教义和圣约第63篇

「凡是天上来的都是神圣的」

教义和圣约第63篇所教导的真理能帮助你所教导的儿童，建立对天父和耶稣基督的信心。因为你和他们相处的时间有限，所以要针对他们的需求来思考，哪项真理会对他们最有意义。

记录灵感启发

邀请分享

想出简单又有创意的方法，让儿童有机会分享他们所学的事。例如，准备长短不一的纸条，让每个孩子任选一张，请拿到最长纸条的孩子最先分享。

儿童始终在学习。帮助他们了解，如果遵守天父的诫命，祂就会帮助他们认识祂。

向孩子读出教义和圣约63：23，让他们聆听，如果我们遵守神的诫命，祂会赐给我们什么。帮助他们理解，「奥秘」是指神可以进一步教导我们的事，像是如何变得更像耶稣基督。
带一些表现福音主题的图片到课堂上，孩子可以进一步了解这些主题，例如洗礼、救主、圣殿等。将这些图片正面朝下放在地板上，然后请孩子轮流掀起一张。请他们分享自己对每个主题所知道的事，如有任何问题也可提出。

由于救主的赎罪，所有死去的人将来有一天都会复活。无论现在还是将来，你所教导的儿童都会因这项知识而得到安慰。

给孩子看一张你已经过世亲人的照片，分享一个关于此人的故事。向孩子读出教义和圣约63：49，见证有一天那个人将「从死里复活」，不再死亡。问孩子是否有认识的人死去。见证由于耶稣基督，我们都将复活。
展示救主埋葬和复活的图片（见福音画册，编号58，59），请孩子谈谈图片里发生的事。在你讲到埋葬耶稣时，请孩子躺下来；讲到耶稣复活时，再请他们站起来。阅读教义和圣约63：49，分享你的见证，说明有一天我们都将从死里复活，就像耶稣一样。

墓园，詹恩·麦克诺顿绘

我们生活的这个时代，神圣的事物常常被轻视甚或嘲笑。你可以帮助儿童培养对神圣事物的虔敬态度。

向孩子读出教义和圣约第63：64中「凡是天上来的都是神圣的」这句话。请他们想一个对他们很特别的东西，例如喜欢的玩具或书。他们如何保管及爱护它？帮助他们想想，有什么事对天父而言是特别的——或神圣的？我们应如何提及这些事物？我们应如何对待它们？
和孩子一起唱首有关虔敬的歌曲，比如「虔敬地，肃静地」（儿童歌本，第11页）。帮助他们想想，有哪些方法可以表达对神圣事物的虔敬。

展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片，告诉孩子，艾尔莎·詹森已经有两年无法完全使用她的手臂，约瑟·斯密运用圣职将她治愈。请孩子阅读教义和圣约63：9-10，请他们分享关于信心和神迹（或奇迹）主所说的话。
请孩子画两个房子，一个房子座落在长方形上，一个房子座落在三角形的顶端。告诉孩子，这两个房子代表我们的信心和见证。请他们阅读教义和圣约63：9-10和希拉曼书5：12。然后让他们在长方形中写下我们应把信心建立在什么基础上，也在三角形中写下我们不应将信心建立在什么基础上。指出长方形为建筑物提供坚固的基础，然而三角形并不安全，也不稳固。为什么把信心建立于耶稣基督而非其他事物很重要？

只有遵守神诫命的人才能获得神「国度的奥秘」，许多人难以理解国度的奥秘，也正是这个原因。这项原则会帮助儿童寻求真理。

在白板上写下如果我遵守诫命，那么，然后让孩子在白板上写下各种答案，将句子补充完整。请他们阅读教义和圣约63：23，找出他们可以新增到清单上的事。向孩子出示一杯水，问他们，福音真理对我们的意义和水对我们的意义有何相似之处。
向孩子出示一张水井的图片，再让他们画一张水井的图画。一起阅读教义和圣约63：23，然后帮助孩子想一想，他们知道哪些福音真理，请他们把这些真理写在自己所画水井的四周。这些真理在哪些方面像「活水」一样？

你所教导的儿童可能听过别人以不虔敬或亵渎的方式使用神的名。你要如何帮助他们了解，天父和耶稣基督的名「必须小心地讲」（教义和圣约63：64）？

向孩子读出教义和圣约63：58中「这是警告的日子」这句话。请他们谈谈从父母、教师和教会领袖那里听到的警告，然后帮助他们找出第58-64节中由主发出的警告。有哪些方法可以恰当地「用主的名」（第62节）？
一起复习巩固青年中「言谈」的部分（第20-21页）。请孩子将学到的事做成小海报，提醒自己要如何用天父和耶稣基督的名。
一起唱首有关虔敬的歌曲，比如「虔敬是爱」（儿童歌本，第12页）。我们要如何确保自己在谈论天父和耶稣时是虔敬的？

如果没有时间在课堂上完成本周活动页，不妨让孩子带回家和家人一起完成。

改进教导

建立儿童的自信。有些儿童会觉得无法自己学习福音。帮助他们建立自信的一个方法，就是在他们参与课程时赞美他们。向儿童保证，圣灵会帮助他们学习。