Visszaállítás. Készítette: Liz Lemon Swindle

Július 26. – augusztus 1.

Tan és szövetségek 84

„Az isteniség hatalma”

A Tan és szövetségek 84 olvasása közben mire érzel késztetést, mely igazságokat hangsúlyozd az általad tanított gyermekeknek? Jegyezd fel a Szentlélektől kapott meglátásaidat.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Kérd meg a gyermekeket, mondjanak olyan dolgokat, amelyeket a papságról tudnak. Kiállíthatsz képeket, amelyeken valaki éppen áldásban részesül a papság hatalma által, például: Evangéliumi művészeti könyv, 103–110. sz., és kérdezd meg a gyermekeket, hogy miként áldja meg a papság a családokat.

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Tan és szövetségek 84:19–22, 26–27

A papság Isten hatalma

Tudják az általad tanított gyermekek, hogy mi a papság célja? A Tan és szövetségek 84-ban az Úr egyetlen célt nyilatkoztat ki: hogy segítsen visszatérnünk Mennyei Atyához.

Lehetséges tevékenységek

• Olvasd fel a Tan és szövetségek 84:20-at, és kérd meg a gyermekeket, hogy álljanak fel, amikor azt a szót hallják, hogy „szertartásaiban”. Hogy segíts megérteniük, mit jelent az, hogy szertartás, állíts ki képeket számos papsági szertartásról, például: Evangéliumi művészeti könyv, 103–108. sz., és kérd meg a gyermekeket, hogy mondják el, mi történik az egyes képeken (lásd még Szentíráskalauz: szertartások, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Magyarázd el, miszerint Mennyei Atya azért adta nekünk ezeket a szertartásokat, hogy segítsen visszatérnünk, hogy Ővele éljünk.

• Kérd meg a gyerekeket, hogy színezzék ki a tevékenységi oldalt. Színezés közben magyarázd el nekik az oldalon ábrázolt papsági szertartásokat, és mondd el, miért vagy hálás ezekért a szertartásokért.

Tan és szövetségek 84:77

Jézus barátja vagyok, amikor Őt követem

Miként segíthetsz a gyermekeknek megérteni, hogy a Szabadító még egy drága barátnál is jobban szeret minket?

Lehetséges tevékenységek

• Állíts ki egy képet a Szabadítóról, miközben felolvasod a Tan és szövetségek 84:77-et. Kérd meg a gyermekeket, hogy mutassanak a Szabadító képére minden alkalommal, amikor a „barátok” szót vagy annak változatait hallják. Magyarázd el, hogy amikor megpróbáljuk betartani a parancsolatokat, megmutatjuk Jézusnak, hogy szeretjük Őt. Mondd el, mit jelent számodra az, hogy Jézus a barátod.

• Segíts a gyerekeknek felsorolni néhány olyan dolgot, amelyet megtéve kimutathatják a barátaiknak, hogy szeretik őket. Mit tett Jézus, amivel kimutatta felénk, hogy Ő a barátunk? Mit tehetünk, amivel kimutathatjuk a Szabadító felé, hogy a barátai vagyunk? Énekeljetek el közösen egy éneket Jézusról, például: Jézus a mi barátunk (Gyermekek énekeskönyve, 37.).

Tan és szövetségek 84:88

Mennyei Atya segít az Ő misszionáriusainak

A gondolat, hogy egy nap majd misszionáriusokként szolgálhatnak, izgalmas, ugyanakkor ijesztő is lehet néhány gyermek számára. A Tan és szövetségek 84:88 megtaníthatja nekik, hogy miként segít Mennyei Atya azoknak, akiket elküld az Ő evangéliuma prédikálására.

Lehetséges tevékenységek

• Segíts a gyermekeknek olyan misszionáriusokra gondolni, akiket ismernek. Mondd el nekik, hogy Mennyei Atya különleges ígéretet tett a misszionáriusoknak. Olvasd fel a Tan és szövetségek 84:88-at, és segíts a gyermekeknek olyan tettekre gondolni, amelyek az ebben a versben szereplő ígéretekhez társulnak. Mesélj egy olyan alkalomról, amikor az Urat szolgáltad, és a 88. versben leírtakhoz hasonlóan érezted, hogy Ő veled van.

• Meséld el a négyéves fiú történetét Takashi Wada elder Krisztus szavain lakmározva című üzenetéből (Liahóna, 2019. máj. 38–40.). Segíts valamennyi gyermeknek valami olyanra gondolni, amit elmondva megoszthatják a bizonyságukat valakivel – például egy hittétel megosztása. Kérj meg minden gyermeket, hogy játsszák el, hogy megosztják az evangéliumot egy barátjukkal. Tegyél bizonyságot arról, miszerint Mennyei Atya segít tudnunk, mit mondjuk, amikor másokkal az evangéliumról beszélgetünk.

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Tan és szövetségek 84:4–5, 18–28, 30

A papsági szertartások segítenek felkészülnöm, hogy egy nap majd Mennyei Atyával éljek

Amikor idősebbek lesznek, az általad tanított gyermekeknek lehetőségük lesz több papsági szertartásban részt venni, beleértve a templomban a halottakért végzett kereszteléseket és konfirmálásokat. Miként segíthetsz megérteniük a papsági szertartások célját és hatalmát?

Lehetséges tevékenységek

• Írd fel a táblára a következő szavakat: ároni papság és melkisédeki papság. Olvassátok el közösen a Tan és szövetségek 84:18, 26–28, 30-at, majd segíts a gyermekeknek felsorolni azokat az igazságokat, amelyeket ezekből a versekből az ároni papságról tanulnak. Ezután olvassátok el közösen a Tan és szövetségek 84:18–25-at, és soroljatok fel igazságokat a melkisédeki papságról.

• Kérd meg a gyermekeket, hogy sorolják fel azokat a papsági szertartásokat, amelyekben részt vettek vagy amelyeknek tanúi voltak, például a keresztelés, a konfirmálás, a papsági áldások vagy az úrvacsora. Kérd meg őket, hogy osszák meg az e szertartásokkal kapcsolatos élményeiket. Olvassátok el együtt a Tan és szövetségek 84:20-at (segíts értelmezniük az ismeretlen szavakat). Miért kéri tőlünk az Úr, hogy szertartásokban vegyünk részt? Miként segít a papság visszatérnünk Mennyei Atyához?

  

  A szertartások segítenek emlékeznünk az Istennek tett ígéreteinkre

• Egy templomot ábrázoló képből készíts kirakót. Olvasd el a gyermekekkel a Tan és szövetségek 84:5-öt, és kérd meg őket, hogy figyeljenek oda, hogy minek a megépítését parancsolta meg az Úr a szenteknek. Minden gyermeknek adj egy darabot a kirakósból, és kérd meg őket, hogy mondjanak valamit, amit megtéve felkészülhetnek a templomba való belépésre.

Tan és szövetségek 84:64–72, 81–88

Az Úr megóvja és felhatalmazza a misszionáriusokat

Ezek a versek az Úr azoknak tett ígéreteit tartalmazzák, akiket az evangélium prédikálására elhívott. Ezek az ígéretek a gyermekek számára is inspirációval szolgálhatnak, amikor megosztják Jézus Krisztus evangéliumát másokkal.

Lehetséges tevékenységek

• Oszd be a gyermekeket párokba, és minden párnak adj néhány verset a Tan és szövetségek 84:64–72, 81–88-ból, hogy olvassák el. Kérd meg őket, hogy keressenek bennük olyan ígéreteket, amelyeket az Úr azoknak tesz, akik megosztják az evangéliumot. Kérd meg őket, hogy osszák meg az osztállyal, amit tanultak. Segíts a gyermekeknek általuk ismert vagy a szentírásokban szereplő emberekre gondolni, akik segítséget kaptak az Úrtól, amikor az evangéliumot prédikálták (például a lámánita Sámuel [lásd Hélamán 13:2–4; 16:6–7] és Ammon [lásd Alma 17:32–38]). Ossz meg egy élményt, amikor érezted az Úr támogatását, miközben Őt szolgáltad.

• Hozz az órára poharakat vagy más tárolóedényeket. Írj fel papírdarabokra olyan módokat, amelyeken a gyermekek már most misszionáriusok lehetnek, és helyezd a papírlapokat egy-egy pohárba. Helyezd a poharakat egymás közelébe a földre, a szájukkal felfelé. Kérd meg a gyermekeket, hogy sorra dobjanak egy apró tárgyat az egyik pohárba, majd játsszák el azt, ami a pohárban lévő papírdarabon áll. Miként lehet segítségünkre Mennyei Atya, amikor megosztjuk az evangéliumot másokkal, még akkor is, amikor nehéz vagy pedig izgulunk?

• Segíts meglátni a gyermekeknek, hogy mi mindannyian a misszionáriusi munka miatt vagyunk Az Utolsó Napok Szentjeinek Jézus Krisztus Egyháza tagjai – vagy nekünk, vagy pedig a szüleinknek, illetve az őseinknek tanították misszionáriusok az evangéliumot. Mesélj a gyermekeknek arról, hogy miként segítettek a misszionáriusok részesülni neked vagy az őseidnek az evangéliumban. A gyermekek is osszanak meg hasonló élményeket. Buzdítsd őket, hogy kérdezzék meg szüleiket arról, hogyan szereztek tudomást az evangéliumról az első egyháztagok a családjukból.

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Kérd meg a gyerekeket, hogy tegyenek valamit a héten, hogy megosszák az evangéliumot egy családtagjukkal vagy egy barátjukkal. Buzdítsd őket arra, hogy kérjenek segítséget Mennyei Atyától és figyeljenek rá oda, hogy mit tesz Ő, hogy segítsen nekik.

Tanításunk fejlesztése

Vond be az érzékszerveket! „A legtöbb gyermek (és felnőtt is) akkor tanul legjobban, ha több érzékszerve is részt vesz a folyamatban. Próbálj segíteni a gyermekeknek, hogy tanulás közben használják a látásukat, a hallásukat és a tapintásukat is” (A Szabadító módján történő tanítás. 25.).