“6월 15일~21일. 앨마서 13~16장: ‘주의 안식에 들어가’”, 『와서 나를 따르라—초등회: 2020 몰몬경』(2020)
“6월 15일~21일. 앨마서 13~16장”, 『와서 나를 따르라—초등회: 2020』
감옥에서 구출된 앨마와 앰율레크의 그림, 앤드루 보슬리
6월 15일~21일
앨마서 13~16장
“주의 안식에 들어가”
매주 여러분이 반원과 함께하는 시간은 그리 길지 않다. 여러분이 어린이들에게 공과 시간 외에도 몰몬경을 계속 공부하도록 영감을 줄 수 있다면, 특히 가족과 함께 그렇게 하도록 할 수 있다면, 그들의 삶에 큰 축복이 될 것이다.
느낌을 기록한다
나누도록 권유한다
어린이들이 앨마서 13~16장에 나오는 이야기에 관하여 이미 알고 있는 내용을 이야기해 보게 한다. 그들이 참고할 수 있도록 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재나 “제22장: 앰몬아이하에서의 앨마의 선교 사업”(『몰몬경 이야기』, 58~63쪽)에 수록된 그림을 보여 준다.
교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들
신권은 내가 그리스도께 나아가도록 도와줘요.
이 부분에 기록된 신권에 관한 앨마의 가르침에서 반원들이 이해해야 할 것이 무엇인지 기도하는 마음으로 깊이 생각해 본다.
활동 아이디어
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“신권은 하나님의 권능입니다.”와 같이 신권을 간략하게 정의한 문구를 교사와 함께 반복하여 말해 보게 한다.
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앨마서 13장 2절을 펴고, 하나님께서는 신권 소유자들을 부르시어 “백성들이 … 그의 아들을 고대하”게 하신다고 말한다. 신권 소유자들은 어떻게 이런 일을 하는지를 보여 주기 위해 신권 소유자들이 봉사하는 모습이 담긴 사진들을 보여 주고(『복음 그림책』, 38~41번, 103~109번), 예수님께서는 어떻게 봉사하셨는지 이야기해 준다.(마태복음 26:26~28; 마가복음 5:22~24, 35~43)
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앨마서 13장 6절을 펴고, 신권 소유자는 “하나님의 계명을 사람의 자녀들에게 가르”친다고 설명한다. 어린이들이 알고 있는 신권 소유자들을 떠올려 보도록 도와준다. 그들은 어떻게 계명을 가르치는가? 어린이들이 아는 신권 소유자가 하나님의 계명을 가르치는 모습을 그림으로 그려 보게 한다.
신권 의식을 통해 우리는 구속 받기 위해 예수 그리스도를 고대하게 된다.
하나님 아버지는 내 신앙에 따라 내게 힘을 주세요.
어린이들은 앨마와 앰율레크가 감옥에서 구출되는 이야기를 통해 도움이 필요할 때 주님께 의지하겠다는 영감을 얻을 수 있다.
활동 아이디어
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이번 주 활동 그림에 있는 앨마와 앰율레크의 그림을 보여 주면서 앨마서 14장 18~29절의 이야기를 들려준다. “제22장: 앰몬아이하에서의 앨마의 선교 사업”(『몰몬경 이야기』, 58~63쪽, 또는 ChurchofJesusChrist.org의 해당 동영상)을 활용할 수도 있다. 어린이들이 돌아가면서 인물 그림을 사용하여 이야기를 전하게 한다. 앨마와 앰율레크는 “그리스도 안에 있는 [그들]의 신앙을 좇아” 감옥을 탈출할 힘을 얻었다고 강조한다.(앨마서 14:26)
나는 선지자를 따를 때 축복을 받아요.
니파이 군대의 총대장이었던 조램은 앨마가 선지자임을 알고 그에게 인도를 구했다. 그 덕분에 조램은 성공을 거두었다.
활동 아이디어
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앨마서 16장 1~8절의 기록을 이야기로 들려준다. 조램과 니파이 군대가 선지자인 앨마의 말을 따른 덕분에 니파이인들은 레이맨인들에게 포로로 붙잡혀 있던 그들의 형제들을 구할 수 있었다고 강조한다. 여러분이 선지자의 말씀에 순종하여 축복을 받았던 경험을 들려준다.
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교회 회장의 사진을 보여 주고, 그가 우리에게 행하도록 가르친 것을 몇 가지 이야기해 준다. 어린이들이 선지자의 가르침을 행함으로써 예수님을 따를 수 있는 방법을 생각해 보도록 도와준다.
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선지자들의 그림을 보여 주면서 어린이들과 함께 “선지자 따라”(『어린이 노래책』, 58~59쪽)처럼 선지자에 관한 노래를 한 곡 부른다.(『복음 그림책』, 6~9번, 14번, 18번, 26~27번 참조) 노래에서 우리가 선지자를 따라야 하는 이유가 나타난 부분을 강조해서 부른다.
교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들
나는 신권의 도움으로 그리스도께 나아갈 수 있습니다.
앨마서 13장 1~19절을 읽을 때, 어떤 부분에서 신권을 존중하는 마음이 깊어지는가? 여러분이 가르치는 어린이들과 무엇을 나누고 싶다는 생각이 드는가? 다음 방안들이 도움이 될 수 있다.
활동 아이디어
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어린이들과 함께 앨마서 13장 10절과 13절을 읽고, 신권 소유자들이 지녀야 하는 특성을 찾아본다. 아는 사람 중에 이러한 특성을 잘 보여 주는 사람이 있는지 생각해 보라고 한다.
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우리가 신권을 통해 받는 의식들을 어린이들이 목록으로 만들어 보도록 도와준다.(『신앙에 충실함』, 152쪽, “의식” 참조) 어린이 한 명에게 앨마서 13장 16절을 읽어 달라고 한다. 이러한 의식들은 우리가 “[우리]의 죄 사함을 위하여 [예수 그리스도]를 고대하게” 되는 데 어떻게 도움이 되는가?
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어린이들에게 멜기세덱 신권에 그 이름이 붙게 된 이유를 아느냐고 물어본다. 앨마서 13장 14~19절과 교리와 성약 107편 1~4절에서 답을 찾도록 도와준다. 신권이 어떻게 사용되어야 하는지에 관해 멜기세덱을 통해 배울 수 있는 것은 무엇인가?
하나님 아버지는 내 신앙에 따라 내게 힘을 주십니다.
앨마와 앰율레크는 주님께서 그들을 구해 내시기 전에 여러 날을 감옥에 갇혀 있었다. 어린이들은 이 이야기를 통해, 시련이 닥칠 때 그것이 신속하게 또는 쉽게 해결되지 않을 수도 있지만, 주님께서는 “[그들]의 신앙을 좇아” 그들에게 힘을 주시리라는 것을 배울 수 있다.(앨마서 14:26)
활동 아이디어
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앨마서 14장 18~29절에서 세부 내용을 찾아보게 하는 질문 몇 가지를 칠판에 적는다. 예: 대판사는 감옥에 갇힌 앨마와 앰율레크에게 어떤 행동을 했는가?, 그들은 어떻게 예수 그리스도를 믿는 신앙을 보였는가? 어린이들에게 성구를 한두 개 주고, 질문에 대한 답을 찾아보라고 한다.
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앨마서 14장 18~29절에 나오는 장면을 그림으로 그려 보고, 그 그림을 가지고 이야기를 전하게 한다. 어떻게 하면 우리는 앨마와 앰율레크와 같은 사람이 될 수 있을까?
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여러분이 주님을 믿는 신앙을 보였을 때 주님께서 시련을 이기거나 참아 낼 힘을 주셨던 경험을 들려준다. 어린이들에게도 비슷한 경험이 있으면 이야기해 달라고 한다.
복음은 마음을 변화시킬 수 있습니다.
지에즈롬은 처음에 앨마와 앰율레크를 완강하게 반대했지만, 그들의 간증으로 마음이 감화되어 회개하게 되었다. 이 구절을 공부하면서, 지에즈롬의 경험이 어떻게 반원들에게 영감을 줄 수 있을지 생각해 본다.
활동 아이디어
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지난주에 지에즈롬에 대하여 배운 내용을 어린이들과 함께 복습한다. 앨마서 15장 3~12절을 함께 읽고, 그가 어떻게 변화했는지 찾아본다.
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어린이들에게 회개하기 전의 지에즈롬을 만났다고 상상해 보라고 한다. 그가 복음을 믿도록 돕기 위해 어린이들은 무슨 말을 할 것인가? 어린이들은 앨마와 앰율레크가 지에즈롬에게 가르친 내용을 자신의 답과 비교해 볼 수 있다.(앨마서 11:40~46; 15:6~11 참조) 이러한 진리를 알게 되면 사람은 왜 변화하고 싶은 마음이 들게 되는 것일까?
가정에서 배우도록 격려한다
주님을 믿는 신앙을 보이기 위해 어린이들이 이번 주에 할 수 있는 것들을 생각해 보도록 권유한다. 그들의 계획과 경험을 가족과 이야기해 보도록 격려한다.
더 나은 가르침을 위하여
계시를 인식하는 법을 배운다. “계시는 종종 한 번에 오지 않고, ‘말씀에 말씀을 더하[여]’(니파이후서 28:30) 온다. … 여러분이 가르치는 복음 원리가 반원을 어떻게 축복하게 될지 깊이 생각할 때, 출근할 때나 집안일을 할 때, 또는 가족 및 친구들과 생활할 때와 같은 일상생활 중에 그에 필요한 아이디어와 느낌을 받게 될 것이다.”(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 12쪽)