Ammon i król Lamoni — Scott M. Snow

22–28 czerwca

Alma 17–22

„Staniesz się narzędziem w Moim ręku”

Tak jak Lamoni i inni ludzie opisani w tym fragmencie doświadczyli duchowych przeżyć, które odmieniły ich życie, tak też nauczane przez ciebie dzieci mogą doświadczyć tego samego, korzystając z pism świętych, które będą miały dobry wpływ na ich przyszłe życie. Pamiętaj o tym, kiedy będziesz rozważać, jak będziesz je o tym nauczać.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Pokaż ilustrację przedstawiającą wydarzenia z rozdziałów Alma 17–22 (zob. zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Poproś dzieci, aby opowiedziały, co widzą na ilustracji.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Alma 17–19

Mogę dzielić się ewangelią z innymi ludźmi.

W jaki sposób przykład synów Mosjasza może zainspirować dzieci w twojej klasie, aby dzieliły się z bliźnimi swoim świadectwem?

Propozycje zajęć

• Niech dzieci z twoją pomocą zainscenizują historię Ammona w oparciu o rozdziały Alma 17–19. Możesz także posłużyć się „Rozdziałem 23.: Ammon: wielki sługa” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 64–68 lub film na ten temat ze strony internetowej: ChurchofJesusChrist.org). Jeśli myślisz, że dzieciom się to spodoba, przynieś proste kostiumy i rekwizyty. Powiedz dzieciom, czego nauczyłeś się z tej historii i poproś, aby zrobiły to samo.

• Pokaż jakiś instrument lub narzędzie i opowiedz dzieciom, do czego służy. Jakie inne narzędzia przychodzą dzieciom na myśl? Niech udają, że używają jakiegoś narzędzia. Wyjaśnij, że tak jak my gramy na instrumentach lub używamy narzędzi, aby coś zrobić, tak Ojciec Niebieski może z naszą pomocą dokonywać Swojego dzieła. Przeczytaj werset Alma 17:11 i wyjaśnij, że Ammon i jego bracia byli narzędziami w rękach Ojca Niebieskiego, aby dzięki nim Lamanici dowiedzieli się o ewangelii.

• Poproś dzieci, aby biegały w miejscu i udawały, że pukają do drzwi, kiedy będziesz opowiadać historię o Abisz, która biegła od domu do domu, mówiąc ludziom o mocy Boga (zob. Alma 19:16–34). Skłoń dzieci do zastanowienia się, w jaki sposób mogą być jak Abisz i dzielić się z bliźnimi ewangelią.

• Poproś dzieci, by narysowały siebie, jak dzielą się z kimś ewangelią. Niech pomyślą, o czym mogą powiedzieć. Zaśpiewajcie razem pieśń o dzieleniu się ewangelią, na przykład: „Chcę małym misjonarzem być już dziś” (Śpiewnik dla dzieci,  str. 90). Daj im możliwość opowiedzenia o swoich przemyśleniach na temat nauk Ammona.

Alma 17:21–25; 20:9–27

Mogę przyprowadzić bliźnich do Chrystusa, kiedy będę okazywać im miłość.

Miłość i służba Ammona zmiękczyły serce króla Lamoniego i jego ojca. Czego możemy nauczyć się z tych zapisów?

Propozycje zajęć

• Podsumuj fragment Alma 17:21–25 i podkreśl, że Ammon chciał służyć Lamoniemu. Poproś dzieci, aby opowiedziały o tym, jak komuś służyły. Przypomnij dzieciom, że wspaniała służba Ammona sprawiła, że król Lamoni miał pragnienie poznania ewangelii (zob. Alma 18:15–23). Niech dzieci zastanowią się, komu mogą dzisiaj służyć i omów z nimi, w jaki sposób mogą to zrobić.

• Opowiedz dzieciom, co jest zapisane we fragmencie Alma 20:8–27. Możesz do tego wykorzystać „Rozdział 24.: Ammon spotyka ojca króla Lamoniego” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 69–70 lub film na ten temat ze strony internetowej: ChurchofJesusChrist.org). Niech dzieci zastanowią się, jakie różne gesty mogą pokazać za każdym razem, kiedy będziesz mówić o Ammonie, Lamonim i ojcu Lamoniego. Zwróć uwagę dzieci na to, że serce ojca Lamoniego odmieniło się, ponieważ Ammon bardzo miłował Lamoniego. Niech dzieci narysują obrazek przedstawiający, co mogą zrobić, aby okazać komuś miłość.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Alma 17:1–4

Moje świadectwo wzrasta, kiedy czytam pisma święte, modlę się i poszczę.

Synowie Mosjasza stawali się coraz silniejsi w ewangelii i stali się wspaniałymi misjonarzami, ponieważ pilnie studiowali pisma święte, modlili się i pościli. To samo może pomóc dzieciom, które nauczasz.

Propozycje zajęć

• Przynieś na zajęcia rzeczy, które symbolizują pisma święte, modlitwę i post, na przykład: zbiór pism świętych, ilustrację przedstawiającą, jak ktoś się modli, lub zdjęcie jedzenia, a następnie wyjaśnij, co przedstawia każda rzecz. Przeczytaj fragment Alma 17:1–4 i zapytaj dzieci, jak każda z tych rzeczy pomogła synom Mosjasza. W jaki sposób czytanie pism świętych, modlitwa i post pomagają nam przybliżyć się do Ojca Niebieskiego?

• Za pomocą indeksu tematycznego w Śpiewniku dla dzieci razem z dziećmi odszukaj pieśni na temat studiowania pism świętych i modlitwy. Zaśpiewajcie razem niektóre z tych pieśni. Niech dzieci z twoją pomocą powiedzą, czego z tych pieśni uczymy się o błogosławieństwach wynikających z czynienia tych rzeczy.

Alma 17–18; 22:1–3

Mogę przyprowadzić bliźnich do Chrystusa, kiedy będę okazywać im miłość.

Pragnienie Ammona, aby być sługą Lamoniego, w końcu doprowadziło do tego, że miał on możliwość nauczania Lamoniego, który otworzył serce na przyjęcie ewangelii i był na to gotowy.

Propozycje zajęć

• Niech dzieci z twoją pomocą przeczytają fragment Alma 17:21–39, w którym jest mowa o służbie Ammona pełnionej wobec króla Lamoniego. Zachęć je do narysowania ilustracji przedstawiających ludzi lub wydarzenia z tej historii, a następnie niech opowiedzą ją własnymi słowami. Dzieci powinny dostrzec, że służba Ammona miała dobry wpływ na króla (zob. Alma 18:9–23). Czego możemy się z tego zapisu nauczyć o tym, co zrobić, aby nasi bliźni mieli pragnienie dowiedzenia się czegoś więcej o ewangelii?

  

  Minerva K. Teichert (1888–1976), Ammon ratuje owce króla, 1935–1945, olej na płycie, 89x122 cm. Muzeum Sztuki Uniwersytetu Brighama Younga

• Przeczytaj fragment Alma 22:1–3 i poproś dzieci, aby uważnie słuchały, jaki wpływ na ojca króla Lamoniego miał dobry przykład Ammona. Niech pomyślą o znanej im osobie, która powinna dowiedzieć się o ewangelii. Zasugeruj, że ich miłość i dobry przykład mogą pomóc tej osobie dostrzec wspaniałość ewangelii. Skłoń dzieci do zastanowienia się, jak mogą służyć dobrym przykładem i okazywać miłość osobom, o których pomyślały.

• Poproś pełnoetatowych misjonarzy lub kogoś, kto niedawno wrócił z misji, o opowiedzenie historii Ammona znajdującej się w rozdziałach Alma 17–18. Niech powiedzą, czego nauczyli się od Ammona o pracy misjonarskiej oraz o roli, jaką służba odegrała w podjętych przez niego wysiłkach. Omów z dziećmi, w jaki sposób mogą podążać za przykładem Ammona.

• Wspólnie jako klasa wypiszcie na tablicy to, co dzieci mogą zrobić, aby służyć członkom swojej rodziny. W jaki sposób ta służba będzie błogosławieństwem dla całej rodziny?

Alma 18:24–43; 19:16–34

Mogę dzielić się ewangelią z innymi ludźmi.

W jaki sposób możesz wykorzystać opisy zawarte w tych wersetach, aby natchnąć dzieci do stania się misjonarzami jak Ammon i Abisz?

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustracje przestawiające prawdy, o których Ammon powiedział królowi Lamoniemu, co jest opisane we fragmencie Alma 18:24–40 (zob. strona z zadaniami na ten tydzień). Niech dzieci udają, że są misjonarzami i opowiedzą jedno drugiemu, co wiedzą o tych prawdach.

• Przeczytaj razem z dziećmi zapis o Abisz (zob. Alma 19:16–20, 28–29). Niech dzieci po kolei udają, że są Abisz i pukają do drzwi klasy, a następnie świadczą o tym, co wydarzyło się w wersetach Alma 19:1–17. W jaki sposób możemy być niczym Abisz i świadczyć o prawdach, które znamy?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, aby w duchu modlitwy wyznaczyły razem z rodziną cel, że podzielą się z kimś ewangelią.

Doskonalenie nauczania

Gdy prosisz o działanie, sprawdzaj postępy. Gdy prosisz dzieci o zrobienie czegoś, o czym się uczyły, sprawdź postępy w wykonaniu tego zadania na następnej lekcji. To będzie dla dzieci sygnałem, że zależy ci na tym, by ewangelia wnosiła błogosławieństwa w ich życie. Gdy dzieci będą opowiadać o swoich doświadczeniach, będą wzmocnione i będą wspierać się nawzajem, aby żyć w zgodzie z ewangelią (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 35).