Kaksituhatta nuorta soturia, Arnold Friberg

10.–16. elokuuta

Alma 53–63

”Jokainen – – varjeltuisi hänen ihmeellisellä voimallaan”

Lukiessasi lukuja Alma 53–63 mieti, kuinka voisit elävöittää näiden lukujen kertomuksia lapsille ja auttaa heitä oppimaan näissä kertomuksissa opetettuja evankeliumin periaatteita.

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

Innosta kertomaan

Valmista lapsia oppimaan luvuista Alma 53–63 pyytämällä heitä kertomaan, mitä he muistavat antinefilehiläisistä (ks. Alma 23–24). Voisit näyttää avuksi kuvaa, jota käytit kertomusta opettaessasi, tai muistuttaa heitä toiminnasta, jonka he tekivät luokassa.

Opeta oppia: Nuoremmat lapset

Alma 53:20–21; 56:27, 47–48

Minä voin olla uskollinen Jumalalle kuten nuoret sotilaat.

Helamanin nuoret sotilaat voivat olla suurenmoinen esimerkki luokkasi lapsille. Kannusta lapsia yrittämään tulla heidän kaltaisikseen.

Mahdollisia toimintoja

• Pyydä yhtä lasta pitelemään kuvaa, joka on aineiston Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi tämän viikon oppimisehdotuksessa, samalla kun esität yhteenvedon Helamanin nuorten sotilaiden kertomuksesta. Lähteenäsi voisi myös olla ”Luku 34: Helaman ja kaksituhatta nuorta soturia” (Mormonin kirjan kertomuksia, s. 93–94). Anna lasten kertoa, mitä he tietävät kertomuksesta kahdestatuhannesta nuoresta sotilaasta ja mistä he siinä pitävät.

• Kutsu yksi tyttö ja yksi poika edustamaan nuorten sotilaiden äitejä ja isiä. Kun luet jakeita Alma 56:27 ja 47–48, anna näiden lasten pideltäväksi esineitä, jotka kuvaavat sitä, kuinka äidit ja isät auttoivat näitä sotilaita – kuten pussillinen ruokaa, joka edustaa heidän isiensä lähettämiä muonavaroja, ja pyhät kirjoitukset, jotka edustavat heidän äitiensä antamaa opetusta. Pyydä lapsia mainitsemaan asioita, joita heidän vanhempansa tarjoavat heille tai joita he opettavat heille.

• Lue jakeet Alma 53:20–21 ja auta lapsia ymmärtämään, mitä sanoilla kuten urhea, rohkeus, voima ja uskollinen tarkoitetaan. Kuvaile, kuinka nuoret sotilaat ilmensivät näitä luonteenpiirteitä. Valmista lapsille yksinkertaiset nimilaput, joissa lukee ”Kun olen , olen kuin Helamanin nuori sotilas!” Auta lapsia täydentämään tyhjä kohta ominaisuudella, jonka he valitsevat jakeista Alma 53:20–21.

• Kehota lapsia suorittamaan tämän viikon toimintasivun tehtävä. Auta heitä miettimään tapoja, joilla he voivat olla kuin Helamanin sotajoukko. Laulakaa yhdessä ”Kuin Nefi muinoin” (Lasten laulukirja, s. 92–93).

Alma 58:32–41

Kun olen huolissani, voin turvautua Jumalaan.

Kun Helaman ja hänen sotajoukkonsa kokivat vaikeita aikoja, Helaman turvautui Herraan. Mitä opettamasi lapset voivat oppia hänen esimerkistään?

Mahdollisia toimintoja

• Piirrä tauluun hapan naama ja kerro, että Helaman oli huolissaan, ettei hänen sotajoukollaan ollut riittävästi ruokaa tai tarpeeksi miehiä, jotta he jaksaisivat jatkaa taistelua (ks. Alma 58:32–41). Pyydä lapsia kertomaan tilanteista, jolloin he ovat olleet huolissaan. Lue (tai auta jotakuta lasta lukemaan) jae Alma 58:37. Auta lapsia sitten muuttamaan taululla oleva naama hymynaamaksi havainnollistaaksesi sitä, miltä Helamanista tuntui, koska hän turvautui Jumalaan. Mitä me voimme tehdä, kun olemme huolissamme? Laulakaa yhdessä ”Hapannaama” (Lasten laulukirja, s. 128).

• Kirjoita paperiliuskoihin muutamia asioita, joista lapset saattaisivat olla huolissaan. Anna lasten vuorotellen valita paperiliuska luettavaksesi ja kehota lapsia kertomaan, kuinka Jumala voisi auttaa heitä tällaisten huolenaiheiden kanssa. Kerro jostakin tilanteesta, jolloin Jumala auttoi sinua, kun olit huolissasi.

Opeta oppia: Vanhemmat lapset

Alma 56:45–48; 57:21, 25–27; 58:39–40

Minä voin olla uskollinen Jumalalle kuten nuoret soturit.

Mitkä totuudet kertomuksessa Helamanin nuorista sotilaista voivat auttaa lapsia heidän kohtaamissaan haasteissa?

Mahdollisia toimintoja

• Pyydä lapsia kertomaan, mitä he tietävät Helamanin nuorista sotilaista. Lähteenäsi voisi myös olla ”Luku 34: Helaman ja kaksituhatta nuorta soturia” (Mormonin kirjan kertomuksia, s. 93–94). Pyydä lapsia kertomaan, mitä asiaa he ihailevat näissä nuorissa sotilaissa.

• Lukekaa yhdessä jakeet Alma 56:45–48; 57:21, 25–27 ja 58:39–40. Kehota lapsia etsimään näistä jakeista sanoja ja ilmauksia, jotka kuvailevat näitä nuoria sotilaita. Mitä nämä sanat ja ilmaukset tarkoittavat? Kuinka me voimme olla näiden nuorten sotilaiden kaltaisia?

• Lue lapsille jakeet Alma 56:46–48 ja kehota heitä kuuntelemaan, mitä näiden nuorten sotilaiden äidit olivat opettaneet lapsilleen uskosta. Kuinka vanhemmat nykyään auttavat lapsiaan uskomaan? Miksi lasten on tärkeää noudattaa vanhempiensa ja kirkon johtajien vanhurskaita opetuksia ”täsmällisesti”? (Alma 57:21.)

Uskon siemen, Jay Ward

Alma 53:10–17; 56:27

Minä voin pitää liittoni.

Nuoret sotilaat ja heidän vanhempansa tekivät liittoja, jotka he pitivät uskollisesti. Voisit hyödyntää tätä kertomusta opettaaksesi lapsille liittojen tärkeyttä.

Mahdollisia toimintoja

• Jaa lapset kolmeen ryhmään: yksi edustamaan Helamania, toinen Ammonin kansaa ja kolmas Ammonin kansan poikia. Lukekaa yhdessä jakeet Alma 53:10–17. Anna ryhmien kertoa, kuinka heidän esittämänsä ihmiset tekivät liittoja ja pitivät ne. Lausu todistuksesi siitä, että taivaallinen Isä siunaa meitä, kun pidämme liittomme.

• Kirjoita tauluun jakeista Moosia 18:8–10 tai OL 20:37 ilmauksia, jotka kuvailevat sitä, mitä me lupaamme tehdä, kun meidät kastetaan. Kirjoita myös ilmauksia, jotka eivät liity liittoihin. Pyydä lapsia ympyröimään asiat, joita lupaamme liitossa tehdä (anna heidän tarvittaessa käyttää pyhiä kirjoituksia apuna). Kuinka meitä siunataan, kun pidämme liittomme? Kannusta lapsia kirjoittamaan muistiin, mitä he ovat liitossa luvanneet Jumalalle, että he tekevät. Kehota heitä laittamaan luettelonsa näkyville paikkaan, josta he näkevät sen usein.

• Kehota yhtä lasta lukemaan jae Alma 56:27. Kuinka isät auttoivat poikiaan rikkomatta kuitenkaan liittoaan olla taistelematta? Ketkä tukevat meitä liittojemme pitämisessä?

Alma 61:3–14

Voin päättää, etten ole vihainen.

Moroni syytti väärin Pahorania, mutta suuttumisen sijaan Pahoran sanoi: ”Minä – – riemuitsen sydämesi suuruudesta” (Alma 61:9).

Mahdollisia toimintoja

• Kehota lapsia miettimään tilannetta, jolloin heitä syytettiin jostakin sellaisesta, mitä he eivät olleet tehneet. Kerro heille, kuinka näin tapahtui Pahoranille (ks. Alma 60–61). Lähteenäsi voisi olla ”Luku 35: Sotapäällikkö Moroni ja Pahoran” (Mormonin kirjan kertomuksia, s. 95–97). Saadaksenne tietää, miten Pahoran suhtautui siihen, lukekaa vuorotellen jakeet Alma 61:3–14. Mitä Pahoran teki, kun Moroni syytti häntä? Mitä me opimme anteeksiannosta Pahoranin esimerkin pohjalta? Kuinka me voimme olla hänen kaltaisiaan?

• Kirjoita tauluun: Mitä minun pitäisi tehdä, kun joku suuttuu minulle? Kehota lapsia kirjoittamaan vuorollaan vastauksia tauluun. Kuinka Pahoran olisi saattanut vastata tähän kysymykseen? Pyydä lapsia kirjoittamaan nämä vastaukset kirjeeseen heille itselleen, jotta he voivat lukea sen, kun joku vihastuu heihin.

Kannusta oppimiseen kotona

Kannusta lapsia kertomaan perheelleen yhdestä tavasta, jolla he haluaisivat olla kuin Helamanin nuoret sotilaat. He voisivat myös kiittää vanhempiaan siitä, että nämä ovat opettaneet heitä niin kuin nuorten sotilaiden äidit tekivät.

Näin kehitymme opettamisessa

Ota lapset mukaan evankeliumiaiheisiin keskusteluihin. Luokkahuoneen järjestyksen muuttaminen voi toisinaan auttaa lapsia osallistumaan paremmin evankeliumiaiheisiin keskusteluihin. Voisit esimerkiksi silloin tällöin kehottaa lapsia istumaan tuoliensa sijaan piirissä lattialla.