A járediták elhagyják Bábelt. Készítette: Albin Veselka

November 9–15.

Ether 1–5

„Letépitek majd a hitetlenségnek ezen fátylát”

Miközben átismétled, amit az Ether 1–5 tanulmányozása során tanultál, mire érzel sugalmazást, mely igazságok felfedezésében kell segítened a gyerekeknek? Lehet, hogy találsz olyan ötleteket ebben a vázlatban, amelyek segítséget nyújthatnak.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Mutass egy képet Járed fivéréről (lásd az e heti vázlatot a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványban). Kérd meg a gyerekeket, mondják el, mit tudnak róla.

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Ether 1:33–43; 2:16–25; 3:1–6

Mennyei Atyám hallja és megválaszolja az imáimat

Járed fivérének története több módját is szemlélteti, hogy Isten miként segíthet nekünk, amikor imádkozunk.

Lehetséges tevékenységek

• Kérd fel az egyházközséged néhány tagját, akik tudnak valamilyen idegen nyelven, hogy mondjanak pár mondatot azon a nyelven (vagy játssz le egy felvételt valamilyen más nyelven beszélőkről). Kérd meg a gyerekeket, hogy csináljanak úgy, mintha egy másik nyelven beszélnének, és mutass rá, milyen nehéz megérteni egymást, amikor nem ugyanazon a nyelven beszélünk. Ezzel vezesd be a Bábel tornyáról szóló történetet az 1 Mózes 11:1–9-ből és az Ether 1:33-ból. Olvasd fel az Ether 3:13-at és 15-öt, és mondd el, hogy Járed fivére azért imádkozott, hogy a barátaival és a családtagjaival továbbra is meg tudják érteni egymást (lásd Ether 1:34–37). Olvasd fel és segíts a gyerekeknek megérteni, mit válaszolt imájára az Úr az Ether 1:35-ben. Felhasználhatod a következőket is: 50. fejezet: A járediták elhagyják Bábelt (Történetek a Mormon könyvéből. 143–144., illetve az ide kapcsolódó rövidfilm a ChurchofJesusChrist.org honlapon).

• Kérd meg a gyerekeket, játsszák el, hogy épp bárkát építenek, amint arról az Ether 2:16–17 szól. Mondd el, milyen problémákkal szembesültek a járediták a bárkáik kapcsán (lásd Ether 2:19), és kérdezd meg a gyerekektől, ők mit tennének ebben a helyzetben. Olvasd fel az Ether 2:18–19-et, hogy megtanítsd a gyerekeknek: Járed fivére imában az Úr elé vitte a problémáit. Tedd bizonyságodat arról, hogy mindig imádkozhatunk, amikor kérdéseink vagy gondjaink vannak.

• Röviden foglald össze az Ether 2:19–3:6-ot, hogy elmagyarázd, miként válaszolt az Úr Járed fivérének a bárkákkal kapcsolatban felmerült kérdéseire. Tegyél ki 16 követ szerte az osztályteremben, és kérd meg a gyerekeket, hogy keressék és számolják meg őket. Mutasd meg a képet az e heti vázlatból a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványban, és hagyd, hogy a gyerekek újra elmeséljék a történetet (lásd még az e heti tevékenységi oldalt).

Ether 3:13, 15

Isten képmására lettem teremtve

Amikor Járed fivére látta az Urat, megtudta, hogy „minden ember a kezdetben [az Ő] saját képmás[á]ra teremtetett” (Ether 3:15).

Lehetséges tevékenységek

• Mutass egy képet a Szabadítóról, és kérd meg a gyerekeket, hogy mutassanak rá különböző testrészeire. Mondd el, hogy amikor Járed fivére látta Jézus Krisztust, akkor megtudta, hogy mindannyian úgy nézünk ki, mint Jézus. Kérd meg a gyerekeket, hogy amikor valamelyik testrészre mutatsz a képen, ők is mutassanak rá a sajátjukra. Tegyél bizonyságot arról, hogy úgy lettünk megalkotva, hogy hasonlítsunk Mennyei Atyánkra és Jézus Krisztusra.

• Énekeljetek el közösen egy dalt a testtel kapcsolatban, például: Fej, vállak, térd és láb (Gyermekek énekeskönyve, 129.). Segíts a gyerekeknek elmondani egymásnak, hogy miért hálásak a különféle testrészeikért.

Isten képmására lettünk teremtve

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Ether 1:33–43; 2; 3:1–17

Kinyilatkoztatás által segítséget kaphatok

Hogyan segíthetsz a gyerekeknek a kinyilatkoztatásról tanulni Járed fivére példájából? Milyen élményeidet tudnád megosztani velük arról, amikor az Úr segítségével megoldást találtál a problémáidra vagy válaszokat a kérdéseidre?

Lehetséges tevékenységek

• Óra előtt különböző nyelveken írd fel papírcsíkokra ezt a mondatot: „Állj fel, fordulj körbe, azután ülj le.” (Használhatsz egy online fordítót vagy fordítóalkalmazást, de segíthetnek olyanok is, akik beszélnek valamilyen idegen nyelven.) Minden gyereknek adj egy cédulát, és kérd meg őket, hogy próbálják megtenni a rajta álló utasításokat. Ennek segítségével magyarázd el, mi állt Járed fivére imáinak a hátterében az Ether 1:33–37-ben. Olvassátok el együtt ezeket a verseket, és kérd meg a gyerekeket, figyeljék meg, milyen érzéseket tanúsított az Úr Járed, valamint a családja és a barátai iránt. Mit tanulhatunk az imáról ebből a történetből?

• Add ki az alábbi szentírásrészek egyikét minden gyereknek, és kérd meg őket, keressék meg bennük, milyen kérdéssel vagy problémával szembesült Járed fivére: Ether 1:33–35; Ether 1:36–37; valamint Ether 2:18–20. Mihez kezdett Járed fivére ezekkel a problémákkal vagy kérdésekkel? Hogyan segített neki az Úr az egyes esetekben? Kérd meg a gyerekeket, gondolják át, milyen problémák kapcsán van szükségük segítségre. Miként követhetik Járed fivére példáját, hogy megoldást találjanak a problémáikra? Mesélj egy olyan élményedről, amikor segítségért imádkoztál, az Úr pedig segített neked.

Ether 3:4–17

Isten képmására lettem teremtve

Az általad tanított gyermekek sok hamis üzenettel fognak találkozni Istennel, önmagukkal és a fizikai testükkel kapcsolatban. Ezek a versek lehetőséget kínálnak arra, hogy örökkévaló igazságokat taníts e témaköröket illetően.

Lehetséges tevékenységek

• Olvassátok fel együtt az Ether 3:6–16-ot, és segíts a gyerekeknek összeírni, mit tudott meg ebből az élményből Járed fivére az Úrról. Miért fontos tudni ezeket a dolgokat? Például ha tudjuk, hogy az Úr képmására lettünk teremtve, az miként befolyásolja azt, ahogyan a testünkre tekintünk?

• Írd fel a táblára a következő kifejezéseket: fizikai test és lelki test. Kérd meg a gyerekeket, mondják el, hogy milyen jellemzőkkel bír a fizikai test (van bőrünk, vérünk és így tovább), és válaszaikat írják fel a táblára. Olvassátok el együtt az Ether 3:4–17-et, a gyerekek pedig keressenek a versekben olyan dolgokat, amelyek a lelki testünkről tanítják őket. Tégy bizonyságot arról, hogy a testünk és a lelkünk „[Jézus] saját képmás[á]ra teremtetett” (Ether 3:15).

Ether 5:2–4

Három tanú bizonyságot tesz a Mormon könyvéről

Moróni megjövendölte, hogy a három tanú segíteni fog megalapozni a Mormon könyve igazságát. Felhasználhatod ezt a jövendölést, hogy megerősítsd a gyerekek bizonyságát, illetve arra ösztönözd őket, hogy a maguk módján ők is legyenek a Mormon könyve tanúi.

Lehetséges tevékenységek

• Írj fel a táblára néhány fontos szót az Ether 5:2–4-ből, úgymint lemezek, hatalma, igazak, tanú és tanúbizonysága. Olvassátok fel közösen a verseket, és kérd meg a gyerekeket, hogy álljanak meg, amikor a táblán lévő szavak egyikéhez értek. Beszéljétek meg, miért fontosak ezek a szavak. Fellapozhatod a következőket, hogy a három tanúról taníts a gyerekeknek: 7. fejezet: A tanúk megtekintik az aranylemezeket (Történetek a Tan és szövetségekből. 31–33.), illetve A három tanú bizonyságtétele a Mormon könyvében. Miért akarta Isten, hogy három ember lássa az aranylemezeket?

• Mondd el a gyerekeknek, honnan tudod, hogy a Mormon könyve igaz. A gyerekek is mondják el, ők honnan tudják, hogy a könyv igaz. Segíts nekik kigondolni, hogyan lehetnének a Mormon könyve tanúi, és buzdítsd őket, hogy a héten osszák meg valakivel a bizonyságukat.

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Kérd meg a gyerekeket, hogy találjanak ki valamit, amivel kapcsolatban Mennyei Atya segítségét kérhetnék úgy, ahogyan azt Járed fivére is tette. Biztasd őket arra, hogy kérjék imában az Ő segítségét.

Tanításunk fejlesztése

Taníts a tevékenységek alatt! Miközben a gyerekek különféle tevékenységeket végeznek (például rajzolnak vagy a tevékenységi oldalon dolgoznak), kihasználhatod az időt, hogy kihangsúlyozd az adott tevékenység által tanított igazságokat.