教義和聖約第64～66篇

「主要人的心和甘願的意念」

備課時要思考如何使你的教學方法符合兒童的需要。記住，本課大綱中的所有活動對年長兒童或年幼兒童都適用。

記錄靈感啟發

邀請分享

讓每個孩子都有機會拿一張救主的圖片，分享他們從救主身上和祂的福音學到的事。

你能想到哪些實物教學或活動來幫助兒童理解什麼是寬恕？在討論寬恕時要提醒兒童，寬恕並不意味著允許別人傷害自己。

主教導聖徒，要建立錫安，他們需要獻出自己的心和甘願的意念。考慮要如何幫助兒童開始思考這對他們的意義。

向孩子讀出教義和聖約64：34中「看啊，主要人的心和甘願的意念」這句話。將這句話重複數次，在讀到「心」和「意念」時指著自己的心和頭，讓孩子也這麼做。我們要如何把自己的心和意念獻給主？（作以下說明可能會有所幫助：即我們的心是指我們的感覺和愛，意念是指我們的思想。）
一起唱首有關愛主並跟從救主的歌曲，例如「我感受主的愛」（兒童歌本，第42-43頁）。我們如何向救主表明我們愛祂？分享你對耶穌基督的見證。

威廉·麥勒林有五個特別的問題要問主。約瑟·斯密雖然不知道威廉的問題是什麼，但已透過啟示獲得了這些問題的答案。這個經驗能幫助你教導兒童——神了解他們，也能回答他們的問題。

談談主如何透過給先知約瑟·斯密的啟示回答威廉·麥勒林的問題（見教義和聖約第66篇前言）。見證天父認識我們，也希望幫助我們。請孩子分享他們如何知道神愛他們。
向孩子讀出教義和聖約66：4。告訴孩子某次主向你顯明祂希望你去做的事。重複這節經文，這次將一個孩子的名字加進去。重複這麼做，把每個孩子的名字都加進去。

耶穌基督愛我們每個人

正如經文所示，即使是耶穌基督的門徒，有時也會難於彼此寬恕。思考你要如何幫助兒童了解，主要我們「寬恕所有人」這項誡命。（要澄清，寬恕並不意味著允許別人傷害我們；如果有人傷害他們，應告訴一位他們信任的成年人。）

請孩子想像一下，若有人要他們教導弟弟或妹妹有關寬恕的事，他們會如何教導？請他們兩人一組閱讀教義和聖約64：7-10，找出可以用來教導的詞句，他們也可以練習彼此教導。
一起唱「天父，幫助我」這首歌（兒童歌本，第52頁）。天父如何幫助我們寬恕別人？
如果我們不寬恕，會如何遭受「痛苦」（第8節）？想一個比喻來幫助孩子理解。例如，向孩子出示一袋泥或土；讓他們想像有人向他們扔泥巴。為什麼無法寬恕就如同把泥巴留在身上一直帶著一樣？為什麼最好是將泥巴甩開？幫助孩子想出其他能教導寬恕重要性的比喻。

建立錫安，或幫助教會成長，是一項「偉大事工」。為完成這項事工，主要我們把自己的心和甘願的意念奉獻給祂。生活在錫安中的人是「一心一意」的（摩西書7：18）。

向孩子出示某種由許多小組件組成的物品，像是拼圖或地毯。幫助他們想出其他例子。請孩子閱讀教義和聖約64：33，神要我們如何幫助祂完成祂的「偉大事工」？我們能做哪些「微小的事」來協助完成這事工？
要求孩子完成一個需要兩件物品才能完成的動作，但只給他們一件物品（例如，在黑板上寫字，卻不給他們粉筆；或是剪一張紙，但不給他們剪刀）。請孩子閱讀教義和聖約64：34，找出主向我們要哪兩樣東西。我們為何要把自己的心和意念獻給主？我們要怎麼做？

教會（神在世上的國度）的使命就是幫助世人，為救主的再次來臨作準備。你所教導的兒童正是這項使命的重要一份子。你要如何協助他們參與？

請全班一起或兩人一組閱讀教義和聖約第65篇，數數看「準備」這個詞一共出現幾次。主要我們為什麼事作好準備？我們要如何使自己和世人作好準備？
展示一張救主第二次來臨的圖片（見福音畫冊，編號66），請孩子描述他們所看到的事或對這個事件所知道的事。給孩子教義和聖約第65篇中的關鍵詞句（例如「充滿整個大地」，「奇妙的事工」），關於第二次來臨和我們在此準備中的角色，這些詞句教導了什麼？

幫助孩子在教義和聖約第64～66篇中，找出他們喜歡並想要與一位親友分享的一節經文。

改進教導

學習如何辨認啟示。在祈禱並沉思經文時，你會發現想法和靈感啟發會隨時隨地臨到你——「在你通勤的路上、做零星家事的時候，或與家人朋友互動的時候來到」（以救主的方式教導，第12頁）。