教義和聖約第30～36篇

「你蒙召喚宣講我的福音」

當你透過祈禱研讀教義和聖約第30～36篇，並在心裡想著班上的兒童時，聖靈或許會給你些想法，讓你知道如何教導他們。在本大綱中尋求其他建議。

記錄靈感啟發

邀請分享

高舉傳教士的圖片，請兒童分享他們對傳道事工的了解。

即使年幼的兒童也能分享他們對耶穌基督的福音的見證。你要如何利用這幾節經文，來激勵他們這麼做？

請孩子閉著嘴巴，試著說出像是「神愛你」的詞句。指出如果我們不張開口，就無法教導別人福音。讀出教義和聖約33：8-10，請孩子每次聽到「張開你們的口」一詞，就張開他們的口。為什麼天父要我們開口與人分享福音信息？
用非常小聲的耳語告訴孩子某句話，例如「約瑟·斯密是神的先知」，請他們重述你說的話，接著用較大的音量說出剛剛的詞句。讀出教義和聖約33：2，幫助孩子了解，「提高〔我們的〕聲音」是指不害怕告訴別人有關耶穌基督、摩爾門經和福音的其他真理。
在教室四周放一些紙娃娃或人物照片。請孩子將這些人物照找出來，聚集到教室前面。讀出教義和聖約33：6，說明主要「聚集〔祂的〕選民」是什麼意思。見證當我們分享福音，就能協助聚集主的人民。
一起唱首有關分享福音的歌曲，比如「我現在就想當個傳教士」（兒童歌本，第90頁）。幫助孩子想想看，有哪些方式可以幫助別人認識耶穌基督。

主給予以斯拉·泰爾和諾拉·史維的忠告能幫助你所教導的兒童，把他們的生活建立在耶穌基督的福音上。

展示一棟建築物根基的圖片，請孩子描述看見什麼。為什麼建築物需要有穩固的根基？與孩子一起閱讀教義和聖約33：12-13，說明主希望我們能把生活建立在祂的福音上。幫助孩子想想看，有哪些方法能讓他們把生活建立在耶穌基督的福音上。
給孩子一些可用來蓋一座高塔的物品，比如積木或塑膠杯。將主在教義和聖約33：14-17中所說的事情，用圖片貼在每個物品上。請孩子蓋一座高塔的同時，與他們談談這些事物如何幫助我們，把生活建立在耶穌基督的福音上。

主在第30篇中給予大衛·惠特茂的忠告，能幫助你所教導的兒童忠於耶穌基督的福音。

一起讀出教義和聖約30：1，請孩子用自己的話概述主給大衛·惠特茂的忠告。我們有時可能會在哪些方面「怕世人」，或擔心別人的想法，而沒去做我們該做的事？
請孩子試著同時做兩件事，例如一邊背誦信條，一邊寫下全部班員的名字。問他們剛才為何很難專注在第一件事上。哪些「世上的事」（教義和聖約30：2）會使我們分心，無法記得耶穌基督和祂的福音？我們要如何將注意力集中在主身上，而非較不重要的事上？

教會中的許多兒童都期待成為全部時間傳教士或服務傳教士。第30～34篇中提到的傳教士經驗能幫助他們預作準備。

邀請一位支會成員先在家研究教義和聖約第30～34篇中被召喚的某位傳教士，再請他來課堂上與孩子分享學習到的事（見來跟從我——供個人和家庭使用中「復興的聲音：早期歸信者的見證」，或「多馬·馬西的忠信和墜落」，「以斯拉·泰爾：從無神論到歸信」，「奧申·普瑞特蒙召喚去服務」，啟示相關背景，第54-69頁）。
在白板上畫一個張開的大口，幫助孩子在教義和聖約33：8-10中找出我們開口與人分享福音時，主給我們的應許。請孩子將這些應許寫在白板上，幫助他們了解這些應許的意思。請每個孩子在大口裡面寫下他們可以與人分享的一項福音真理。
展示一張號角的圖片，討論「用號角般的聲音」宣講福音是什麼意思？我們要如何「提高」（教義和聖約33：2；34：6）我們的聲音？
請孩子分享，他們現在如何準備將來去傳教。如果他們認識的人（或許是一位家人）正在傳教，請他們說說他或她的經驗。或邀請一位已返鄉或正在準備去傳教的傳教士，分享他或她對傳道事工的熱情。說說你與人分享福音的一些經驗，包括日常生活的經驗。

我能與朋友分享福音。

如果兒童能在年幼時學習如何把他們的生活建立在耶穌基督的福音上，他們可能會更忠於祂。這幾節經文中的忠告能幫助他們。

帶不同硬度的物品到班上，例如一個填充動物、一塊海綿、黏土和石頭，然後讓孩子用手觸摸每樣物品。請他們在教義和聖約33：12-13中找出主如何形容祂的福音。為什麼「磐石」很適合用來形容福音？我們要如何把我們的生活建立在福音這個磐石上？
幫助孩子讀出教義和聖約33：12-17，找出我們可以做哪些事，把我們的生活建立在耶穌基督的福音上。請孩子畫出他們找到的一件事，讓他們猜猜彼此畫的是什麼。

邀請孩子像傳教士那樣，與家人分享他們今天在初級會學到的事。

改進教導

為應許的祝福作見證。當你邀請兒童遵行一項福音原則時，要分享神對遵行那項原則的人所作的應許。例如，你可以為那些張開他們的口分享福音之人所蒙得的主的祝福作見證。