10–16 พฤษภาคม

หลักคำสอนและพันธสัญญา 49–50

“สิ่งซึ่งมาจากพระผู้เป็นเจ้าเป็นความสว่าง”

ขณะที่ท่านอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 49–50ให้มองหาข่าวสารหรือหลักธรรมที่ท่านรู้สึกว่าจะมีความหมายเป็นพิเศษต่อเด็กที่ท่านสอน มีหลักธรรมสองสามข้อเสนอแนะไว้ในโครงร่างนี้

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ให้ดูภาพจาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และช่วยให้เด็กพูดคุยกันว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นเหมือนพระเมษบาลผู้ประเสริฐอย่างไร

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:12–14

ฉันสามารถติดตามพระเยซูคริสต์

ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าพวกเขาสามารถติดตามพระเยซูคริสต์โดยเชื่อในพระองค์ กลับใจ รับบัพติศมา และรับพระวิญญาณบริสุทธิ์

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ดูรอยเท้ากระดาษสี่แผ่นและภาพสี่ภาพแทนการเชื่อในพระเยซูคริสต์ การกลับใจ การรับบัพติศมา และการรับพระวิญญาณบริสุทธิ์ อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:12–14 และขอให้เด็กชี้ให้ตรงภาพเมื่อกล่าวถึงแต่ละภาพในข้อนั้นๆ ให้เด็กช่วยท่านวางรอยเท้าไว้บนพื้นพร้อมกับวางภาพไว้ข้างๆ และให้พวกเขาผลัดกันเดินบนรอยเท้า แสดงประจักษ์พยานว่าเมื่อเราทำสิ่งต่างๆ ในภาพเหล่านี้ เรากำลังติดตามพระเยซูคริสต์

• ใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ทำหุ่นนิ้วมือเพื่อจะช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีติดตามพระเยซูคริสต์โดยมีศรัทธา กลับใจ รับบัพติศมา และรับของประทานแห่งพระวิญญาณบริสุทธิ์

หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:23–25

ความสว่างทางวิญญาณของฉันสามารถเจิดจ้ายิ่งขึ้นเรื่อยๆ

เด็กเล็กเข้าใจแนวคิดที่เป็นนามธรรมเช่นความจริงและวิญญาณได้ยาก แต่การเปรียบเทียบกับความสว่างดังพระเจ้าทรงเปรียบเทียบใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:23–25 จะช่วยได้

กิจกรรมที่ทำได้

• ใช้กิจกรรมแสดงให้เห็นว่าความสว่างทางวิญญาณของเราเจิดจ้ายิ่งขึ้นเรื่อยๆ ได้อย่างไร ท่านอาจจะให้ดูภาพสิ่งที่ให้ความสว่าง (เช่น เทียนไข หลอดไฟ และดวงอาทิตย์) และให้เด็กเรียงลำดับตามความเจิดจ้า หรือให้พวกเขาทำท่าไฟจ้าขึ้นโดยก้มตัวลงแล้วค่อยๆ ยกตัวและเหยียดแขนขึ้น ช่วยให้พวกเขาคิดถึงสิ่งดีๆ ที่พวกเขาทำได้เพื่อให้ความสว่างทางวิญญาณเจิดจ้าขึ้น

• ร้องเพลงหนึ่งเพลงกับเด็กเกี่ยวกับความสว่างทางวิญญาณ เช่น “ส่องไป” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 96) เป็นพยานเกี่ยวกับวิธีที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงช่วยให้ความสว่างของท่านเจิดจ้ายิ่งๆ ขึ้น บอกเด็กเกี่ยวกับความสว่างที่ท่านเห็นในตัวพวกเขา

หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:41–44

พระเยซูคริสต์ทรงรักฉัน

พระเยซูทรงเป็นพระเมษบาลผู้ประเสริฐ เราเป็นแกะของพระองค์ และพระองค์ทรงรักเราแต่ละคน อะไรจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนรู้สึกว่าพระองค์ทรงรักพวกเขา?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ดูภาพพระเยซูคริสต์กับเด็ก (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ ภาพที่ 47, 84, หรือ 116) และถามเด็กว่าพวกเขารู้ได้อย่างไรว่าพระเยซูทรงรักเด็ก บอกว่าท่านรู้ได้อย่างไรว่าพระเยซูทรงรักท่านและเด็กแต่ละคนในชั้น

• ทำแกะจากกระดาษ เขียนชื่อเด็กในชั้นไว้บนนั้น แล้วซ่อนไว้ทั่วห้อง ให้ดูภาพพระผู้ช่วยให้รอด และอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:41–42 ช่วยให้เด็กเข้าใจสิ่งที่ข้อเหล่านี้สอนว่าพระเยซูคริสต์ทรงรู้สึกอย่างไรต่อพวกเขา ให้พวกเขาหาแกะทั่วห้องแล้วติดไว้บนกระดานใกล้ภาพพระเยซูเพื่อ “ไม่มีใคร … จะหายไป” (ข้อ 42)

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:12–14

ฉันสามารถติดตามพระเยซูคริสต์

พระเจ้าทรงต้องการให้เราทุกคนสอนผู้อื่นว่าพวกเขาสามารถมาหาพระองค์โดยมีศรัทธา กลับใจ รับบัพติศมา และรับของประทานแห่งพระวิญญาณบริสุทธิ์

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กเปรียบเทียบ หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:12–14 กับสิ่งที่เปโตรสอนไว้ใน กิจการ 2:38 และกับหลักแห่งความเชื่อข้อสี่ พวกเขาพบความคล้ายคลึงอะไรบ้าง? เหตุใดความจริงเหล่านี้จึงสำคัญ?

• เชื้อเชิญให้เด็กทำงานเป็นคู่และให้สมมุติว่าเด็กหนึ่งคนในแต่ละคู่ต้องการรู้วิธีติดตามพระเยซูคริสต์ เด็กอีกคนในคู่จะสอนเขาโดยใช้ หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:12–14

หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:15–17

การแต่งงานระหว่างชายและหญิงจำเป็นต่อแผนของพระผู้เป็นเจ้า

เด็กที่ท่านสอนอาจพบข่าวสารชวนให้สับสนเกี่ยวกับการแต่งงาน หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:15–17 จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าพระเจ้าทรงรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับการแต่งงาน

กิจกรรมที่ทำได้

• อธิบายว่าเชเคอร์สคือกลุ่มคนที่เชื่อว่าคนเราไม่ควรแต่งงาน (ดู หัวบทของหลักคำสอนและพันธสัญญาภาค 49) เชื้อเชิญให้เด็กหาสิ่งที่พระเจ้าทรงสอนเกี่ยวกับการแต่งงานใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:15–17

• ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าวลี “การแต่งงานได้รับแต่งตั้งจากพระผู้เป็นเจ้า” หมายความว่าอย่างไร เชื้อเชิญให้พวกเขาทำงานเป็นคู่เพื่อเปรียบเทียบ หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:15–17 กับสามย่อหน้าแรกของ “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” เหตุใดการแต่งงานจึงสำคัญต่อพระบิดาบนสวรรค์?

• ร้องเพลง “ครอบครัวสามารถอยู่ด้วยกันชั่วนิรันดร์” ข้อสองด้วยกัน (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 98) หรือเพลงอื่นที่เกี่ยวกับครอบครัว ช่วยให้เด็กคิดถึงวิธีที่พวกเขาจะเตรียมแต่งงานในพระวิหารวันหน้าและมีครอบครัวนิรันดร์

  

  การแต่งงานระหว่างชายกับหญิงได้รับแต่งตั้งจากพระผู้เป็นเจ้า

หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:40–46

พระเยซูทรงเป็นพระเมษบาลผู้ประเสริฐ

หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:40–46 มีอุปมาอุปไมยที่จะช่วยให้เด็กเข้าใจว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงรู้สึกอย่างไรต่อพวกเขา

กิจกรรมที่ทำได้

• ทำเกมจับคู่โดยใช้วลีต่างๆ จาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:40–46 ตัวอย่างเช่น ท่านจะเขียนว่า “อย่ากลัวเลย, เด็กน้อยทั้งหลาย” ไว้บนการ์ดคู่กับการ์ดอีกใบหนึ่งที่เขียนว่า “เพราะเจ้าเป็นของเรา” (ข้อ 41) อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:40–46 ด้วยกัน จากนั้นให้คละการ์ดบนพื้น โต๊ะ หรือแผ่นกระดาน แล้วขอให้เด็กจับคู่วลีต่างๆ วลีเหล่านี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์?

• เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็นพระเมษบาลผู้ประเสริฐอย่างไร ขอให้พวกเขาอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 50:40–46 ด้วยกัน จากนั้นให้ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Jesus Declares the Parable of the Lost Sheep” (ChurchofJesusChrist.org) และขอให้พวกเขาหาบางอย่างในวีดิทัศน์ที่เตือนพวกเขาให้นึกถึงสิ่งที่อ่าน พระเยซูทรงช่วยชีวิตเราอย่างไร? เราจะเป็นผู้เลี้ยงที่ดีให้แก่คนอื่นๆ ได้อย่างไร?

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เตรียมข้อความต่อไปนี้ให้เด็กแต่ละคน: ถามฉันเกี่ยวกับ ให้เด็กเติมสิ่งที่เรียนรู้ในชั้นลงในช่องว่าง (ช่วยพวกเขาเติมหากจำเป็น) แล้วกลัดข้อความนั้นไว้ที่เสื้อเพื่อกระตุ้นให้เกิดการสนทนาที่บ้าน

ปรับปรุงการสอนของเรา

ปรับกิจกรรมตามอายุของเด็กที่ท่านสอน เมื่อเด็กโตขึ้นพวกเขาจะช่วยชั้นเรียนได้มากขึ้น พวกเขามีประสบการณ์มากขึ้นและอาจแบ่งปันความคิดได้เก่งขึ้น เมื่อสอนเด็กเล็ก ท่านอาจต้องอธิบายมากกว่าสอนเด็กโต เปิดโอกาสให้เด็กมีส่วนร่วมด้วยตนเองเสมอ แล้วช่วยเหลือพวกเขาเมื่อจำเป็น