約瑟·斯密——歷史1：1-26

「我看見一道光柱」

研讀經文時，心中想著你所教導的兒童。聖靈會透過你得到的靈感啟發你，讓你知道在課堂上要專注在哪些事情上。

記錄靈感啟發

邀請分享

請幾位兒童分享，關於約瑟·斯密及他在聖林裡祈禱的事，他們知道多少（展示第一次異象的圖片會有所幫助）。問他們，聽到天父和耶穌基督拜訪約瑟·斯密，他們有什麼感覺。如果約瑟·斯密來到我們班上，關於他的經歷，我們會問他什麼問題？

認識約瑟·斯密小時候的情形，能幫助兒童與他產生連結，並準備好學習他的經驗。或許你能幫助他們了解，約瑟年幼時的經驗如何幫助他準備好成為神的先知。

請一個孩子拿著約瑟·斯密的圖片（見福音畫冊，編號87）的同時，你可以分享在約瑟·斯密——歷史 1：3-14中一些關於約瑟發現的事實真相（亦見「第1章：約瑟·斯密與他的家人」，教義和聖約的故事，第6–8頁，或是在ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片）。幫助孩子將約瑟的家庭和生活的一些細節與他們自己的家庭和生活作一比較。分享你的見證，見證約瑟是神所揀選和預備的先知（見「復興的聲音：約瑟·斯密的家庭」，來跟從我——供個人和家庭使用）。如有需要，教導兒童，先知是神的代言人。
邀請支會的一位男青年來到班上，假扮成約瑟·斯密。準備幾個問題給孩子提問，答案可在約瑟·斯密——歷史1：3-20中找到（你可事先告訴這位男青年這些問題）。請這位男青年讀出約瑟·斯密針對第一次異象說的一些話（例如約瑟·斯密——歷史1：25）。

約瑟·斯密的經驗能激勵兒童運用信心祈禱，相信神會聆聽他們的禱告。

告訴孩子約瑟·斯密的疑問（見約瑟·斯密——歷史1：10）。我們對神有疑問時可以做什麼？向孩子展示一本聖經，說明約瑟在讀聖經的時候，學習到他可以求問神（雅各書1：5；亦見福音畫冊，編號89）。見證我們可以透過禱告問神問題。
說說你在感到困惑時向神求助後得到答覆的經驗。幫助孩子想想看，他們的禱告得到答覆的經驗。關於孩子的祈禱得到答覆，你也可以分享教會雜誌的故事。

你可以幫助孩子打好根基，對約瑟·斯密的第一次異象培養有力的見證。告訴孩子，你是如何獲得對這個重要事件的見證。

展示來跟從我—供個人及家庭使用中本週大綱裡第一次異象的圖片，用你自己的話分享約瑟祈禱時發生的事。請孩子將故事畫出來。
請孩子將本週的活動頁著色，並用它來講述第一次異象的故事（亦見「第2章：約瑟·斯密的第一次異象」，教義和聖約的故事，第9-12頁，或是在ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片）。
閱讀約瑟·斯密——歷史1：17，向孩子指出天父對約瑟·斯密說的話。

約瑟·斯密讀聖經時受到一節經文的啟發，之後帶來了第一次異象和基督教會的復興。幫助孩子了解，研讀經文如何能幫助他們找到屬靈問題的答案。

向孩子展示不同的書（例如百科全書或食譜），幫助他們想想看，這些書能回答哪些問題。接著向他們展示一本經文，經文能回答哪些問題？你可以提供一個在經文找到解答的例子。一起閱讀約瑟·斯密——歷史1：10-11，找出約瑟·斯密的疑問，以及他在經文裡找到的答案。
幫助孩子找出第12節中有哪些字詞，描述閱讀雅各書1：5如何影響了約瑟·斯密。分享自己和經文的一個經驗——比如透過閱讀經文讓你找到一個問題的答案。一起唱「讀，思量，祈禱」（兒童歌本，第66頁）。

神認識約瑟·斯密，所以當約瑟祈禱時，神聆聽他的禱告。雖然你所教導的兒童可能有不同於約瑟的經歷，但你還是可以幫助他們感受到神認識他們，並且聆聽他們的禱告。

請一位孩子的家長站在教室外面，並用傳簡訊、打電話、寫紙條或派人傳話等方式，來回答孩子的問題。天父與我們溝通的方式有哪些？（見「啟示」，經文指南，scriptures.ChurchofJesusChrist.org。）根據約瑟·斯密——歷史1：16-19，天父如何答覆約瑟·斯密的祈禱？祂曾如何答覆我們的祈禱？
一起唱「孩子的祈禱」（兒童歌本，第6-7頁）。

神會聆聽並回答我們的禱告。

你所教導的每一位兒童都需要對約瑟·斯密在聖林中的經歷有見證。你要如何幫助他們獲得或鞏固他們的見證？

複習第一次異象的記事，將約瑟·斯密——歷史1：14-19中每一節經文的摘要，分別寫在不同的紙上。將這些紙放入一個容器，請孩子輪流選出一張，然後依正確順序在白板上排好。
請孩子在你讀出約瑟·斯密——歷史1：14-17中的經文時，閉上眼睛想像，如果自己是約瑟會怎麼樣？請他們分享自己對約瑟的經歷有什麼想法和感覺。
播放影片「求問神：約瑟·斯密的第一次異象」（ChurchofJesusChrist.org），請孩子分享他們從約瑟看見天父和耶穌基督所學習到的事情。
一起閱讀約瑟·斯密——歷史1：25中約瑟的見證。請孩子找出有哪些字句展現出約瑟的信心。當其他人不認同我們時，要如何忠於神和我們的見證？

邀請孩子與人分享約瑟·斯密第一次異象的故事，可能的話，與一個沒聽過這故事的人分享。他們可以利用本週的活動頁來幫助他們講述這個故事。

改進教導

營造虔敬的氣氛。為了提醒兒童保持虔敬，你可以唱出或哼出一首歌曲，展示一張耶穌的圖片，或比出一個他們認得的手勢。