15–21 Maret

Ajaran dan Perjanjian 27–28

“Segala Sesuatu Mesti Dilakukan dengan Tertib”

Kebenaran yang diajarkan dalam Ajaran dan Perjanjian 27–28 dapat memperkuat kesaksian anak-anak yang Anda ajar. Sewaktu Anda memikirkan kebutuhan anak-anak, manakah kebenaran yang paling berkesan bagi Anda untuk difokuskan di kelas?

Catat Kesan Anda

Ajak Berbagi

Tunjukkan gambar Nabi Joseph Smith dan gambar nabi terkini. Ajaklah anak-anak untuk menyebutkan orang-orang dalam gambar-gambar tersebut dan bagikan hal-hal yang para nabi lakukan.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Kecil

Ajaran dan Perjanjian 27:1–2

Sakramen menolong saya mengingat Yesus Kristus.

Anak-anak kecil dapat belajar pentingnya sakramen dan menemukan cara untuk mengingat Juruselamat selama tata cara sakral ini.

Kemungkinan Kegiatan

• Tunjukkan kepada anak-anak gambar Yesus memberikan sakramen kepada para Rasul-Nya (lihat Buku Seni Injil, no. 54). Seperti apa rasanya mengambil sakramen bersama Juruselamat? (lihat Ajaran dan Perjanjian 27:5). Bacalah Ajaran dan Perjanjian 27:2, dimulai dengan “mengingat kepada Bapa,” dan mintalah anak-anak untuk mendengarkan apa yang Juruselamat ingin kita lakukan ketika kita mengambil sakramen.

• Tunjukkan kepada anak-anak roti dan air serta gambar Juruselamat. Biarkan anak-anak memegang gambar sementara Anda mengajari mereka bahwa sakramen menolong kita mengingat Yesus Kristus.

• Bantulah anak-anak memikirkan hal-hal yang dapat mereka lakukan untuk mengingat Yesus selama sakramen. Apa yang keluarga mereka lakukan untuk saling menolong menjadi khidmat? Ajaklah anak-anak untuk membuat gambar yang dapat mereka lihat selama sakramen untuk menolong mereka mengingat Juruselamat.

Ajaran dan Perjanjian 27:15–18

Baju zirah Allah melindungi saya.

Pikirkan cara-cara Anda dapat menolong anak-anak yang Anda ajar melihat bagaimana menaati perintah-perintah adalah seperti mengenakan baju zirah Allah.

Kemungkinan Kegiatan

• Tunjukkan kepada anak-anak gambar baju zirah (lihat garis besar minggu ini di Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga). Sewaktu Anda membaca Ajaran dan Perjanjian 27:15–18, bantulah anak-anak menemukan bagian-bagian baju zirah pada gambar tersebut. Beri tahu anak-anak bagaimana baju zirah Allah telah menolong Anda “menahan hari yang jahat” (ayat 15).

• Garis besar untuk Efesus dalam Ikutlah Aku—Untuk Pratama: Perjanjian Baru 2019 memiliki halaman kegiatan tentang baju zirah Allah. Guntinglah bagian-bagian baju zirah, dan biarkan anak-anak menaruhnya di salah satu figur sewaktu Anda membacakan Ajaran dan Perjanjian 27:15–18. Bantulah anak-anak memahami hal-hal yang dapat mereka lakukan untuk mengenakan baju zirah Allah, seperti berdoa, memilih yang benar, melayani orang lain, dan lain-lain.

  

  Saya dapat mengenakan baju zirah Allah.

Ajaran dan Perjanjian 28:2, 6–7

Nabi memimpin Gereja.

Apakah anak-anak yang Anda ajar mengetahui mengapa kita memiliki nabi? Gunakan Ajaran dan Perjanjian 28 untuk menolong mereka mengetahui bahwa nabi adalah satu-satunya yang dapat memimpin Gereja.

Kemungkinan Kegiatan

• Bacakan atau ceritakan dalam kata-kata Anda sendiri kisah tentang Hiram Page (lihat “Bab 14: Nabi dan Wahyu bagi Gereja,” Kisah-Kisah Ajaran dan Perjanjian, 56–57). Bagikan kesaksian Anda bahwa Bapa Surgawi dan Yesus Kristus memilih Joseph Smith untuk memimpin Gereja di zamannya (lihat Ajaran dan Perjanjian 28:2). Bagikan kesaksian Anda bahwa nabi terkini dipanggil untuk menolong Tuhan memimpin Gereja-Nya di zaman kita.

• Mintalah anak-anak untuk bermain “ikuti pemimpin”—seorang anak dapat berdiri di depan ruangan, dan anak-anak lainnya dapat menirukan apa pun yang dia lakukan. Ini dapat menuntun kepada pembahasan tentang mengapa kita mengikuti nabi. Anda dapat menunjukkan gambar Yesus Kristus dan menekankan bahwa kita mengikuti nabi karena dia mengikuti Juruselamat dan berbicara firman Juruselamat.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Besar

Ajaran dan Perjanjian 27:1–2

Sakramen menolong saya mengingat Yesus Kristus.

Bagaimana mempelajari asas-asas dalam Ajaran dan Perjanjian 27:1–2 dapat menolong anak-anak yang Anda ajar memiliki pengalaman mengambil sakramen yang lebih bermakna?

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak untuk menuliskan hal-hal yang mereka pikir akan Juruselamat ingin mereka ketahui tentang sakramen. Jika perlu, mereka dapat membaca “Sakramen” di Penuntun bagi Tulisan Suci (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Biarkan mereka membagikan beberapa hal yang mereka tuliskan, dan mintalah mereka untuk menambahkan dalam daftar mereka setelah membaca Ajaran dan Perjanjian 27:1–2. Bagaimana hal-hal dalam daftar mereka akan memengaruhi bagaimana mereka mengambil sakramen setiap hari Minggu?

• Bantulah anak-anak memikirkan tentang apa artinya mengambil sakramen “dengan suatu pandangan tunggal pada kemuliaan [Allah]” (ayat 2). Bahaslah pertanyaan seperti berikut: Apa beberapa gangguan yang mata dan pikiran kita fokuskan selama sakramen? Apa yang dapat kita lakukan untuk memfokuskan perhatian kita pada Juruselamat sementara kita mengambil sakramen? Bagaimana ini akan menolong kita mengikuti Dia setiap hari?

Ajaran dan Perjanjian 27:15–18

Baju zirah Allah menolong kita menahan kejahatan.

Anak-anak yang Anda ajar akan menghadapi banyak pengaruh jahat di sepanjang hidup mereka. Bapa Surgawi ingin menolong mereka menahan kejahatan. Bagaimana Anda dapat mengilhami mereka untuk mengenakan baju zirah Allah?

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 27:15–18 dan gambarlah bagian-bagian dari baju zirah yang disebutkan (jika perlu, mereka dapat merujuk pada gambar dalam garis besar minggu ini di Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga). Apa kata-kata yang menggambarkan setiap bagian dari baju zirah ajarkan kepada kita mengenai apa yang kita perlukan untuk melawan kejahatan di sekitar kita (misalnya kebajikan, iman, keselamatan, dan lain-lain)?

• Ajaklah anak-anak memikirkan hal-hal yang dapat mereka lakukan untuk menahan godaan di sekitar mereka. Mintalah mereka untuk menyelesaikan kalimat “Kita mengenakan baju zirah Allah setiap hari dengan …” dengan gagasan mereka. Bantulah mereka melihat bagaimana upaya mereka untuk datang kepada Kristus menolong mereka mengenakan baju zirah Allah.

Ajaran dan Perjanjian 28:1–7, 15

Bapa Surgawi membimbing saya melalui Roh Kudus.

Ajaran dan Perjanjian 28:1–7, 15 dapat menolong anak-anak yang Anda ajar memahami bahwa setiap orang dapat dibimbing oleh Roh Kudus, tetapi wahyu bagi Gereja akan selalu diberikan melalui nabi.

Kemungkinan Kegiatan

• Ceritakan kisah Hiram Page yang mengklaim menerima wahyu bagi Gereja (lihat “Bab 14: Nabi dan Wahyu bagi Gereja,” Kisah-Kisah Ajaran dan Perjanjian, 56–57). Bagaimana kita akan merespons (menanggapi) klaim Hiram Page? Bacalah bersama-sama Ajaran dan Perjanjian 28:1–7, 15 untuk beberapa gagasan.

• Bantulah anak-anak menelusuri tulisan suci berikut untuk membuat daftar cara-cara Roh Kudus dapat membimbing mereka: Ajaran dan Perjanjian 28:1, 4, 15; Yohanes 14:26; Moroni 8:26; 10:4–5. Biarkan mereka bekerja bersama secara berpasangan jika itu membantu. Mengapa karunia Roh Kudus sedemikian penting? Bagikan bagaimana Roh Kudus telah membimbing Anda.

Imbau Pembelajaran di Rumah

Ajaklah anak-anak untuk bertanya kepada orangtua mereka apakah mereka dapat mengajar pelajaran di malam keluarga mengenai sesuatu yang mereka pelajari di kelas.

Meningkatkan Pengajaran Kita

Gunakan musik. Lagu-lagu Pratama dan nyanyian pujian dapat menolong anak-anak di segala usia memahami dan menghayati kebenaran Injil dengan cara yang mengesankan. Bernyanyi juga dapat menjaga anak-anak secara aktif terlibat dalam pembelajaran.