教义和圣约第60～62篇

「一切生物都在我手中」

记住，准备教导教义和圣约第60～62篇的最佳方式，是先进行个人和家庭研读。

记录灵感启发

邀请分享

让每个孩子都有机会分享自己在上一周从经文，或上个星期天从初级会课程学到哪些事。在每位孩子分享后，请班上的另一位孩子概述他或她的话。

教义和圣约第60～62篇包含许多陈述，能帮助你所教导的儿童理解耶稣基督是谁，并增强他们对祂的爱。

展示耶稣基督的图片，请孩子分享他们为何爱耶稣。从教义和圣约第60～62篇中挑选几句教导了你有关救主的词句，然后与孩子分享（例见教义和圣约60：4；61：1-2，36；62：1）。帮助孩子和你一起重复这些词句。分享你对耶稣基督的感觉。
展示几张耶稣在世上传道的图片（见福音画册，编号34-61），让孩子协助说明这些图片中的耶稣在做什么。救主如何表达祂对天父儿女的爱？跟孩子谈谈你最喜欢的一段有关耶稣基督的经文。
和孩子一起唱「我愿效法耶稣基督」这首歌（儿童歌本，第40-41页）。在唱到效法耶稣的方式时，偶尔停顿一下，让孩子把下面这句话补充完整：「透过……我可以效法基督」。

我原是为这个目的来的，金永成绘

儿童很乐于跟他人分享自己所知道的事。帮助他们了解，当他们分享自己所知道的福音时，天父会很喜悦。

说明主吩咐先知约瑟·斯密和教会的其他领袖，从俄亥俄州嘉德兰前往密苏里州杰克森郡。主命令他们一路上及返家途中都要宣讲福音。阅读教义和圣约62：3，请孩子聆听传教士们做了什么事使主喜悦。见证当我们与他人分享福音时，我们就能让主喜悦。
帮助孩子制作名牌，以表明他们想成为教会的传教士。让他们戴著名牌，练习与彼此分享见证。
一起唱首有关分享福音的歌曲，比如「我现在就想当个传教士」（儿童歌本，第90页）。帮助孩子想想，如果有人问他们爱耶稣基督和祂的教会的哪些方面，要如何回答。请他们画出他们最喜欢基督福音中的哪些事物。

儿童的见证可以和成年人的见证一样有力，因为见证的力量与年龄或经验无关，而是来自圣灵。帮助孩子获得自信，他们可以张开口与他人分享自己知道的真理。

主在教义和圣约60：7和62：3，9中答应要赐给分享祂福音的人哪些祝福？分享福音如何能造福他人？不妨谈谈你分享福音的一次经验——你的分享带来了哪些祝福？请孩子分享他们有过的经验。也可以唱首关于传道事工的歌曲，例如：「凭信心往前进」（圣诗选辑，第167首）。
帮助儿童角色扮演与朋友分享福音的几个情境。例如，如果有人问他们为何要去教会，他们要如何回答？或者，如果一个朋友因为看到他们戴着CTR戒指或在读摩尔门经，而问他们问题，他们会说些什么？

约瑟·斯密和教会的其他领袖并不完美，他们有时会争论，缺乏耐心（见「以斯拉·布司与以撒·摩利」，启示相关背景，第133页）。然而主对他们仁慈，如果他们悔改，总是会得到宽恕。

与孩子一起阅读教义和圣约60：7和61：2，让他们找出这两节经文共同的词句。提醒儿童，这些启示是赐给约瑟·斯密和教会其他领袖的。主想让他们知道什么事？当我们犯错时，救主会如何看待我们？关于这一点，我们可以从这两节经文学到什么？
在白板上写下耶稣基督有哪些特质？一起阅读教义和圣约61：1-2，36和62：1，请孩子找出这个问题的答案并一一列出。白板上的这些特质如何帮助我们了解救主为何愿意宽恕我们？我们可以透过哪些方式来跟从祂的榜样？

关于主如何帮助儿童作好的选择，你要如何用这些经文进行教导？

请孩子谈谈他们某次做决定的经验，他们是如何决定要怎么做的？一起阅读教义和圣约62：5，7-8，了解主对即将启程从密苏里州前往俄亥俄州嘉德兰的长老们说了什么话。关于这次旅程，他们需要作出什么决定？为帮助我们作选择，主已赐给我们什么？告诉孩子，你曾如何运用圣灵的指引和自己最好的判断来作决定。
将全班分成三组，让各组分别读以下一节经文：教义和圣约60：5、61：22和62：5。主在这几节经文中指示一些传教士如何完成使命。你从主在这几节经文中的指示注意到什么？为什么有时运用自己的判断比凡事等待从神而来的具体指示更好？

请孩子练习与一位家人分享福音，例如，他们可以分享自己在初级会学到的事。

改进教导

向全班作见证。常常分享见证会帮助你所教导的儿童获得自己的见证。见证可以很简单，像是「我知道天父爱你们每一位」，或是「我学习关于耶稣基督的事时，内心有很好的感觉」。