야영 모임, 워딩턴 위트리지

5월 3일~9일

교리와 성약 46~48편

“가장 좋은 은사들을 간절히 구하되”

교리와 성약 46~48편을 읽으면서 여러분이 가르치는 어린이들을 떠올려 본다. 더 많은 아이디어를 보려면, 이 자료의 앞부분에 나오는 “어린아이들의 필요 사항 돕기” 부분을 참고한다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

어린이들에게 지난주 공과나 한 주 동안 가정에서 배운 것을 그림으로 그려 보라고 한다. 필요하다면 기억을 떠올리는 데 도움이 되는 것들을 말해 준다. 그런 다음, 자신이 그린 그림에 관해 이야기해 보라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

교리와 성약 46:2~6

나는 교회에서 사람들이 환영받는 느낌이 들도록 도와줄 수 있어요.

비단 어린이들만이 아니라 우리 모두는 환영받고 구성원으로 인정받고 싶어 한다. 어떻게 이 구절을 활용해 어린이들이 다른 사람들에게 교회에서 환영받는 느낌을 주는 사람이 되도록 도울 수 있을까?

활동 아이디어

• 교리와 성약 46편 5절을 큰 소리로 읽어 준 다음, 그 구절이 무슨 뜻인지 설명해 준다. 세계 여러 나라 사람들의 사진을 보여 준다. 하나님 아버지께서는 우리가 이들 중 누구를 교회 모임에 초대하기를 바라시겠는지 물어본다. 어린이들이 여러분 또는 다른 어린이들을 교회 모임이나 활동에 초대하는 연습을 해 보도록 도와준다.

• 어린이들에게 친구 한 명이 처음으로 교회에 온다고 상상해 보라고 한다. 어린이들에게 그 친구가 환영받는 느낌을 받도록 도와줄 방법을 생각해 보라고 한다. 그 친구가 처음으로 예배당이나 교실로 걸어 들어오는 모습을 보면 어떤 말 또는 행동을 할지 연습해 보게 한다.

교리와 성약 46:13~26

하나님 아버지께서는 그분의 은사로 나를 축복해 주세요.

여러분이 가르치는 어린이들은 모두 하나님 아버지의 아들딸이며 하나님 아버지께서는 그들을 영적인 은사로 축복해 주셨다.

활동 아이디어

• 교리와 성약 46편 13~26절이나 “20장: 성신의 은사”(『교리와 성약 이야기』, 77~80쪽)를 활용하여 하나님 아버지께서 그분의 영을 통해 우리에게 주시는 은사들과 그것들을 주시는 이유를 설명한다. 가능하다면, 각각의 은사를 나타내는 물건이나 그림을 보여 준다. 중간중간 멈추고, 이 은사들이 누군가에게 어떻게 축복이 될 수 있는지 물어본다.

• 한 어린이에게 빵 한 조각이나 장난감 두 개 등 다른 사람과 나눌 수 있는 무언가를 준다. 그 어린이에게 받은 것을 다른 반원과 나누도록 권한다. 하나님 아버지께서는 우리에게 은사들을 주시며, 우리가 그것을 다른 사람을 돕는 데 쓰기를 바라신다고 설명한다. 누군가 여러분에게 영적인 은사를 나누어 주었기 때문에 축복을 받았던 경험을 어린이들에게 들려준다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

교리와 성약 46:8~26

하나님 아버지께서는 다른 사람들을 축복하기 위해 나에게 영적인 은사를 주십니다.

교리와 성약 46편에 묘사된 은사들과 다른 많은 영적인 은사들은 하나님께서 성신을 통해 주시는 것이다. 교리와 성약 46편을 함께 공부하면서, 어린이들이 자신이 받은 은사들과 자신이 구할 수 있는 다른 은사들을 생각해 보도록 도와줄 수 있다.

활동 아이디어

• 쪽지에 교리와 성약 46편 13~26절과 신앙개조 제7조에 나오는 영적인 은사들을 몇 가지 적어 교실 곳곳에 감춰 둔다. 어린이들에게 각자 그 종이를 하나씩 찾은 다음, 거기에 적힌 은사가 경전 어디에 나와 있는지 찾아보라고 한다. 그리고 다 함께 교리와 성약 46편 8~9절과 12절을 읽는다. 하나님 아버지께서 우리에게 영적인 은사를 주시는 이유는 무엇일까?

• 어린이들이 교리와 성약 46편에 언급된 영의 은사들을 칠판에 나열해 보도록 도와준다. 은사를 한 가지씩 적을 때마다, 다른 사람을 축복하는 데 그 은사가 어떻게 쓰일 수 있는지 이야기해 본다. “20장: 성신의 은사”에(『교리와 성약 이야기』, 77~80쪽) 나오는 설명이 도움이 될 수 있다. 어린이들에게 그들은 저마다 영적인 은사가 있다고 말해 준다. 자신에게 있는 은사를 인식하고, 다른 사람을 도울 때 그것을 어떻게 사용할 수 있는지 알기 위해 하나님 아버지께 도움을 간구해 보라고 어린이들을 격려한다.

교리와 성약 47:1, 3

나는 나의 역사를 기록할 수 있습니다.

주님께서는 존 휘트머에게 교회의 역사를 기록하라고 하셨다. 오늘날 우리는 오랫동안 기록된 교회 역사를 통해 풍성한 축복을 받는다.

활동 아이디어

• 다 함께 교리와 성약 47편 1절과 3절을 읽고, 주님께서 존 휘트머가 무엇을 하기를 바라셨는지 찾아보라고 한다. 3절에서 “계속하여”라는 말은 무슨 뜻일까? 교회의 역사에 관해 배우면서 우리는 어떤 축복을 받는가?

• 여러분이 가르치는 어린이들이 일기를 쓰고 있다면, 어떤 것들에 관해 쓰는지 이야기해 달라고 한다. 어린이들은 여러분이 어린 시절에 적은 일기나 조상이 기록한 이야기를 들려주면 좋아할 것이다.

• 어린이들에게 자신의 삶을 규칙적으로 기록할 수 있는 몇몇 방법을 보여 준다. 예를 들어, 책에 기록하거나, 스크랩북에 사진을 모으거나, 컴퓨터에 작성하거나, 음성이나 동영상을 남길 수 있다. 예수 그리스도에 대한 간증과 같이, 자신의 개인적인 역사에 넣으면 좋을 것들을 목록으로 만들어 보게 한다. 자신의 역사를 기록해야 한다는 것을 상기시켜 줄 표지판 또는 포스터를 만들고, 목록에 있는 아이디어를 몇 가지 적어 넣어 보라고 한다.

  

  일기는 역사를 기록할 수 있는 한 가지 방법이다.

교리와 성약 48:1~4

나는 내가 받은 것을 나눔으로써 다른 사람들을 도울 수 있습니다.

주님께서는 오하이오주의 성도들에게 자신의 땅과 돈을 나눔으로써 다른 성도들을 도우라고 격려하셨다. 어린이들이 하나님께서 주신 것을 다른 사람들과 나눌 방법을 찾도록 돕기 위해 이 구절들을 어떻게 활용하면 좋을까?

활동 아이디어

• 어린이들에게 뉴욕주와 오하이오주 지도를 보여 준다.(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 4월 12일~18일 개요 참조) 주님께서는 뉴욕주 및 다른 지역의 성도들에게 오하이오주로 집합할 것을 명하셨지만, 그곳에 도착했을 때 그들 중 많은 이들은 집을 지을 만한 돈이 없었다고 설명한다. 교리와 성약 48편 1~4절에서 주님께서는 오하이오주의 성도들에게 그 사람들을 돕기 위해 무엇을 하도록 요청하셨는지 찾아보라고 한다. 어린이들에게 그 당시에 오하이오주에 살고 있었다면 성도들을 돕기 위해 무엇을 하고 싶었겠는지 물어본다. 우리가 오늘날 받은 것 중 다른 사람을 돕기 위해 사용할 수 있는 것에는 무엇이 있는가? 그에 대한 한 가지 예로, “코트”(동영상, ChurchofJesusChrist.org)를 참조한다.

• 다 함께 교리와 성약 48편 4절을 읽고, 주님께서 성도들에게 그분의 일을 돕도록 무엇을 하라고 명하셨는지 찾아보라고 한다. 성도들은 돈을 저축함으로써 언젠가 땅을 사서 성전을 지을 수 있게 될 것이었다고 설명해 준다. 주님의 일에 도움이 되도록 우리는 무엇을 위해 돈을 저축할 수 있을까?

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 집으로 가서 가족들에게 각자가 받은 영적인 은사가 무엇이라고 생각하는지 물어보라고 권유한다. 또한 자신이 발전시키고 싶은 영의 은사를 받기 위해 기도하고 그것을 구하도록 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들이 경전에서 배울 수 있게 도와준다. 경전을 잘 읽지 못하는 어린아이들도 경전에서 배우도록 도와줄 수 있다. 예를 들어, 성구 한 토막을 읽어 주면서 특정 단어나 구절이 나오면 어린이들에게 일어서거나 손을 들라고 할 수 있다.