Christ’s Prayer [Kristova modlitba], Derek Hegsted

19.–25. října

3. Nefi 27 – 4. Nefi

„Nemohlo býti šťastnějšího lidu“

Při čtení 3. Nefiho 27 – 4. Nefiho přemýšlejte o zkušenostech, myšlenkách, verších z písem a příbězích, které by mohly pomoci dětem porozumět myšlenkám v těchto kapitolách.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Pomozte dětem vzpomenout si, čemu se posledních několik týdnů učily o tom, čemu Ježíš učil lid v zemi Hojnosti. Vysvětlete, že v Knize Mormonově se vypráví o tom, jak byli lidé požehnáni, když byli poslušni toho, čemu je Ježíš učil.

Učte nauce: Mladší děti

3. Nefi 27:1–22

Patřím k Církvi Ježíše Krista.

Jak mohou Spasitelova slova určená Jeho učedníkům pomoci dětem porozumět tomu, jak je důležité patřit k Církvi Ježíše Krista?

Možné činnosti

• Vybídněte každé z dětí, aby řeklo, jak se jmenuje. Proč je naše jméno důležité? Řekněte jim, že Ježíšovi učedníci chtěli vědět, jak mají pojmenovat Kristovu Církev. Přečtěte jim Spasitelovu odpověď ve 3. Nefim 27:7. Po kom se podle Ježíše měla jmenovat Jeho Církev?

• Vyrobte každému dítěti visačku se slovy „Patřím k Církvi Ježíše Krista Svatých posledních dnů“, kterou si bude moci vzít domů. Ať si děti visačky vybarví. Zazpívejte si s celou třídou píseň „Církev Ježíše Krista“ (Zpěvník pro děti, 48). Řekněte jim, proč jste vděční za to, že patříte k Církvi, a zeptejte se jich, proč jsou za Církev vděčné ony.

• Pomozte dětem složit skládačku, která se nachází na stránce s činnostmi pro tento týden. Vysvětlete, že Ježíš si přeje, aby Jeho Církev byla vybudována na Jeho evangeliu, a pomocí stránky s činnostmi si s dětmi pohovořte o tom, co to znamená.

4. Nefi 1:2–3, 15–17

Život podle evangelia mi přináší radost.

Štěstí lidu, o kterém se píše ve 4. Nefim, může dětem pomoci učit se o radosti, jež pramení ze života podle evangelia.

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby řekly, co jim dělá radost. Až jim budete vyprávět o štěstí lidu ve 4. Nefim, přečtěte klíčové části textu z veršů 2–3 a 15–17. Mohli byste se také podívat na „Kapitolu 48: Mír v Americe“ (Příběhy z Knihy Mormonovy, 136–137). Zdůrazněte, že lidé byli šťastní, protože byli obráceni k Pánu, žili podle přikázání a měli se navzájem rádi.

• Ukažte dětem obrázky šťastných lidí. Vysvětlete, že lid, o kterém se píše ve 4. Nefim, zažíval téměř 200 let štěstí, protože se všichni snažili žít podle evangelia, jak nejlépe uměli. Pomozte dětem přijít na nějaká přikázání, kterých by mohly být poslušny. Mohli byste jim například přečíst 4. Nefiho 1:15, abyste je naučili tomu, že lidé již mezi sebou nebojovali. Vybídněte je, aby názorně předvedly, jak jsou poslušny přikázání, na které přišly. Zazpívejte si společně nějakou píseň o radosti, která pramení ze života podle evangelia, například „Když pomáháme“ (Zpěvník pro děti, 108).

• Přečtěte části textu ze 4. Nefiho 1:24–29, 34–35 a 43, které popisují, co se stalo, když někteří Nefité přestali dodržovat přikázání. Vybídněte děti, aby se během čtení zatvářily smutně vždy, když uslyší něco, co je podle nich smutné. Vydejte svědectví o tom, že dodržování přikázání vede ke štěstí.

Učte nauce: Starší děti

3. Nefi 27:3–8

Patřím k Církvi Ježíše Krista.

Přemýšlejte o tom, jak pomůžete dětem, které učíte, rozpoznat velká požehnání, která pramení z toho, že jsme členy Církve Ježíše Krista.

Možné činnosti

• Pomozte dětem přečíst 3. Nefiho 27:3 a vyhledat otázku, kterou Ježíšovi položili Jeho učedníci. Poté je vybídněte, aby ve 3. Nefim 27:5–8 vyhledaly odpověď. Proč je podle těchto veršů jméno Církve důležité?

• Pomozte dětem přijít na to, k jakým skupinám lidí patří – například ke své rodině nebo do třídy Primárek. Požádejte je, aby vám řekly, co se jim líbí na každé skupině, ke které patří. Vybídněte je, aby vám pomohly napsat jednotlivá slova jména Církve na samostatné listy papíru. Poté listy promíchejte a vyzvěte je, aby slova seřadily správně za sebou. Jaká požehnání jsme získali nebo získáváme díky tomu, že jsme členy Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů?

3. Nefi 27:13–22

Církev Ježíše Krista je vybudována na Jeho evangeliu.

Spasitel shrnul své evangelium ve 3. Nefim 27. Jak mohou Jeho slova pomoci dětem porozumět tomu, co to evangelium je?

Možné činnosti

• Vysvětlete, že slovo evangelium znamená „dobrá zpráva“. (Viz Průvodce k písmům, „Evangelia“.) Pomozte dětem vyhledat ve 3. Nefim 27:13–15 něco, co je podle nich dobrá zpráva. Proč jsme vděční za to, že známe evangelium Ježíše Krista?

• Na tabuli napište zásady evangelia, jako jsou víra, pokání, křest, Duch Svatý a vytrvání do konce. Vybídněte děti, aby si prošly 3. Nefiho 27:19–21 a tato nebo podobná slova vyhledaly v Ježíšově popisu evangelia.

• Vyzvěte děti, aby si představily, že mají kamaráda, který se jich ptá, v co jako členové Církve věří. Pomozte jim vyhledat ve 3. Nefim 27:13–21 pravdy, o které by se mohly podělit, aby shrnuly, čemu věříme.

• Vybídněte děti, aby si vybraly jednu z pravd evangelia, kterým učil Spasitel ve 3. Nefim 27:13–21, o které se chtějí dozvědět něco více. Pomozte jim pomocí poznámek pod čarou nebo Průvodce k písmům vyhledat jeden či dva odkazy na verše z písem, jež se této pravdy týkají. Požádejte je, aby se navzájem podělily o verše, které si vybraly, a o to, co se dozvěděly. Proč jsme vděční za to, že známe evangelium Ježíše Krista?

4. Nefi

Život podle evangelia mi přináší radost.

Lidé, o kterých se píše ve 4. Nefim, dokázali díky tomu, že byli obráceni k Ježíši Kristu a Jeho evangeliu, založit společenství, ve kterém vládl mír a jednota. Čemu se od těchto lidí mohou děti naučit?

Možné činnosti

• Připravte proužky papíru s částmi textu ze 4. Nefiho 1:2–3, 5 a 15–17, které popisují požehnání, jež tito lidé obdrželi (například „v zemi nebylo žádného sváru“). Papírky vložte do nějaké nádoby a nechte děti, aby si každé jeden z papírků vytáhlo a přečetlo. Povzbuďte je, aby svou část textu vyhledaly ve výše uvedených verších ze 4. Nefiho. Co se z těchto částí textu dozvídáme? Jaké podobnosti nacházíme mezi těmito verši a definicí Sionu v Mojžíšovi 7:18?

• Abyste dětem pomohli procvičit si, čemu učí 4. Nefi 1:15–16, představte jim situace, ve kterých se lidé jeden na druhého zlobí. Vybídněte je, aby názorně předvedly, jak by tato situace mohla vypadat, kdyby se lidé snažili žít bez „sváru“. Proč je snazší vyhnout se sváru, když máme v srdci „lásku Boží“?

• Přečtěte si s dětmi následující verše a vybídněte je, aby vyhledaly důvody toho, proč již Nefité a Lamanité nežili v míru a štěstí: 4. Nefi 1:20, 24–29, 34–35 a 43. Jak se můžeme těchto nebezpečí vyvarovat? Pomozte dětem přijít na to, jak se můžeme vyvarovat toho, abychom se stali pyšnými, tím, že s nimi projdete strany 236–237 v knize Učení presidentů Církve: Ezra Taft Benson (2014).

Povzbuďte ke studiu doma

Povzbuďte děti, aby se rozhodly, co budou dělat pro to, aby vnášely více pokoje a štěstí do svého domova, a aby se o to podělily se svou rodinou.

Jak zlepšit výuku

Podporujte rodiče dětí. „Rodiče jsou pro své děti těmi nejdůležitějšími učiteli evangelia – mají za své děti hlavní zodpovědnost a mají na ně i největší vliv. (Viz Deuteronomium 6:6–7.) Když učíte děti v Církvi, s modlitbou se zaměřte na to, jak podporovat rodiče v jejich zásadní roli.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 25.)