讓孩子唱首有關傳道事工的歌曲，比如「我們要把真理傳給萬民」（兒童歌本，第92-93頁），請他們聽聽看可以用哪些方法來準備分享福音。天父為何希望我們分享福音？讓孩子計劃一些方法與朋友分享福音，比如送他們摩爾門經，或是邀請他們參加教會活動。給他們時間進行角色扮演，演出在這些情況中，他們會說些什麼或做些什麼。

你要如何利用阿爾瑪書第11～12章「讓〔兒童〕知道……救贖計畫」（阿爾瑪書12：30）？

將阿爾瑪書第11～12章中，與救贖計畫有關的一些原則寫在白板上，比如亞當和夏娃的墜落、耶穌基督的贖罪、悔改、死亡、復活、審判。讀出阿爾瑪書第11章或第12章教導這些原則的一些經文，給孩子時間畫出代表每項原則的圖畫。救主在這個計畫中擔任什麼角色？然後請孩子用他們畫的圖來演出如何教導一位朋友有關神的計畫。

在學習屬靈真理時，我們內心的狀況和我們的心智能力同樣重要。

請孩子在這週尋找分享福音或幫助他人的機會。

改進教導

向全班作見證。見證可以很簡單，像是「我知道天父愛你們每一位」，或是「我學習關於耶穌基督的事時，內心有很好的感覺」。（亦見以救主的方式教導，第11頁。）