13–19 lipca

Alma 32–35

„Abyście zasadzili to słowo w waszych sercach”

Pamiętaj o dzieciach, które uczysz, gdy w duchu modlitwy studiujesz rozdziały Alma 32–35. Dzięki temu przyjdą ci do głowy myśli i odczucia, które będą przydatne podczas prowadzenia lekcji. Zapisz je i działaj zgodnie z nimi.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Włóż kartki z imionami dzieci do pojemnika. Poproś kogoś, by wyciągnął jedną kartkę. Niech dziecko, którego imię jest na kartce, opowie o czymś, czego nauczyło się ostatnio z Księgi Mormona. Kontynuujcie tę zabawę do momentu, aż imiona wszystkich dzieci zostaną wyczytane. Nie zmuszaj nikogo do udziału.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Alma 32:28–43

Mogę sprawić, że moja wiara w Jezusa Chrystusa będzie wzrastać.

Nasiona, drzewa i owoce stanowią ogólnie znane przedmioty, które ułatwią dzieciom rozumienie takich abstrakcyjnych pojęć, jak wiara i świadectwo. Zastanów się, w jaki sposób możesz wykorzystać na lekcji analogię podaną przez Almę.

Propozycje zajęć

• Opowiedz w skrócie treść zawartą we fragmencie Alma 32:28–43. Możesz wykorzystać w tym celu „Rozdział 29.: Alma naucza o wierze i słowie Bożym” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 81 lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Pokaż ilustracje przedstawiające roślinę na różnych etapach wzrostu i poproś dzieci, by pomogły ci ułożyć je w odpowiedniej kolejności. Wyjaśnij, że gdy żyjemy według ewangelii, nasze świadectwo rośnie — najpierw jest małe jak nasiono, ale z czasem może stać się wielkie jak drzewo

• Pokaż dzieciom nasiono i przeczytaj kilka pierwszych linijek wersetu Alma 32:28. Powiedz dzieciom, że słowo Boga jest jak nasiono. Zapytaj, co robimy, by nasiono rosło. Poproś dzieci, by udawały, że sieją nasiono, podlewają je i dbają o nie, by kiełkowało i rosło. Zwróć uwagę, że nie widzimy nasiona po zasianiu go, ale wiemy, że jest w ziemi i rośnie. Podobnie nie widzimy Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, ale wiemy, że Oni istnieją i że nas kochają. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, co mogą zrobić, by wzrastała ich wiara w Jezusa Chrystusa.

• Narysuj na tablicy drzewo i poproś dzieci, by dorysowały na nim liść lub owoc za każdym razem, gdy pomyślą o czymś, co mogą zrobić, by wzrastała ich wiara w Jezusa Chrystusa. Poproś je, by wykonywały proste gesty, by pokazać to, o czym pomyślały.

Alma 33:2–11, 34:17–27

Ojciec Niebieski słyszy mnie, gdy się modlę.

Zoramici modlili się tylko raz w tygodniu, zawsze wypowiadając te same słowa (zob. Alma 31:22–23). Alma i Amulek nauczali, że możemy modlić się zawsze i poświęcić nasze modlitwy wszelkim duchowym lub fizycznym potrzebom, jakie mamy.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj wybrane zwroty z wersetów Alma 33:4–11, które opisują miejsca, w jakich możemy się modlić. Pomóż dzieciom zastanowić się nad tym, gdzie mogą się modlić. Następnie poproś je, by narysowały siebie, jak się modlą w tych miejscach. Złóż świadectwo, że mogą się modlić wszędzie, choćby miały się modlić po cichu.

• Wybierz z wersetów Alma 34:17–27 wyrażenia, które opisują to, o co możemy się modlić. Przeczytaj je dzieciom. Poproś dzieci, aby zastanowiły się nad tym, co mogą powiedzieć w modlitwie Ojcu Niebieskiemu, i poproś, by to narysowały. Złóż świadectwo o tym, że mogą mówić Ojcu Niebieskiemu o wszystkim, co myślą i czują. Opowiedz o doświadczeniu, w którym Ojciec Niebieski usłyszał twoje modlitwy.

• Zaśpiewajcie pieśń, która uczy o modlitwie, na przykład „Modlitwa dziecka” lub „Pochylmy głowy” (Śpiewnik dla dzieci, str. 6–7, 18). Pomóż dzieciom dostrzec, czego ta pieśń uczy o modlitwie.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Alma 32:1–16, 27–28

Kiedy jestem pokorny, Pan może mnie nauczać.

Alma i Amulek odnosili sukcesy w nauczaniu Zoramitów, którzy byli pokorni i gotowi na słuchanie słowa Bożego. Zastanów się nad tym, w jaki sposób możesz zachęcić dzieci do tego, by były pokorne.

Propozycje zajęć

• Zapytaj dzieci, co pamiętają o Zoramitach z lekcji z poprzedniego tygodnia (zob. Alma 31:8–24). Przypomnij im, że jedną z przyczyn, dla których Alma martwił się o Zoramitów, była ich pycha (zob. Alma 31:24–28). Przeczytajcie wspólnie fragment Alma 32:1–5. Poproś dzieci, by powiedziały krótko, co się przydarzyło Zoramitom, którzy byli biedni. Następnie poproś dzieci, by przeczytały wersety 12–13 i znalazły powody, dla których Alma czuł, że wyrzucenie niektórych Zoramitów z synagog (kościołów) było dobre dla tych ludzi. Jakie błogosławieństwa wynikają z bycia pokornym?

• Pomóż dzieciom znaleźć definicję słów pokorny lub pokora w słowniku. Jakie inne informacje o znaczeniu tych słów można znaleźć w wersetach Alma 32:13–16? Poproś dzieci, by zastanowiły się nad różnymi możliwościami zakończenia zdania: „Jestem pokorny, gdy ”.

Alma 32:26–43

Moje świadectwo o Jezusie Chrystusie rośnie, gdy o nie dbam.

Pomóż dzieciom zastanowić się nad tym, co mogą robić, by „zasiać” słowo Boże w swoich sercach.

Propozycje zajęć

• Pokaż jakiś twardy, lity przedmiot (na przykład kamień), który ma symbolizować zatwardziałe, pełne pychy serce. Pokaż inny miękki przedmiot (na przykład trochę ziemi), który ma symbolizować miękkie i pokorne serce. Daj dzieciom dotknąć obu tych przedmiotów. Następnie pokaż im nasiono, które ma symbolizować słowo Boże. Poproś dzieci, by spróbowały włożyć nasiono do środka twardego przedmiotu, a potem do środka miękkiego przedmiotu. Przeczytajcie razem wersety Alma 32:27–28 i porozmawiajcie o tym, co może znaczyć „dopatrzyć się prawdy” (werset 27.) w słowie Bożym.

• Gdy będziecie wspólnie czytać Alma 32:26–43, zatrzymujcie się od czasu do czasu, by dzieci mogły narysować nasiono lub roślinę, o których akurat czytacie — na przykład: nasiono i siewkę (werset 28.), rosnącą roślinę (werset 30.) oraz owocujące drzewo (werset 37.). Zachęć dzieci, by napisały na swoich obrazkach odsyłacze do rozdziału Alma 32. W jaki sposób dbałość o nasiono przypomina pielęgnowanie naszego świadectwa o Jezusie Chrystusie? W jaki sposób dbamy o nasze świadectwo? Poproś dzieci, by w ciszy zastanowiły się, w jaki sposób ich świadectwo rośnie i co mogą robić, by je pielęgnować.

Alma 33:2–11, 34:17–27

Ojciec Niebieski słyszy mnie, gdy się modlę.

Zoramici mieli błędne przekonania na temat modlitwy. W naszych czasach są one nadal obecne. By obalić te błędne przekonania, Alma i Amulek głosili doniosłe prawdy.

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom poszukać w wersetach Alma 33:2–11 ważnych, powtarzających się słów i zwrotów odnoszących się do modlitwy. Czego te słowa i zwroty uczą nas o modlitwie?

• Poproś dzieci o sporządzenie listy sytuacji, w których mogą się modlić. W razie potrzeby służ pomocą. Niech lista zawiera okoliczności wymienione we fragmentach Alma 33:4–10 oraz 34:17–27, a także sytuacje z życia dzieci. Zachęć dzieci, by zastanowiły się nad tym lub opowiedziały o tym, jak modliły się i jak odczuły, że Bóg odpowiada na ich modlitwy.

Zachęć do nauki w domu

Jeśli to możliwe, daj każdemu dziecku nasiono do zasiania w domu, by przypominało dziecku o dbaniu o świadectwo o Jezusie Chrystusie. Zachęć dzieci, by opowiedziały swojej rodzinie o tym, czego się nauczyły o wierze w Jezusa Chrystusa.

Doskonalenie nauczania

Składaj świadectwo o obiecanych błogosławieństwach. Gdy opowiadasz dzieciom o życiu w zgodzie z jakąś ewangeliczną zasadą, mów im o Bożych obietnicach złożonych osobom, które stosują się do tej zasady (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 35).