Илюстрация на избавлението на Алма и Амулик от тъмницата, от Андрю Бозли

15–21 юни

Алма 13–16

„Да влязат в покоя Господен“

Вие сте заедно с децата от вашия клас само за кратко всяка седмица. Ще бъдете голяма благословия в живота им, ако можете да ги вдъхновявате да продължават да се учат от Книгата на Мормон след уроците, особено заедно със семействата си.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Предоставете на децата възможности да споделят какво вече знаят за историите от Алма 13–16. За да им помогнете, покажете им картини, като например тези от Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства или „Глава 22: Мисията на Алма в Амония“ (Разкази от Книгата на Мормон, с. 58–63).

Преподавайте учението: По-малки деца

Алма 13:1–2, 6, 16

Свещеничеството ми помага да се приближавам към Христос.

С молитва размишлявайте какво децата от вашия клас имат нужда да разберат от ученията на Алма за свещеничеството от тези стихове.

Идеи за дейности

• Помолете децата да повторят заедно с вас просто определение какво представлява свещеничеството, като например: „Свещеничеството е Божията сила“.

• Отворете Писанията на Алма 13:2 и кажете на децата, че Бог призовава носители на свещеничеството, за да могат „людете… да се надяват на Сина Му“. За да поясните как носителите на свещеничеството правят това, покажете картини на начини, по които те служат (вж. Евангелски произведения на изкуството, № 38–41, 103–109) и след това споделете истории за начини, по които служи Исус (вж. Матей 26:26–28, Марк 5:22–24, 35–43).

• Отворете Писанията на Алма 13:6 и обяснете, че носителите на свещеничеството „поучават на (Божиите) заповеди чедата човешки“. Помогнете на децата да помислят за носители на свещеничеството, които познават. По какъв начин те поучават на заповедите? Поканете децата да нарисуват носител на свещеничеството, който познават и който поучава на Божиите заповеди.

Свещеническите обреди ни помагат да се обръщаме към Исус Христос за изкупление.

Алма 14:18–29

Небесният Отец ми дава сили според вярата ми.

Историята за това как Алма и Амулик са избавени от тъмницата може да вдъхнови децата да се обръщат към Господ, когато се нуждаят от помощ.

Идеи за дейности

• Докато разказвате историята от Алма 14:18–29, покажете фигурките на Алма и Амулик от страницата с материали за дейности за седмицата. Бихте могли също така да използвате „Глава 22: Мисията на Алма в Амония“ (Разкази от Книгата на Мормон, с. 58–63). Поканете децата да се редуват да използват фигурките, за да разказват историята. Подчертайте, че Алма и Амулик получават силата да излязат от тъмницата „според вярата (си) в Христа“ (Алма 14:26).

• Помогнете на децата да си представят как Алма и Амулик може да са се чувствали, докато са в тъмницата и ги поканете да пресъздадат тези чувства (вж. стих 22). Обяснете, че Алма моли Господ за помощ (вж. стих 26). Споделете свидетелство, че Бог ще ни укрепва, когато се молим с вяра.

• Използвайте страницата с материали за дейности за седмицата, за да учите децата за някои начини, по които Бог укрепва тези, които имат вяра. Докато децата оцветяват страницата с материали за дейности, разкажете за момент, когато Бог ви е дал сили.

Алма 16:1–8

Получавам благословии, когато следвам пророка.

Зорам, върховният военачалник на армията на нефитите, знае, че Алма е пророк и се обръща към него за напътствия. Поради това Зорам има успех.

Идеи за дейности

• Споделете със свои думи разказа от Алма 16:1–8. Подчертайте, че тъй като Зорам и армията на нефитите следват съвета на пророка Алма, нефитите успяват да спасят своите приятели, които са в плен на ламанитите. Споделете преживяване, при което сте били благословени поради това, че сте следвали пророка.

• Покажете снимка на президента на Църквата и споделете няколко неща, на които ни е учил той. Помогнете на децата да помислят за начини, по които могат да следват Исус, като правят това, на което ни учи Неговият пророк.

• Покажете картини на пророци (вж. Евангелски произведения на изкуството, № 6–9, 14, 18, 26–27), докато пеете заедно песен за пророците, като например „Следвай пророка!“ (Сборник детски песни, с. 58–59). Подчертайте изрази от песента, от които учим защо трябва да следваме пророка.

Преподавайте учението: По-големи деца

Алма 13:1–19

Свещеничеството ми помага да се приближавам към Христос.

Докато четете Алма 13:1–19, какво от това, което откривате, задълбочава вашето уважение към свещеничеството? Какво се чувствате вдъхновени да споделите с децата от вашия клас? Идеите по-долу могат да ви помогнат.

Идеи за дейности

• Прочетете заедно с децата Алма 13:10 и 13, като търсите качествата, които трябва да има един носител на свещеничеството. Помолете ги да помислят за свои познати, които са добър пример за тези качества.

• Помогнете на децата да направят списък с обреди, които получаваме благодарение на свещеничеството (вж. „Обреди“ от Предани ще сме на вярата, с. 94–95). Помолете някого да прочете Алма 13:16. Как тези обреди ни помагат „да се надява(ме) на (Исус Христос) за опрощаване на греховете (ни)“?

• Попитайте децата дали знаят от къде идва името на свещеничеството на Мелхиседек. Помогнете им да открият отговора в Алма 13:14–19 и Учение и завети 107:1–4. Какво научаваме от Мелхиседек за това как трябва да се упражнява свещеничеството?

Алма 14:18–29

Небесният Отец ме укрепва според вярата ми.

Алма и Амулик са в тъмница в продължение на много дни, преди Господ да ги освободи. Тази история може да помогне на децата да научат, че може да няма бързи или лесни решения на трудностите им, но Господ ще ги укрепва „според вярата (им)“ (Алма 14:26).

Идеи за дейности

• Напишете на дъската въпроси, които да помогнат на децата да търсят подробности в Алма 14:18–29, като например: Какво правят съдиите на Алма и Амулик в тъмницата? или Как Алма и Амулик проявяват своята вяра в Исус Христос? Възложете на всяко дете да прочете един или два стиха, като търси отговори на въпросите.

• Поканете децата да направят рисунки на моменти от Алма 14:18–29 и ги поканете да използват рисунките, за да разкажат историята. Как можем да бъдем като Алма и Амулик?

• Споделете преживяване, при което сте проявили вяра в Господ и Той ви е дал сили да преодолеете или преминете през изпитание. Насърчете децата да споделят подобни преживявания от своя живот.

Алма 15:3–12

Евангелието може да променя сърца.

Зиезрам първоначално ревностно се противопоставя на Алма и Амулик, но техните свидетелства докосват сърцето му и го вдъхновяват да се покае. Докато изучавате тези стихове, помислете как преживяването на Зиезрам може да вдъхнови децата от вашия клас.

Идеи за дейности

• Преговорете с децата какво са научили за Зиезрам през изминалата седмица. Прочетете заедно Алма 15:3–12, за да откриете как се променя той.

• Поканете децата да си представят, че могат да се срещнат със Зиезрам преди да се е покаял. Какво биха му казали, за да му помогнат да повярва в Евангелието? Те могат да сравнят това, което биха казали, с това, на което Алма и Амулик учат Зиезрам (вж. Алма 11:40–46, 15:6–11). Защо знанието за тези истини може да помогне на някого да има желание да се промени?

Насърчавайте изучаването у дома

Поканете децата да помислят за нещо, което могат да направят през седмицата, за да проявят своята вяра в Господ. Насърчете ги да споделят своите планове и преживявания с близките си.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Научете се да разпознавате откровенията. „Откровението често идва „ред по ред“ (2 Нефи 28:30), не на един път. … Докато размишлявате как евангелските принципи, които преподавате, ще благословят вашите ученици, идеи и впечатления ще идват в ежедневието ви – докато пътувате за работа, докато вършите нещо у дома или общувате с близки и приятели“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 12).