Первая борозда, с картины Джеймса Тейлора Харвуда

17–23 мая

Учение и Заветы 51–57

«Верны[й], справедливы[й] и мудры[й] управител[ь]»

В дополнение к предложенным идеям, Дух может побудить вас сосредоточиться на других мыслях из Учение и Заветы 51–57, которые могут оказаться значимыми для тех, кого вы обучаете.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Дети, которые хотят поделиться полученными знаниями, могут вытягивать из контейнера записки с цифрами, обозначающими порядок, в котором им предстоит высказываться.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

Учение и Заветы 51:9

Я могу быть честным.

Многие дети младшего возраста еще не до конца усвоили, что значит говорить правду. Подумайте, как можно заострить внимание на важности честных слов и поступков.

Предлагаемые задания

• Прочитайте детям отрывок Учение и Заветы 51:9: «Пусть каждый человек поступает честно» (см. также Символы веры 1:13). Спросите детей, знают ли они, что значит быть честным. Чтобы помочь им лучше это понять, приведите примеры честных поступков.

• Расскажите несколько простых историй о детях, которым приходится решать, быть ли честными, например, стоит ли сознаваться в плохом поступке. Чтобы сделать истории более интересными, задействуйте картинки, куклы-перчатки или бумажные куклы. Спросите детей, проявляют ли эти люди честность или нет.

• Спойте песню о честности, например, «Будь верным» (Сборник песен для детей, стр. 81). Принесите свидетельство о том, почему так важно быть честными.

Учение и Заветы 52:10; 53:3; 55:1

Люди получают дар Святого Духа через возложение рук.

В Учение и Заветы 51–57 несколько раз упоминается получение Духа Святого через возложение рук. Возможно, сейчас вам предоставляется хорошая возможность рассказать детям об этом таинстве.

Предлагаемые задания

• Покажите иллюстрацию с изображением конфирмации ребенка (см. Евангелие в искусстве, №105). Попросите детей описать, что происходит на этой иллюстрации. Попросите детей хлопать в ладоши, когда они услышат фразы «возлагая руки» или «возложение рук», пока вы будете читать один или несколько из указанных стихов: Учение и Заветы 52:10; 53:3; 55:1.

• Расскажите детям, как вы получили дар Святого Духа через возложение рук после своего крещения. Помогите детям ощутить радость при мысли о том, что и они получат этот дар. Обсудите с ними, каким образом мы можем приглашать Дух в свою жизнь.

• Спойте песню «Святой Дух» (Сборник песен для детей, №56) или подобную ей. Заострите внимание на словах и фразах, которые учат о даре Святого Духа.

  

  Иллюстрация с изображением конфирмации мальчика, Дэн Бурр

Учение и Заветы 54:4–6

Я должен всегда исполнять свои обещания.

Леман Копли вступил в завет о том, что позволит Святым из Колсвилля, штат Нью-Йорк, жить на его земле в штате Огайо. Но когда они прибыли туда, он нарушил завет и заставил их уехать.

Предлагаемые задания

• Расскажите детям, что произошло со Святыми, которые пришли на местожительство в землю Лемана Копли (см. предисловие к Учение и Заветы 54; см. также «Глава 21: Откровение о переселении в штат Миссури», Рассказы из книги «Учение и Заветы», стр. 81–83). Помогите им поразмышлять, какие чувства могли возникнуть у Святых, когда Леман нарушил свое обещание.

• Разрежьте бумажное сердце напополам и дайте две половинки разным детям. Попросите их соединить свои половинки вместе, чтобы получилось целое сердце. Пусть остальные дети по очереди подержат в руках половинки сердца. Помогите детям сравнить это с обещаниями или заветами, которые мы заключаем с Богом. Бог всегда исполняет Свою часть завета, если мы исполняем свою.

• Напомните детям: приняв крещение, они заключат завет, то есть дадут обещание, повиноваться заповедям Бога. Прочитайте им в Учение и Заветы 54:6, как Господь благословляет людей, соблюдающих свои заветы.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Учение и Заветы 51:19; 55

Я могу благословлять окружающих, применяя благословения, данные мне Богом.

Господь вверяет каждому из нас дары и благословения, с помощью которых мы можем строить Его Царство.

Предлагаемые задания

• Спрячьте в разных частях комнаты слова «верный», «справедливый» и «мудрый». Предложите детям найти слова, спрятанные в комнате, а затем отыскать их в Учение и Заветы 51:19. Прочитайте этот стих вместе и побеседуйте, что это значит – быть управителем. При необходимости вместе прочитайте первый абзац статьи «Управляющий (управитель), управление» в Руководстве к Священным Писаниям (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• Расскажите детям об Уильяме У. Фелпсе, который был печатником, прежде чем услышал Евангелие и переехал в Киртланд. Попросите детей прочитать Учение и Заветы 55:1–4 и перечислить, чего Бог ожидал от Уильяма. Что из перечисленного можно отнести ко всем нам и что касается именно Уильяма в связи с его талантами? Попросите детей назвать таланты, которые они видят друг в друге, и обсудить, каким образом они могут служить Богу и Его детям, применяя эти таланты.

Учение и Заветы 52:14–19

У Бога есть образец, который поможет мне не поддаваться обману.

В этих стихах Господь дает образец, «дабы [мы] не были обмануты» (Учение и Заветы 52:14) лжеучителями и посланиями.

Предлагаемые задания

• Покажите детям пример какого-либо образца (например, выкройку предмета одежды или чертеж изготовления чего-либо) и обсудите, чем полезен образец. Чтобы помочь детям узнать об образце от Господа, напишите на доске такие фразы, как тот, кто , тот , тот, кто , будет и кто, не . Предложите детям прочитать Учение и Заветы 52:15–18 и заполнить пробелы. Чем этот образец полезен для нас? (См. стихи 14, 19.)

• Нарисуйте что-нибудь простое и предложите детям нарисовать то же самое, последовав вашему образцу. Затем вместе с ними изучите образец Господа, записанный в Учение и Заветы 52:14–19.

Учение и Заветы 54

Я должен всегда соблюдать свои заветы.

Хотя наши заветы носят личный характер, преданность, с которой мы их соблюдаем, может отражаться на жизни окружающих людей. История Лемана Копли и Святых из Колсвилля, штат Нью-Йорк, иллюстрирует эту истину.

Предлагаемые задания

• Расскажите детям, что произошло со Святыми из Колсвилля, штат Нью-Йорк, которые поселились в землях Лемана Копли (см. предисловие к Учение и Заветы 54; см. также «Глава 21: Откровение о переселении в штат Миссури», Рассказы из книги «Учение и Заветы», стр. 81–82). Как бы вы себя чувствовали на месте одного из тех Святых, услышав, что Леман нарушил свое обещание поделиться землей? Что эта история сообщает нам о соблюдении заветов? Вместе прочитайте Учение и Заветы 54:6 и выясните, какое благословение Господь дает тем, кто соблюдают свои заветы.

• Напомните детям о заветах, которые они заключили при крещении (см. Мосия 18:8–10). Помогите им подумать о способах соблюдения этих заветов и помогите им понять, как это сможет подготовить их к заключению дополнительных заветов в будущем.

Призывайте заниматься дома

Если у вас сложилось впечатление, что детям понравилось какое-либо упражнение на этом уроке, предложите им еще раз выполнить его дома с семьей.

Совершенствование нашего преподавания

Живите в согласии с тем, чему учите. Вы будете обучать с большей силой, если сможете на основании личного опыта свидетельствовать о благословениях, которые приносит жизнь по Евангелию. Отбирая принципы, которым вы будете обучать детей, размышляйте, как вы сами можете более полно жить по этим принципам. (См. также Обучать по примеру Спасителя, стр. 13–14.)