教義和聖約第60～62篇

「一切生物都在我手中」

記住，準備教導教義和聖約第60～62篇的最佳方式，是先進行個人和家庭研讀。

記錄靈感啟發

邀請分享

讓每個孩子都有機會分享自己在上一週從經文，或上個星期天從初級會課程學到哪些事。在每位孩子分享後，請班上的另一位孩子概述他或她的話。

教義和聖約第60～62篇包含許多陳述，能幫助你所教導的兒童理解耶穌基督是誰，並增強他們對祂的愛。

展示耶穌基督的圖片，請孩子分享他們為何愛耶穌。從教義和聖約第60～62篇中挑選幾句教導了你有關救主的詞句，然後與孩子分享（例見教義和聖約60：4；61：1-2，36；62：1）。幫助孩子和你一起重複這些詞句。分享你對耶穌基督的感覺。
展示幾張耶穌在世上傳道的圖片（見福音畫冊，編號34-61），讓孩子協助說明這些圖片中的耶穌在做什麼。救主如何表達祂對天父兒女的愛？跟孩子談談你最喜歡的一段有關耶穌基督的經文。
和孩子一起唱「我願效法耶穌基督」這首歌（兒童歌本，第40-41頁）。在唱到效法耶穌的方式時，偶爾停頓一下，讓孩子把下面這句話補充完整：「透過……我可以效法基督」。

我原是為這個目的來的，金永成繪

兒童很樂於跟他人分享自己所知道的事。幫助他們了解，當他們分享自己所知道的福音時，天父會很喜悅。

說明主吩咐先知約瑟·斯密和教會的其他領袖，從俄亥俄州嘉德蘭前往密蘇里州傑克森郡。主命令他們一路上及返家途中都要宣講福音。閱讀教義和聖約62：3，請孩子聆聽傳教士們做了什麼事使主喜悅。見證當我們與他人分享福音時，我們就能讓主喜悅。
幫助孩子製作名牌，以表明他們想成為教會的傳教士。讓他們戴著名牌，練習與彼此分享見證。
一起唱首有關分享福音的歌曲，比如「我現在就想當個傳教士」（兒童歌本，第90頁）。幫助孩子想想，如果有人問他們愛耶穌基督和祂的教會的哪些方面，要如何回答。請他們畫出他們最喜歡基督福音中的哪些事物。

兒童的見證可以和成年人的見證一樣有力，因為見證的力量與年齡或經驗無關，而是來自聖靈。幫助孩子獲得自信，他們可以張開口與他人分享自己知道的真理。

主在教義和聖約60：7和62：3，9中答應要賜給分享祂福音的人哪些祝福？分享福音如何能造福他人？不妨談談你分享福音的一次經驗——你的分享帶來了哪些祝福？請孩子分享他們有過的經驗。也可以唱首關於傳道事工的歌曲，例如：「憑信心往前進」（聖詩選輯，第167首）。
幫助兒童角色扮演與朋友分享福音的幾個情境。例如，如果有人問他們為何要去教會，他們要如何回答？或者，如果一個朋友因為看到他們戴著CTR戒指或在讀摩爾門經，而問他們問題，他們會說些什麼？

約瑟·斯密和教會的其他領袖並不完美，他們有時會爭論，缺乏耐心（見「以斯拉·布司與以撒·摩利」，啟示相關背景，第133頁）。然而主對他們仁慈，如果他們悔改，總是會得到寬恕。

與孩子一起閱讀教義和聖約60：7和61：2，讓他們找出這兩節經文共同的詞句。提醒兒童，這些啟示是賜給約瑟·斯密和教會其他領袖的。主想讓他們知道什麼事？當我們犯錯時，救主會如何看待我們？關於這一點，我們可以從這兩節經文學到什麼？
在白板上寫下耶穌基督有哪些特質？一起閱讀教義和聖約61：1-2，36和62：1，請孩子找出這個問題的答案並一一列出。白板上的這些特質如何幫助我們了解救主為何願意寬恕我們？我們可以透過哪些方式來跟從祂的榜樣？

關於主如何幫助兒童作好的選擇，你要如何用這些經文進行教導？

請孩子談談他們某次做決定的經驗，他們是如何決定要怎麼做的？一起閱讀教義和聖約62：5，7-8，了解主對即將啟程從密蘇里州前往俄亥俄州嘉德蘭的長老們說了什麼話。關於這次旅程，他們需要作出什麼決定？為幫助我們作選擇，主已賜給我們什麼？告訴孩子，你曾如何運用聖靈的指引和自己最好的判斷來作決定。
將全班分成三組，讓各組分別讀以下一節經文：教義和聖約60：5、61：22和62：5。主在這幾節經文中指示一些傳教士如何完成使命。你從主在這幾節經文中的指示注意到什麼？為什麼有時運用自己的判斷比凡事等待從神而來的具體指示更好？

請孩子練習與一位家人分享福音，例如，他們可以分享自己在初級會學到的事。

改進教導

向全班作見證。常常分享見證會幫助你所教導的兒童獲得自己的見證。見證可以很簡單，像是「我知道天父愛你們每一位」，或是「我學習關於耶穌基督的事時，內心有很好的感覺」。