อินดิเพนเดนซ์ มิสซูรี โดย อัล ราวดส์

24–30 พฤษภาคม

หลักคำสอนและพันธสัญญา 58–59

“ทำงานอย่างทุ่มเทในอุดมการณ์ดี”

ขณะที่ท่านอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 58–59 ให้บันทึกความประทับใจทางวิญญาณที่ท่านได้รับ ความประทับใจเหล่านี้จะช่วยให้ท่านสามารถวางแผนสอนหลักคำสอนที่ท่านเรียนรู้ให้กับเด็กๆ ท่านอาจจะหาแนวคิดในโครงร่างบทเรียนนี้เช่นกันใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว หรือในนิตยสารศาสนจักร

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เชิญเด็กสองสามคนแบ่งปันบางอย่างที่พวกเขาทำระหว่างสัปดาห์เพื่อเรียนรู้จากพระคัมภีร์

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:27–28

พระบิดาบนสวรรค์ประทานพลังความสามารถให้ฉันเลือก

ช่วยให้เด็กรู้ว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้เราเลือกสิ่งดีอันจะนำความสุขมาสู่ชีวิตเราและผู้อื่น

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่านวลีต่างๆ จาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:27–28 เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจว่าพวกเขาสามารถเลือกทำดีได้ วางหน้ามีความสุขไว้ด้านหนึ่งของห้องและหน้าเศร้าไว้อีกด้านหนึ่ง เรารู้สึกอย่างไรเมื่อเราเลือกทำดี? พูดถึงหลายๆ สถานการณ์พร้อมการเลือกที่ดีหรือไม่ดีของแต่ละสถานการณ์ หลังจากพูดแต่ละสถานการณ์และการเลือกแล้ว ขอให้เด็กยืนข้างๆ หน้ามีความสุขถ้าการเลือกนั้นดีและยืนข้างๆ หน้าเศร้าถ้าการเลือกนั้นไม่ดี

• ให้เด็กดูภาชนะที่มีสีเทียนหลายๆ สี แล้วก็ดูภาชนะอีกใบที่มีสีเทียนสีเดียว ถามเด็กว่าพวกเขาอยากใช้สีในภาชนะใด เพราะเหตุใด? อธิบายว่าความสามารถในการเลือกเป็นพรจากพระบิดาบนสวรรค์ เป็นพยานว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงรักเราและทรงต้องการให้เราเลือกทำสิ่งดี

• เล่าให้เด็กฟังตอนท่านเลือกทำสิ่งดีและอธิบายว่าท่านรู้สึกอย่างไรหลังจากนั้น เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพเรื่องราวของท่านหรือเรื่องราวของพวกเขาเอง จากนั้นให้ชั้นเรียนแบ่งกันดูภาพและบอกสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากเรื่องนั้น

หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:7

พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้ฉันสำนึกคุณ

ท่านจะช่วยให้เด็กเข้าใจความสำคัญของการขอบพระทัยพระบิดาบนสวรรค์สำหรับพรของพวกเขาได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• บอกเด็กบางอย่างที่ท่านขอบพระทัย และขอให้พวกเขาบอกสิ่งที่พวกเขาขอบพระทัย อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:7 และช่วยให้เด็กนึกถึงวิธีที่พวกเขาสามารถขอบพระทัยพระบิดาบนสวรรค์สำหรับพรของพวกเขา พวกเขาจะทำอะไรเพื่อนำกลับไปเตือนความจำพวกเขาที่บ้านให้ขอบพระทัยพระบิดาบนสวรรค์สำหรับพรของพวกเขา?

• ร้องเพลงหนึ่งเพลงด้วยกันเกี่ยวกับความสำนึกคุณ เช่น “For Health and Strength” (Children’s Songbook, 21) เชื้อเชิญให้เด็กแทนคำในเพลงด้วยสิ่งอื่นที่พวกเขาขอบพระทัย

• แล้ววาดภาพสิ่งที่พวกเขาขอบพระทัย

หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:9–12

สะบาโตเป็นวันของพระเจ้า

ขณะท่านแบ่งปันปีติอันเกิดจากรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ ท่านสามารถช่วยให้เด็กเห็นว่าสะบาโตเป็นวันที่เรานมัสการพระเจ้า

กิจกรรมที่ทำได้

• นำรูปภาพหรือสิ่งของแทนแสดงสิ่งดีๆ ที่เราทำได้ในวันอาทิตย์เพื่อนมัสการพระเจ้าและพบปีติมาชั้นเรียน แนวคิดบางอย่างอยู่ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:9–12 และ “การถือปฏิบัติวันสะบาโต” (เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, 30–31) ตัวอย่างเช่น เพื่อแทนศีลระลึก ท่านจะให้ดู ภาพที่ 108 ใน หนังสือภาพพระกิตติคุณ หรือถ้วยศีลระลึกและขนมปังหนึ่งชิ้น สิ่งต่างๆ เหล่านี้ช่วยให้เราเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้นในวันสะบาโตอย่างไร?

• ทำกิจกรรมของสัปดาห์นี้กับเด็กให้ครบถ้วนเพื่อให้พวกเขาได้แนวคิดที่จะรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

  

  การรับศีลระลึกช่วยให้เราให้เกียรติวันสะบาโต

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:27–28

สิทธิ์เสรีคือพลังความสามารถในการเลือก

พระผู้เป็นเจ้าประทานพลังความสามารถในการเลือกแก่เรา และด้วยพลังความสามารถนั้นเราสามารถ “ทำให้เกิดความชอบธรรมยิ่ง” (ข้อ 27) ท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเห็นได้อย่างไรว่าแม้จะมีความชั่วร้ายในโลก แต่ “พลังอยู่ในพวกเขา” ที่จะ “ทำดี”? (ข้อ 28)

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กดูกระดาษแผ่นหนึ่งที่เขียนคำว่า การเลือก ไว้ด้านหนึ่งและคำว่า ผล ไว้อีกด้านหนึ่ง อธิบายว่าการเลือกมีผลเกิดขึ้นแน่นอนหลังการกระทำ เชื้อเชิญให้เด็กคนหนึ่งหยิบกระดาษเพื่อแสดงให้เห็นว่าเมื่อท่านหยิบกระดาษ ท่านจะได้ทั้งการเลือกและผลของการเลือกนั้น ขอให้เด็กคนหนึ่งอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:27–28 เราสามารถทำการเลือกอะไรได้บ้างที่จะ “ทำให้เกิดความชอบธรรมยิ่ง” หรือผลดี? (ข้อ 27) เราได้ทำการเลือกที่ดีซึ่งมีผลเป็นพรแก่ผู้อื่นเมื่อใด?

• เขียนวลีต่างๆ จาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 58:27–28 ลงในกระดาษแผ่นเล็กยาว และแจกให้เด็กคนละแผ่น เชื้อเชิญให้พวกเขาอ่านข้อเหล่านี้ในใจและไตร่ตรองวลีที่ได้ เชื้อเชิญให้พวกเขานั่งเรียงตามลำดับวลีที่ปรากฏใน ข้อ 27–28 และแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้ให้กัน พระเจ้าประทานข่าวสารอะไรแก่เราในข้อเหล่านี้?

• ร้องเพลงๆ หนึ่งเกี่ยวกับการเลือก เช่น “เลือกให้ดี” (เพลงสวด บทเพลงที่ 122) ถามคำถามที่จะช่วยให้เด็กไตร่ตรองเนื้อร้อง—ตัวอย่างเช่น ใครช่วยนำทางท่านให้เลือกถูกต้อง? ใครพยายามทำให้ท่านเลือกผิด? การเลือกสิ่งถูกต้องทำให้ท่านรู้สึกอย่างไร?

หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:9–16

สะบาโตเป็นวันของพระเจ้า

พระเจ้าตรัสว่าการถือปฏิบัติวันสะบาโตช่วยให้เรา “รักษา [ตัวเรา] ให้หมดจดจากโลก” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:9) ท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนให้เกียรติวันสะบาโตและทำให้วันนั้นเป็นสัญญาณแห่งความรักที่พวกเขามีต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:9–10 เป็นคู่ๆ และขอให้แต่ละคู่จดสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับวันสะบาโตจากแต่ละข้อ หลังจากให้เวลาหลายนาทีแล้ว ขอให้แต่ละคู่แบ่งปันสิ่งที่เขียนกับชั้นเรียน เราจะทำอะไรต่างจากเดิมในวันสะบาโตเพราะสิ่งที่เราเรียนรู้?

• เตรียมเกมจับคู่ง่ายๆ ให้เด็กจับคู่วลีต่างๆ จาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:9–16 ให้ตรงกับข้อพระคัมภีร์ เลือกวลีที่สอนว่าพระเจ้าทรงต้องการให้เราทำอะไรในวันสะบาโต สนทนาว่าวลีเหล่านี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับวันของพระเจ้าและเราจะเข้าใกล้พระองค์มากขึ้นได้อย่างไร

• วันสะบาโตเป็น “วันของพระเจ้า” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:12)—วันที่จะแสดงให้เห็นว่าเราระลึกถึงงานมากมายของพระเจ้าขณะที่เรานมัสการพระองค์ (ดู คู่มือพระคัมภีร์ “วันสะบาโต”) ช่วยให้เด็กไตร่ตรองงานเหล่านี้โดยเชื้อเชิญให้พวกเขาอ่านพระคัมภีร์ข้อต่อไปนี้และให้ดูภาพที่เกี่ยวข้อง: ปฐมกาล 2:1–3 (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ ภาพที่ 3); ยอห์น 20:1–19 (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ ภาพที่ 59) เราสามารถระลึกถึงงานยิ่งใหญ่อะไรอีกบ้างของพระเจ้าในวันสะบาโต? เราเรียนรู้อะไรอีกเกี่ยวกับสะบาโตจาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:9–16?

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กบอกครอบครัวบางสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้เพื่อรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

ปรับปรุงการสอนของเรา

สร้างความมั่นใจให้เด็ก เด็กบางคนอาจรู้สึกว่าตนไม่สามารถเรียนพระกิตติคุณด้วยตนเอง สัญญากับเด็กว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงช่วยให้พวกเขาเรียนรู้